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1、2017 年广东省初中毕业生学业考试语文最新模拟二说明：1.全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答
2、题卡一并交回。一、 （24 分）1根据课文默写古诗文。 （10 分）(1)无丝竹之乱耳，口口口口口口。 （刘禹锡陋室铭 ） （1 分）(2)口口口口口口口，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧 ） （1 分）(3)岑参在白雪歌送武判官归京中用春花比喻冬雪，使人在苦寒之中感受到温暖春意的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。 （2 分）(4)口口口口口口口，左牵黄，口口口。 （苏轼江城子 密州出猎 ） （2 分）(5)把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。 （4 分）八月湖水平，涵虚混太清。口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2根据拼音写出相应的词语。 （4 分
3、）(1) chng ch( )的池水照见了她的面容和身影。(2)我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 bng sh( )出光明了吗？(3)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接 fng xu zi t( )的寒冬。(4)多么宁静的世界哟，wn li j j( )，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )（3 分）A放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。B罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。C学校图书馆内遍稽群籍，许多学生下课后便会来到这里查阅资料。D明星出书无可厚非，但是书里时常别字连篇，着实令人唏嘘。4下列对病句的修改不正确的一项是(
4、)（3 分）A国务院要求加快推进服务宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。（将“加强”改为“ 提升”）B当地造纸厂偷排未经处理的废水和污水，严重污染了环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产。 （删去“废水和”或“ 和污水”）C智能手机都内置了新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 （将“，并拥有” 改为“ 和”）D本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 （删去“显示出” 或“ 可见一斑 ”）5仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 （4 分）故乡永远是心中的牵挂。它就像一泓清泉，解我心里的渴；，；， 。
5、二、 （46 分）（一） （10 分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“ 何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“ 小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇
6、气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”6解释下列加点词语在句子中的意思。 （3 分）(1)弗敢加也( )(2)小信未孚( )(3)一鼓作气( )7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分）(1)小大之狱，虽不能察，必以情(2)忠之属也。可以一战8下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( )（3 分）A文中多次运用对比、衬托手法，写乡人对战争的冷漠是为了反衬曹刿的爱国热情，写鲁庄公的“鄙”是为了反衬曹刿的“ 远谋”。B “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”这句话充分说明鲁庄公认为战争取胜的关键在于取信于民，得到民众的
7、支持。C曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。D文章结尾一段表现了曹刿作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。（二） （9 分）徐有功廷争徐大理有功 ，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。 ”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。（选自唐刘餗隋唐嘉话 ）【注】徐大理有功：徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官） 。9下列各项中加点词意思相同的一项是( )（3 分）A每见武后将杀人余之游将自此始B尝与后反复窥谷忘反C犹回顾曰三顾臣于草庐之
8、中D至市临刑得免有亭翼然临于泉上者10.请用三条“” 给文中画线的句子断句。 （3 分）如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之11.结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”表现。 （3 分）（三） （10 分）有机奶粉更有营养吗云无心有机奶粉更有营养吗？虽然有不少研究对有机食品与常规食品进行了比较，但学术文献中并没有数据支持“有机食品比常规食品更有营养”的说法。再来具体看看有机奶与常规奶。有一些研究比较过二者的营养成分。研究发现：有机奶与常规奶的主要营养成分，如蛋白质、脂肪、乳糖和钙等，没有实质差别，二者的一些微量营养成分可能会有不同。比如，有文献报道，有机奶中的 3 不饱和脂肪酸含量
