《苏教版四年级科学上册声音的产生课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级科学上册声音的产生课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级科学上册,声音的产生,在我们周围，声音无处不在。蝉鸣提示正当盛夏，狗吠表示陌生人就在门外，铃声是上下课的信号，掌声代表一种鼓励，说话表示的意义更加丰富我们的生活离不开各种声音。,比一比谁的方法多！,用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音,使保鲜袋发出声音1、揉搓保鲜袋2、绷紧保鲜袋放在唇间吹3、吹足气后钻一个小孔放气4、吹足气后用手指弹击5、吹足气后系紧再挤破6、来回抖动保鲜袋7、在吹足气的保鲜袋里放一颗豆子晃一晃8、放在桌子上使劲摩擦,我们用到了摩擦、弹拨、敲击、吹气的方法使物体发出声音。,不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？你能模仿动物的叫声吗？,为什么
2、使用不同的方法都能使物体发出声音？你知道声音是怎样产生的吗？,让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。,1.橡皮筋：将橡皮筋套在左手拇指和食指上，用力张开这两个手指，用右手手指拉动橡皮筋。,实验要求：,3、空瓶里放一些盐，吹瓶口。,4、鼓、鼓槌、豆子：将豆子撒在鼓面上，敲击鼓面。,实验要求：,比较,发声时：_,不发声时：_,振动,不振动,比较,发声时：_,不发声时：_,振动,不振动,比较,发声时：_,不发声时：_,振动,不振动,振动,声音,产生,振动停止,声音消失,我的发现：声音是由振动产生的。,声音是由振动产生的，那么停止物体的振动，声音就应该消失。,做喉咙发声的实验。（1）用手摸喉部，发出“啊”的声音。终止发音后，你感觉有什么变化？,（2）敲击音钹，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？,振动停止,声音消失,我的结论：声音是由物体振动而产生的。有振动就有声音；振动停止，声音就消失。,从物理学的角度来讲，声是一种波，是能量的一种表现形式，是力作用于物体、使其产生振动引起的。振动就是物体快速地来回做的运动。所有的声音都是由振动引起的。,什么地方在振动？,什么地方在振动？,什么地方在振动？,吉他什么地方在振动？,蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？,
