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1、模拟法庭活动要点一、活动背景模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。该模拟法庭活动由学院基础课部政治教研室主办，参加模拟法庭的学生对象是 2013 级的新生，是与学生思想道德修养与法律基础这门所开课程相结合的。课程讲解到第 12周时基本能把民法、刑法、诉讼法等主要内容教授给学生
2、，在第 15 周的时候举行模拟法庭活动。二、活动目的通过这次模拟法庭庭审活动弘扬法治精神，推进依法治国，让学生了解法庭审理案件的整个流程，加强法律意识，对学生进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高综合素养。三、资源需要1.教师方面思想道德修养与法律基础的任课老师在 11 周前讲解庭审相关知识或布置法律作业让学生明白庭审基本流程与注意事项。即要预留 2-3 个星期给学生准备，并在 15 周的上课时间、地点举行模拟法庭活动。2.学生方面每班每组推选成员。余下成员查找资料。3.教室方面需要教室，布置成法庭样式。4.多媒体方面需要照相机与至少一
3、个话筒。四、活动展开（一）前期安排选择老师给出的一个案子，进行模拟演出。每个班演一场，由课代表、组长和班长负责，每个班演出时间不少于 20 分钟。 （注：在当天课中必须完成，无拖延到下次上课演出的情形，否则以零分记录，有不可抗力事件除外。 ）期中作业分数计入平时成绩，占三分之一，另外三分之二是出勤率与新闻汇报。（二）角色确定1、确定案例后，进行演员的选拔，确定人物性格。（1）事实部分事实演绎应尽量与真实相符，也可加入夸张或搞笑。（2）庭审部分案子根据自己队的演出事实来审案子。根据审判的诉讼参与人初步确定为：一名审判长，一名审判员，一名陪审员，两名书记员。一名原告，两名诉讼代理人。若是刑事案件，
4、加入两名检察官，一名法警。一名被告，两名诉讼代理人。证人若干。2、由课代表召集所有演员开会，布置具体任务。让演员们有彩排。（1）审判、起诉、答辩三方完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。（2）向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。（3）要求：在正式演出前，原告、证人、被告、受害人等要将自己的台词理解熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。（三）进行公开庭审，并由指导老师做点评，同时可以邀请部门领导或相关社会单位的有关人员。（四）庭审现场流程 1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。2、庭审程序：（一）庭前准备（二）法庭调查阶段（三）法庭辩论阶段（四）法庭判决。3、庭审结束后由老师点评并作总结。五、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。2013 年 11 月起草附：以下案件每个班选一个即可。1.“假警察敲诈勒索居民案”2.“男子 ktv 里踹门闹事案”3.“夫妻遇害名下房产引纠纷案4.“孕妇超市倒地母子双亡案”5.“男子浦东机场动武案”