9、比常规奶要高，这让“有机食品倡导者”很高兴。在同一项研究中，还测出有机奶中的 6 不饱和脂肪酸含量比常规奶要高。而在其他研究中，科学家发现常规奶中的共轭亚油酸和铜、锌、硒等微量元素的含量比有机奶要高这些都是人体需要的营养成分。因此，如果非要按照某一成分的含量来判断常规奶和有机奶的“营养价值”，就会得出混乱的结论。对这些差异，我们应该如何去看待呢？首先，跟人体的需求相比，这些差异的影响很小。以 3 不饱和脂肪酸为例，即使有机奶中的含量稍高一些，人体也无法通过喝奶获得足够多的 3 不饱和脂肪酸。其次，奶粉中的 3 不饱和脂肪酸到底对婴儿发育有多大意义，目前还没有定论。因此，各国的婴儿配方奶粉标准并
10、没有要求一定要含有 3 不饱和脂肪酸，而只是将它作为“可选成分” 。如果 3 不饱和脂肪酸是影响奶粉“营养价值”的成分，那么标准中就会将它列为“必需成分” 。其他的成分差别也是如此。一方面差异很小，另一方面检测出来的数据是有机奶和常规奶各有所长。目前，在市场上的奶粉中，许多常规奶粉会添加叶黄素、牛磺酸、核苷酸、 胡萝卜素、维生素 B12 等国家标准中的 “可选营养物质”，而有机奶粉一般不会添加这些物质。如果非要用“可能有好处” 的成分来评判奶粉的营养价值，那么“有机奶粉更有营养”的说法就更不能自圆其说了。(11)其实，婴儿配方奶粉的组成是遵循“配方要求”的。不管使用有机原料还是常规原料，都要符
11、合国家标准。在国家标准的范围内，我们并不能用某些成分是多一点还是少一点，来评判奶粉“营养价值” 的高低。（选自科学画报2016 年第 10 期，有删改）12.下列说法不符合原文意思的一项是( )（3 分）A有机奶与常规奶的主要营养成分没有实质差别，可能在微量营养成分上会有不同。B科学家发现常规奶中人体需要的微量元素的含量比有机奶要高。C各国的婴儿配方奶粉标准只将 3 不饱和脂肪酸作为“可选成分”。D有机奶粉一般不会添加叶黄素、牛磺酸、核苷酸、 胡萝卜素、维生素 B12 等国家标准中的“可选营养物质” 。13.某婴儿有机奶粉在广告中宣传产品“3 不饱和脂肪酸含量比常规奶要高，所以营养成分更高。
12、”读了这篇文章，你认同这种看法吗？（3 分）14.根据文意，谈谈我们该如何看待“有机奶粉比常规奶粉更有营养”这一问题。 （4 分）（四） （17 分）少年的月夜张 叶对六岁的乐乐来说，九岁的阿保就像他的闫土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的事，但他乐意，谁管得着。阿保穿着件白背心，趿拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他搞懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有
13、不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变形了的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：“我以为你是穷孩子呢！”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。对于这个寡言的孩子，妈妈心存戒备，生怕他出其不意地打乐乐，可乐乐不明白妈妈怎么会有这种稀奇古怪的想法。乐乐瞅个空子，央阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得都要跳出来了。树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，墙角下一个露天的粪池被雨淋得快满了。松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼去淘他的玩具箱。楼梯是用铁焊的，看
14、上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。乐乐的妈妈这时候追过来：“天哪！乐乐你爬那么高干吗！多危险啊！你看这猪圈，这粪池！掉下去可就完了！”阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说，我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易长癌症。妈妈喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保脑子笨，我和他爷又不能辅导，他回回考不好。 ”夜晚孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机
15、，有时候会偷偷点燃路边的野草，还有时会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升起老高了，照着小院对过那片亮洼洼的菜畦。乐乐说：农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！阿保问“城里没有月亮吗？”乐乐说，城里的月亮容易和路灯弄混。阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盏路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。 ”乐乐
16、一脸恼怒：“我才不要当留守儿童！”说完他回头问阿保：“哥哥你是留守儿童吗？你妈妈呢？”阿保又沉默了一会，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海给他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，还答应他下次回来给他买个平板。 “可是妈妈说，平板对眼睛不好！”乐乐一本正经地说。蛐蛐的鸣唱越来越响，青蛙跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。（摘自 2016 年 7 月 5 日羊城晚报 ）15根据小说的情节，以乐乐为陈述对象，完成下面的表格。 （4 分）情节 主要事件开端（初识） 与阿保玩积木、玩具。发展（相处） (1)高潮（将剐） (2)16.文章多处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。 （4 分）17.从文中画
