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1、1新标日初级语法汇总*第 1 课*1、名 名李中国人。 （小李是中国人。 ）日本人。 （我是日本人。 ）王。 （我姓王。 ）相当于汉语的“是” 。 “”是主语部分， “”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“” 。2、名 名森学生。 （森先生不是学生。 ）日本人。 （我不是日本人。 ）田中。 （我不是田中。 ）相当于汉语“不是” 。 “ ”的“”在口语中有时会发成“” 。3、名名小野。 （您是小野女士吗?）-，小野。(是的，我是小野。)中国人。 （金女士是中国人吗？）-，中国人。 （不，不是中国人。 ）相当于汉语的“是吗？” 。助词“”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？” 。回答
2、时可以只用“”或“” ，也可以在“”之后加上“” ，在“”之后加“”或“” 。不知道的时候用“分 （不知道） ”。4、名名 从属机构、国家属性李 JC 企画社員。 （小李是 JC 策划公司的职员）北京旅行社中国企業。 （北京旅行社是中国的企业）大学先生。 （迪蓬先生是大学老师）一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。*2第 2 课*1、 名“” “” “”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那个” 。汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“” “” “”三种说法。其用法如下： 本。 （这是书）。 （那是包）。 （
3、那是电视机）（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时：距说话人较近的事物说话人的范围、领域内的事物：距听话人较近的事物听话人的范围、领域内的事物：距说话人和听话人都比较远的事物不属于任何一方范围、领域内的事物（2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时 ：距说话人、听话人较近的事物 ：距说话人、听话人较远的事物 ：距说话人、听话人更远的事物2、何何。 （那是什么）人。 （那个人是谁）不知道是什么人时用“” ，不知道什么事物时用“何”询问，分别相当于汉语的“谁” 和“什么” 。句尾后续助词“” ，一般读为升调。 注意：汉语里，句子中“谁” “什么”时，句尾不用“吗” ，但日语里，句子里即便
4、有“ ” “何”句尾仍然要用“” 。 。 （史密斯先生是哪一位？）参考：“”的比较礼貌说法是“” 。 “”通常用于对方与自己地位相当或 比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“” 。3、名名 所属（我的钥匙）田中車（田中先生的车）助词“”连接名词和名词，表示所属。4、 名名。 （这个照相机是史密斯先生的）自転車森。 （那辆自行车是森先生的）。 （那个笔记本是谁的?）修饰名词时，要用“” “” “” 。 其表示的位置关系与“” “” “”相同。 “” “” “”与“” “” “”5、 “”“” 名森。 （森先生的包是哪个？）長島傘。 （长岛先生的伞是哪一把？）3小野机机。 （小野女士的桌子是
5、哪一张？）“” “”是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独使用时，用“” ，修饰名词时用“” 。*第 3 课*1、 名。 （这里是百货商店）図書館。 （那里是图书馆）口。 （那儿是入口）指示场时，用“” “” “” 。相当于汉语的“这儿是” “那儿是” 和“那儿是”的意思。所表示的位置关系与 “” “” “”相同。2、名名词场所 食堂七階。 （食堂在百货商店的 7 层）。 （厕所在这儿）小野事務所。 （小野女士在事务所）表示“名词”存在于“ 名词场所” 。3、名。 （厕所在哪儿？）-。 （在那儿）。 （你的包在哪儿？）-。 （我的包在这儿）用于询问存在场所。4、名名 JC
