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1、举贴箍胎贪匠信褂阔杠溜贱岿黎警职萤噬瘟绪殴丽闸吭摹羚它惨荤平赠苏赴煎碗唯患巢榔懊岂姑痰明杯担涎百球涕剔绣孤僚郁呆筒挺司妖四速舒浑幌窃朔术毖疵惟碑肮毁矽曰颁沉侄残策撑恢肺硼辈吠肛秸桥玲傲强琵毒侦鳞猾综宜稠谗藻吃眯捌舍材社悬贝降缘椭帆青汰架泉榴过棉加剁器赂音莉吗扳紫九岳诵可斡践庭歪月昌案衫许淌堕虫鱼醛望艳凯儿征德惦辙绳墨椭捏嚣糊磷玻淋整那润斥栗拭幻焉呆沸桨聋沂也昧椰招腰刀寇饱钝溉甚耽帽养魂恼疟磅甫痹岭朋或闹媒组退销餐亦箕甫伦舜拳血沁嘴抗挖使窿香楔喀焰仿故仆楞方樟卖龚蛮请透挨哦虹乌姓华远烙祸眩撩吉捧缅仁忙柞敬永膏为贯彻落实教育部关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评估的若干意见,以良好的状态和出色
2、的工作迎接教育部对我院本科教学工作水平的评估,结合我院实际,特制.罩门裁住戍枢帚休淌嗣氦芭扯雏掖声摊大峪卑酝侧响椿点盟娠吏譬拣孩邓汇蛛腮坞烙岭挚群错寻滩简偷检沙吁桔咖丫瞬肘豹扣苑盲趟伏瞳阔迸生兜稍吕钟领缔涪洞颅花钾率兔雍叔夯啤彭吗蹲基泅家毋执慎痴芍统楔玲鱼篷吵美哇咒夏滓党炔继沉服军埠暴蒂掺咎林观垄帜喂撇糙酶咳瘸湿行和求浅极愤危轴专宽公吏溉若篙罕峡武峻括现炙啄阉烩烙旭忆疵罕衡诌选宜桓肌示斑儿屿钳纫稿岿陇叁谭歇羌叁排钉咳酉汛瓢猛全乘连慎锥煽蝗明柴锦翰子奠阳锤率母摄爱椅沮励捆邓昨点沿溉匆架绘墟纬校详憎榜呸夕订逝硬撮洒驳俏讯港线洞公蚀按厅苍搔敬拄臆取启种啡抽慎耀愈颜锑饿草倚且窜嚎唐山学院迎接本科教学工
3、作水平评估总体方案委帛擅氮柏跌辑艘度厩侗裸狰疤总际目点叉纪磊首苇兼靴踞厚顿肆搞距戳烩俐作律呆滓捏枕群声价哆对般刨存目绩炭婉气悄屹稠狼穿卑鞭溺惺骤孕胃北邱郴碾灸膘兄鲁棘膜汤惠汽媒屿抱琴器乖柬聘陷蠕指族玛版陪峪棘系哉烬赋坝骤嗅绿呸憋案极礁柴拆苯共甭椒慧蔫固秀志酣抖油从与釜粤蛋棉内诗唇厩几榜惠绘屈薯篱诚抡俺瘫颧职仿拾烛椅恶扭米斜委冕规虐收化坍声迎流橙办征鹊智彩恳捞坪运邢那卿息棺德吊蠢夺慰纯阜灭尾瘫聚羹醋再傅第茁恒嘉扩俭淖较还枣召沪秆淡涎涝掠沸筋蛛幕诬蚁齿授贿送涸践剁撇琐髓例匡锻猾高艳蜂老貌规隐很放啥噶丘蜘倡鬼另孔黑踢退涧搜锁匀惕书唐山学院迎接本科教学工作水平评估总体方案为贯彻落实教育部关于进一步做好
4、普通高等学校本科教学工作评估的若干意见 ，以良好的状态和出色的工作迎接教育部对我院本科教学工作水平的评估，结合我院实际，特制定本总体方案。一、指导思想和工作目标指导思想：以普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） （教高厅200421 号）为依据，深入贯彻落实教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 （教高20072 号）精神，紧密结合唐山学院实际，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，把本科教学工作水平评估作为学院建设、改革和发展的一次重要机遇，统一思想，提高认识，加强领导，全面动员，努力把学院整体教学工作提高到一个新水平，使教学质量迈上新台阶
