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1、生于忧患，死于安乐 一( 中考题含答案） (2013-10-22 16:45:25)标签： 篇文章 北京市 贵阳市 课改 湖南衡阳 分类： 备课试题生于忧患，死于安乐一、2003 年山东淄博市阅读下面有关“忧患”的两个文段，做 1213 题。 （6 分）（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 ， 。（乙） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠
2、谏之路也。12解释加点的字。 （3 分）衡（ ）于虑 而后喻（ ） 以光（ ）先帝遗德13 （甲）文中空白处的语句是： ， 。（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 。（乙）文中，作者解决“危机”的办法是 （3 分）参考答案：1、阻塞，梗塞 （被人）了解，明白 发扬光大 2、生于忧患而死于安乐也 志士 广开言路，开张圣听二、2004 年泰安市阅读下面的文字，完成 57 题。甲人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子 ）乙郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，
3、又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！” （选自郁离子 ）5、解释句中加点的词。 （2 分）入则无法家拂士 拂： 郑之鄙人学为盖 鄙：6、翻译句子。 （6 分） 人恒过，然后能改。 译： 旱斯具舟，热斯具裘。 译： 7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4 分）答：甲文的主要观点： 乙问的主要观点： 共同特点： 参考答案：5、同“弼” ，辅佐 边境 6、一个人常犯错误，然后才能改正。天旱的时候就准备船，天热的
4、时候就准备皮袄。7、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志三、2004 年贵阳实验区故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1解释语段中加点的词。(2 分)故 是 2翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2 分)3语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。 （所举事例必须包括人名
5、、所受的磨炼、取得的成就)(3 分)4语段说：“人恒过，然后能改” ，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3 分)（相关链接材料）有些错误没机会改正日前，48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾!” 人们常说“不要怕犯错误” “不要怕“交学费” “吃一堑，长一智” “在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。参考答案：1所以 这种人 (每个 1 分)2 这样人们
6、才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。3略(所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点 1 分)4 略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可)四、2004 年江苏镇江阅读下面两段文言文，完成 710 题。 （13 分）甲万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自鱼我所欲也 ）乙嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂
7、之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记 ）7解释下列句中加点的词。 （4 分）万钟于我何加焉 加 是亦不可以已乎 已然则何时而乐耶 然则 微斯人，吾谁与归 微8用现代汉语翻译句子。 （3 分）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。译文： 9甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；甲乙两段都运用了的表现手法。 （3 分） 10甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。 （3 分）答： 参考答案：7(
8、4 分)(1)益处 (2)止，这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样，那么 (4)非，(如果) 没有( 每个词 1 分)8 (3 分)原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔” “蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。(“向” 、 “得”未翻译正确的，每个扣 1 分)9(3 分)(1)本来就有的羞恶廉耻之心 (1 分，答 “义”也可以) (2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1 分，用自己的话概括也可以) (3)对比(1 分)10 (3 分)本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想各占 1 分。五、2006 年河南省（实验区二）阅读下
9、面两个语段，完成 18-21 题。 （共 10 分）（一）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐 ）（二）越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？” （终灭吴） （节选自史记）注：句践：即勾践。春秋 时越国国君，于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前 473 年灭掉吴国。焦
10、思：焦虑思考。胆：即胆囊，胆汁极苦。18解释下面句子中加点词的意思。 （2 分）（1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒：19用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。 （2 分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨20孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分）21勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 （4 分）参考答案：18.（1）奋起，指有所作为 （1 分） （2）经常（1 分） （共 2 分）19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，
11、一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累（写出句子大意 1 分，“苦”字解释正确 1 分。共 2 分）20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点 1 分。共 2 分）21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可） （一点 1 分。共 2 分） （答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2 分） （共 4 分）六、2006 年四川攀枝花市阅读孟子二章 ，完成 8-10 小题（6 分，每小题 2 分）得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不
12、高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而
13、死于安乐也。8、下列加点的实词解释错误的一项是A、域民不以封疆之界 域：区域、地域B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D、必先苦其心志 苦：使受苦9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是固国不以山溪之险 环而攻之而不胜A、以 属予作文以记之 B、之 杜少府之任蜀州故天将降大任于是人也 征于色，发于声，而后喻C、于 曹操比于袁绍 D、而 择其善者而从之10、选择对文章意思理解不正确的一项A、 得道多助，失道寡助 一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B、 得道多助，失道寡助一文论证了 “天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C、遭腐刑而著史记的
