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1、08 秋09 春校本研修个人总结保靖县职业中学 向秀媛教育大计教师为本,建设一支高素质. 业务精湛,创新能力强, 充满活力的教师队伍,是教育改革发展的根本大计。为了提高自身教育教学素质，本人始终坚持学习的一贯性，在从年秋至春一年的校本研修与专业发展培训学习中，自始至终按照各级组织领导的要求，求真务实，脚踏实地，在实践中求索创新，高标准高质量完成培训各项任务，取得很好成绩我积极响应和全程参与，在校本研修过程中，以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容，以“自学反思实践”为基本模式，严格要求自己，真正做到了用心、用情、用脑、用手，做到了学有所思，学有所得，学以致用，学用结合，改进教学，提升
2、自我。完成了有效教学 、 有效研修 、 有效教师三个专题和新课程学科培训所规定的学习任务，并取得很好的成绩，踏实、活学、活用，理论与实践相结合，认真做好培训学习的各方面工作，彻底落实好各个环节。对“校本研修与专业发展”的学习进行全面的分析，对所拥有书籍深入泛读，然后根据州、县、校各级的领导与布署，结合自己的实际情况，细致地对培训学习进行了规划设计，高质量地制定好了个人研修计划，根据自身实际明确自己的专业发 目标，为此次培训学习指明了方向，为完成目标奠定了夯实的基础。本人在繁重的教育教学管理工作中，培训学习的时间是靠“找” 、“抓”和“抢” ，充分地利用节假日、双休日、课间时间进行自修学习，每周
3、不少于 2 个学时的个人自修时间。别人游山玩水时，我就看书，别人谈天说地时，我就进行笔录，只要一有空闲便是学习看书、笔录、思考，一笔一划、工工整整地按照州项目办的要求在培训报告册上作好“理论摘要” ；精读每本教材，做到吃透、吃准本章节的内涵和实质，并在此基础之上，注重身边事及发生在自己身上的事，认真反思，以研究者的眼光对自身的教育教学活动进行经常性的反思， 深入地分析、研究事情的本质，并在中小学教师校本研修与专业发展报告册上认真撰写 “教育教学案例分析”或“教学反思札记” ，在自我反思基础上，不断修正和改进自己的教育教学行为，从思想上整改，灵魂得到净化研修报告册填写规范，符合要求，是标准中的典
4、范。同时该同志积极参加各个专题的讲座学习，风雨无阻，坚持每堂必到，不旷工、不早退、不迟到，专心听讲，仔细笔记，深入的领悟。正因如此的脚踏实地、持之以恒，所以高质量、高标准的完成了此次培训学习任务。一年度校本研修完毕，对自己的培训学习进行了全面的回顾和总结，撰写了一份有理有据的发人深思的学习总结。 完成一年预期学习计划；撰写学习心得、教学案例、活动记载、学习笔记各十余篇，共计万多字。在此次培训学习过程中，坚持理论联系实际，把所学的理论知识有机地应用教育教学工作中，做到校本研修从从从学校中来到学校中去，以问题为中心，让研修随时随地地渗透到学校真实的教育教学情境中，活学活用、学以致用。积极参加学校组
5、织的各种教研教改活动。两年来进行赛课、优质课、多媒体教学十次有余，每期听课、评课不下十次，努力汲取其他教师的教育教学成功经验。不断提高自已的业务能力和水平。用理性的方法发现问题、分析问题和解决问题，有效地进行了目标到位材料教学试探，成功的实施了实践性教学、自主性教学等，运用崭新的教育教学理念于工作学习中，以人为本，因材施教，极大地促进了教学。同时认真撰写教育教学论文，此次培训学习过程中，共完成论文，课程教学设计篇，比如：唾液淀粉酚消化作用实验教学设计 获省三等奖、 调动学生学习积极性的方法分别在县、校获奖，认真执教，探索新的教学路子，有机将新课改理念运用于教学实践中，建立和谐的教学环境，尊重学
6、生的人格和自尊心，给予学生自信心，加强学生的教育与管理，从而使所任班级形成积极奋进拼搏的集体，保生控辍效果显著，两年来无一生流失，一再被评为校级优秀班级。平时广泛参与教师的研讨会如专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示、资源开发，课题探讨等研修活动，深入了解和进行新课改的探讨研究，对新课改的顺利进行起到了积极的作用。2007 年 9 月，组织本校理化生教研组开展教学课题研究，题为理化是实验教学生活化模式的研究由于该同志的积极参与和实践，从而使本次的培训学习由个别到综合，由表层到深层，由理论到实践，由实践到理论，在认知上得到了质的飞跃。总之，该同志该同志是一名合格的教育教学管理者，又是一名学习型的合格人民教师。在培训学习中实践，在实践中积累，在积累中成长，业务、学习双促进，在“自修反思设计研讨实践 提高 ”的过程中，认真、执着、活学活用，取得圆满的结果，表现突出，实绩显著，是一个学习的典范。
