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1、青少年要提高自我保护能力教学设计教学目标：（1）认知方面：能说出未成年人自我保护意识的含义和从哪几个方面提高自我保护的能力。 （2）能力方面：学会全面地、辨证地分析问题，并学会正确处理突发事件、运用法律武器解决实际问题，真正提高自我保护能力。（3）觉悟方面：感激国家、社会对青少年的保护，自觉地配合社会进行自我保护，使自己健康地成长为“四有”新人。教学重点：未成年人怎样增强自我保护意识并提高自我保护能力。教学过程：一、导入新课师 ： “小树生长需要阳光和煦，小花吐蕾需要春风化雨”我们的健康成长需要全社会共同关注。但是，在现实生活中伤害青少年的事却屡屡发生，同学们，你或你的同龄人在生活中受到过哪些
2、伤害?让我们一起说一说：（让学生发言）校园惨案2013 年 2 月 27 日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。官方消息称，事件造成 11 名学生受伤，其中 4 名重伤学生经抢救无效死亡，其余伤者正在救治。师：根据未成年人保护法第二十二条 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。同时法规第三条还规定 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人保护法对这些方面的规定，为未成年人的健康成长提供了法律保障，但单单依靠这些能否
3、达到保护未成年人的目的呢？我们青少年应如何配合好这些方面呢？今天，我们将一起来学习、讨论这一问题。 （出示教学目标）二、教学内容青少年要提高自我保护能力（板书）师：青少年必须增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。那么，什么是未成年人的自我保护意识呢？1、 什么是未成年人的自我保护意识？（板书）学生齐读我们班的同学有没有自我保护意识呢？让我们来检测一下。 （调查内容附在后面）根据调查的具体情况说明附调查内容：你有自我保护意识吗？生活处处充满阳光，但也有时不免阴影。当生活的乌云甚至风暴向你袭来的时候，你有足够的自我保护能力吗？假如发生以下的事情，你会怎样处理呢？做完以下八道题，你便得知你的自我保
4、护意识的强弱。1、 一次数学测验你们全班都考得不好，老师让不及格的学生在烈日下跑 3000 米作为教训，你觉得：（1） 老师也是为了大家好，跑一跑能让大家学习更用功一些（2） 虽然不愿意去跑，但大家都去了也就跟着去（3） 这样的处理方法不当，要对老师提出抗议（4） 这是变相体罚，坚决不跑，并向学校领导和有关部门投诉2、一天，老师截获了一封异性写给你的信，拆开看后在班中点名批评你，你对这件事：（1） 自认倒霉，老师要批评也没方法（2） 心里很不舒服，以后会与这可恶的老师对抗（3） 向老师提出他已侵犯你的通信自由（4） 向学校或其它有关部门投诉3、你写好的日记或记录你个人秘密的资料一般放在哪里？（
5、1）教室桌面或家里写字台上 （2）教室抽屉里（3）床上 （4）能上锁的抽屉或箱里4、学校中有些同学自恃长得比你高大，常常欺负你，你会：（1） 既然斗不过他们，忍一忍就算了（2） 向其他同学求助 （3）报告老师，让老师处理那些欺负你的人（4）向法律部门上诉5、在上学的路上，有流氓截住了你向你勒索，并恐吓你若说出去将会把你打扁，你会：（1） 流氓惹不起，按要求给他们钱（2） 想方法避开流氓，不给他们钱，也不向别人说（3） 向家长或老师说出来，请他们帮你想方法（4） 向派出所报案6、假如在一次与父母激烈争吵后，爸爸一怒之下打了你一顿，你会怎样处理：（1） 既然打我就是不爱我了，我会离家出走（2） 父
6、母总是为自己好，过了就算了（3） 会对他们不理不睬，直到他们道歉（4） 去找亲戚或老师来评理，严重的要用法律来解决7、在学习或生活上当你感到压力很大的时候，你通常会：（1） 独自一个人闷在心里，怕说出来让人笑话（2） 放手不管，听之任之（3） 自己去散散心或运动一场（4） 向自己最信任的亲人或朋友诉说出来，再想方法解决8、在父母面前，你觉得有个人的秘密要保守吗？（1） 没有什么秘密可言，要主动向他们汇报所有的心事（2） 基本没有秘密，不过也没必要每件事都向他们说出来（3） 有些事是自己的秘密，但父母问起才大概告诉他们（4） 有自己私人秘密必须保守，父母问起就告诉他们不能让他们知道以上各题，选答
7、案（1） （2） （3） （4）分别得 1 分、2 分、3 分、4 分。说明：一：16 分以下者，应增强自我保护意识二：16 分至 24 分者，自我保护意识较强三：24 分以上者，自我保护意识强烈，但遇重大问题情况下。应多与父母交流求救。现实生活中，在国家法律保障和社会各方面的保护下，一般来说，未成年人都得到了较好的保护。但由于这样、那样的原因，我们未成年人可能除了遇到这样那样的事外还会遇到其他侵害我们未成年人合法权益的事以及我们未成年人意想不到的突发事件。学生交流他们自己耳闻目睹的这方面的事。老师归纳为几个方面：未成年人可能遇到的不法侵害或突发事件：（1） 有人向你兜售不健康的书刊、游戏软件
8、（2） 有人请你抽烟（3） 由于考试成绩不理想，遭到父母的打骂（4） 遇到不法分子的敲诈勒索（5） 父母因经济困难，让你弃学务工（6） 家中煤气泄漏（7） 上体育课时受伤（8） 看到有人落水学生的四大组每组讨论 2 道题如果你遇到这些事会如何处理呢？讨论完后进行交流，其他组也可补充。老师：通过大家的讨论，相信大家今后在遇到类似的问题时，一定会有效对待，正确处理；同时，从大家讨论的方法中，我们也可以看到，要保证我们未成年人健康成长，我们不仅要增强自我保护意识，还必须提高自我保护能力。那么，我们应该怎么做才能提高自我保护能2、青少年怎样才能提高自我保护能力？（板书）（1） 认真学法，依法自律。问：
9、我们应该主要学习哪些法律呢？这些法律都有哪些规定呢？（2） 要有理想、守纪律，自强不息，认真学好科学文化知识。（3） 要正确对待父母和学校的教育。（4） 要运用法律武器，维护自己的合法权益。这四个方面都是结合上面的讨论得出的。强调这四个方面是一个有机的整体，缺一不可。可再适当地解释一下。最后，让学生小结整堂课的主要内容。附自我保护要领：记住可信赖的成年人的名字、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。学会拒绝不正当的要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门爬窗，应立即大声呼救或
10、电话报警。 必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲到单位、居民家中，想办法摆脱尾随者。发生意外险情或伤害时，应及时告诉警察，或者拨打常用电话，如：自己的父母、爷爷、奶奶及其他亲友家、邻居家的电话；学校、班主任、村委会、居委会、管辖派出所、所在区域卫生防疫站、附近医院电话；匪警报案 110、火警报案 119、交通事故报案 122、急救中心 120 或发出其他急救信号，如：SOS 国际急救信号等等。上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要带过多的钱，不要携带珍贵物品。即使 携带了，也不要随意显露。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。遭遇坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶猛，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
