《初中语文小说复习之《龙典》部分５篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文小说复习之《龙典》部分５篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文小说复习之龙典部分篇初中语文小说复习之龙典部分篇一.阅读下面的文段，回答问题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。 ”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家
2、里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 ”（1）对文中加点语句的评点不符合文意的一项是（）A.看了一遍，又念一遍（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信）B.把两手拍了一下，笑了一声（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态）c.不由分说，就往门外飞跑（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报）D.一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现）（2）描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按照要求，找出相应的语句。烘托范进昏厥时怕人情景的是_ 烘托范进疯走狂奔的是_后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那
3、就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛港船，以免再遇见他。（l） “母亲突然暴怒”的原因是什么？这表现了她什么样的性格特点?_ “我母亲吓了一跳”的根本原因是（） _ 对文中划线句的分析，说明了菲利普夫妇_“我”给于勤叔叔小费是因为_菲利普夫妇不认穷苦的亲弟弟于勒，说明了资本主义社会中人与人之间的关系是_关系。本段文字按故事情节发展安排情节，采用的记叙的顺序是_。 （）答案：二 1 对于勒希望的破灭而且认为他可能成为全家的拖累 自私自利2三若瑟夫把钱给了一个贼,一个流氓3 说明菲利普夫妇十分虚伪,仍然想在女婿面前维护自己的尊严和虚假的体面 4 出于对于勒的同情5 纯粹的金钱6 顺序三阅读下面的
4、文段，回答问题。 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着两星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是
5、地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。（1）这段文字主要写了哪几种景物？_、_、_、_. （2）这一段景物描写的顺序是_. （3）这段文字的侧重点在写雨，先写了_，次写了_，再写了_，最后写天地间成了“一个水世界”。把零星雨点到暴雨倾盆的天气变化过程，写得层次分明，生动逼真。 （4）这段景物描写的作用是_ 答案：三 1 风 雨闪云2 按暴风雨来临时天气变化的先后顺序3 雨星雨点雨
6、道4 渲染了人物活动的严酷环境,映衬了祥子拉车的痛苦生活,深化主题.四、阅读下面的文段，回答问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（1）这段文字描写的角度依次是_、_、_ （2）文中表示猜测心理的词语是（）A朦胧仿佛似乎也许B依稀大概料想仿佛c似乎料想也许大
7、概D或者也许依稀似乎这段文字的表现手法主要是（）A.场面描写 B.细节描写c.社会环境描写 D.自然景物描写（4）这段描写文字的特点是（）A.情景交融 B.叙事与写景结合c.写景与写人结合 D.观察与联想结合答案：四 1 嗅觉 视觉听觉2c3D五阅读下面的文段，回答问题。 这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好
8、，只是说：“阿!闰土哥，你来了？”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷!”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。 ”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规距。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种
9、出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（1）二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友时，应该是欢喜的，为什么又现出“凄凉”的神情？（2）这段文字从_、神情、_、动作几个方面刻画了中年闰土的形象。 (3）闰土见到了“我”时，为什么不叫“迅哥儿” ，而称“我”为“老爷”？ （4）闰土苦得像一个木偶人的原因是什么？从文中找出答案。_（5）文中闰土说话时有许多省略号，
10、刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？_答案：五 1 二十年的贫困生活使他感到痛苦和难堪.2.语言 外貌3.他受封建等级观念影响4.多子饥荒苛税官绅兵匪 5 处境悲苦,有口难言六阅读下面的文段，回答问题。 雨村听了也叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲？这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个路头，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！且不要议论他人，只目今这官司如何剖断才好？”门子笑道：“老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了！小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好
11、去见贾王二公。 ”雨村道：（“你说的何尝不是，但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。 ”）门子听了冷笑道：“老爷说的自是正理，但全。今世上是行不去的！岂不闻古人说的大丈夫相时而动 ，又说趋吉避凶者为君子 ，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保：还要三思为妥。 ”（1）这段文字中描写人物的主要方法是_（2）文中破折号的作用是（） A转换话题 B解释说明 c声音延长（3） “只目今这官司如何剖断才好？”贾雨村问这话的原因是（）A.心中无数，向门子请教。B让经验丰富的门子帮助拿主意。c广泛调查研究，以便最后决策。D.心早已有数，再探探门子的口气。（4）文中画线句子表现出贾雨村的心理是_ （5）根据这段文字，概括贾雨村和门子二人的性格特点。贾雨村_ 门子_ 答案：六 1 语言描写 2.A3.D4.心中早有主意,故意装腔作势,假正经.5 贾:老谋深算,阴险狡诈,见风使舵,长于钻营. 门子:精通吏道,诡计多端,专门趋炎附势.