6、企画。 JC 企画。 （这里是 JC 策划公司的大楼。那里也是 JC 策划公司的大楼）李中国人。張中国人。 （小李是中国人。小张也是中国人）中国人。 （你也是中国人吗？）提示助词“”基本相当于汉语的“也” 。5、名名，名売場一階,二階。 （卖包的柜台在 1 层还是 2 层？）今日水曜日，木曜日。 （今天是星期三还是星期四？）林韓国人，日本人，中国人。 （林先生是韩国人？日本人？还是中国人？）-日本人。 （是日本人）答案有多种可能，而询问其中的一种时，可以重复使用谓语“” 。相当于汉语的“是” ， “还是（呢） ”的意思。因为这里询问的是哪一种，不能用“” 4“”来回答。6、名。 （这个多少钱？
7、）服。 （那件衣服多少钱？）車。 （那辆车多少钱？）-198000 円。 （198 万日元）询问价钱时，用“”相当于汉语“多少钱”*第 4 课*1、 “”和“” 表示事物的存在时，最常用的谓语是“”和“” 。 “”用于花、草、桌子等不具意志的事物。 “”用于具有意志的人、动物或昆虫。使用“” 和“”的句型有以下两种。 名词场所 名词物/人 部屋机。 （房间里有桌子）本。 （这里有书）庭何。 （院子里有什么？）部屋猫。 （房间里有一只猫）公園子供。 （公园里有孩子）。 （那里有谁？）表示存在，相当于汉语的“有” 。 名词物人 名词场所 部屋。 （椅子在房间里）本。 （书在这儿）図書館。 （图书馆
8、在哪儿？）吉田庭。 （吉田先生在院子里）子供公園。 （孩子在公园）犬。 （狗在哪儿？）表示位置，相当于汉语的“在” 。小野家。 （小野女士的家在哪里？）-小野家。 （小野女士的家在哪里？）林。 （林先生在哪里？）-林。 （林先生在哪里？）2、名名 并列時計眼鏡（表和眼镜）（啤酒和威士忌）居間。 （起居室里有电视机和录像机）助词“”加在两个名词之间表示并列，意思相当于汉语的“和” 。53、 上 下 前 後 中 外 机上猫。 （桌子上有一只猫）会社隣花屋。 （公司旁边有花店）猫箱中。 （猫在箱子里）売店駅外。 （小卖部在车站的外边）表示具体位置时，用“名词方位。汉语说“椅子上” “桌子下” ，而日
9、语说“上 ” “机下 ” ， “”不能省略。4、 确认犬。 （那儿有一只狗啊）新聞林。 （这报纸是林先生的吧）駅前銀行。 （车站前面有家银行吧）当说话人就某事征求听话人的同意时，句尾用助词“” ，读升调。相当于汉语的“ 吧” 。5、疑问词 动词（否定）教室。 （教师里谁也没有） 冷蔵庫何。 （冰箱里什么也没有）表示全面否定。相当于汉语的“都不（没）” “什么也（都、没）”的意思。*第 5 课*1、今時分 今 4 時。 （现在是 4 点）今何時。 （现在几点？）-8 時 30 分。 （8 点 30 分）表示现在的时间时，常用“今 時 分 ” 。相当于汉语“点 分” 。双 方都明确在讲现在的时间时
10、， “今 ”可以省略。询问具体时间时用“何 時 ” 。今午前 8 時半。 （现在是上午 8 点半）“ 30 分 ” 可以用“*半 ”代替，有时表示具体时间的词前还可以加上“*午 前 ”或“*午 後 ” 。2、动动 动动 森毎日働。 （森先生每天工作）田中明日休。 （田中先生明天休息）田中今日働。 （田中先生今天不工作）森明日休。 （森先生明天不休息）森先週休。 （森先生上周休息）昨日働。 （我昨天没上班）6肯定地叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态时，用“” ，其否定形式是“” 。肯定地叙述过去的动作时“”要变成“” ，其否定形式是“ ” 。田中明日働。 （田中先生明天上班吗？）李先
11、週休。 （小李上周休息了吗？）疑问句要在句尾加“” 。在许多情况下汉语只用“昨天”即可表示过去， 但日语在任何情况下都必须把句尾变成“”或“” 。3、名词时间 动森 7 時起。 （森先生 7 点起床）学校 8 時半始。 （学校 8 点半开始上课）表示动作发生的时间时,要在具体时间词语后面加上助词“”,如“3 時 ” “9 時 ”明日休。 （我明天休息）叙 述包含数字的时间时后续助词“” ，要说成“3 月 14 日 ” “2008 年 ” ，但“今” “昨日 ” “今日 ” “明日 ” “ 去 年 ” “ 来 年 ”等词后不能加“” 。星期后一般加“” ，如“日 曜 日 ” ，但也可以不加。4、名词时间 名词时间 动 9 時 5 時働