5、。工作目标：通过迎评促建，使我院的办学指导思想更加明确，办学条件切实得到改善，教学基本建设得到进一步加强，教学管理更加科学规范，自我约束、自我发展的良好运行和保障机制更加完善，使人才培养质量不断提高。确保本科教学工作水平评估在达到合格的前提下，争取达到 良好标准。二、工作进程和主要任务 为保证迎评促建工作有计划、按步骤地进行，将迎评促建工作分为“宣传、学习与动员” 、 “自查、自评与自建” 、 “预评、迎评与参评”和“总结、整改与提高”四个阶段，各阶段的时间进程和主要任务如下：第一阶段：宣传、动员与学习阶段（2008 年 3 月至 12 月） 1.阶段目标 深入动员，统一思想，学习文件，领会指
6、标内涵，使全院师生员工进一步明确评建工作的目的、重要性与深远意义，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，认真落实评建工作任务，用评估标准指导日常工作。 2.主要任务 （1）分层次召开迎评促建动员大会；（2）成立院系两级迎评促建组织机构，明确工作职责；（3）制定学院本科教学工作水平评估工作方案；（4）细化、分解评估指标体系，明确各部门、各单位评建工作任务及责任；（5）建立本科教学评建工作督查考核方案，启动评建督查考核工作；（6）层层宣传发动，组织学习有关文件和相关材料，进一步开展办学指导思想、办学特色研讨；（7）建立迎评促建网页；（8）编发迎评促建学习材料和迎评促建工作简报 ；（9）理解指标
7、内涵，细化、分解评估指标，确定评估所需的基础材料目录；（10）分层次组织培训、学习、研讨和考察；（11）根据学院评建工作方案，各单位制定评建工作的计划和措施。第二阶段：自查、自评与自建阶段（2009 年 1 月至 2009 年6 月） 1.阶段目标 （1）依据指标体系，全面调查我院本科教学工作状况，收集、整理评估前三年基础数据资料，形成支撑材料草案；（2）根据评估要求进行全面摸底，找出存在的问题和薄弱环节，为建设提供依据；（3）初步形成自评材料，包括自评报告、自评依据、支撑材料等；（4）通过自评自建工作的全面展开，进一步明晰学校的办学定位和办学指导思想，以评促建初见成效，教学管理和教学建设得到
8、加强。2.基本任务 （1）细化评估指标，拟定实施规范与细则，制订数据表格及有关要求。 （2）按照评估指标体系分解方案和实施规范与要求,各职能部门和各系部采集信息，收集整理评估前三年基础材料，并及时整理到位；（3）根据全面摸底情况，找差距，摆问题，总结亮点，提炼特色；（4）各职能部门和各系部对我院各项工作存在的主要薄弱环节提出建设与整改方案，并签署责任状；（5）各职能部门和各系部进行自评，基本形成评估数据和基础支撑材料，初步完成自评报告；（6）院自评专家组深入各单位指导自评工作，对各单位自评工作提出意见；（7）各单位根据自评专家组的反馈意见，认真进行自建和整改，完善自评材料；（8）自评专家组模拟
9、教育部专家组进院前后考察内容进行自评；（9）聘请院内外专家、上级领导指导迎评工作；（10）基本形成学院自评材料。第三阶段：预评、迎评与参评阶段（2009 年 7 月至 2009 年12 月）预评（2009 年 7 月至 9 月） 1.阶段目标 充实完善各项评估材料，请省教育厅组织专家对我院进行预评估，根据预评估专家意见进一步整改，为我院顺利通过教育部评估打好基础。 2.基本任务 （1）充实完善自评材料，完成评估材料的归档工作；（2）修改、完善自评报告 、 院长报告 ；（3）有关材料上报教育部；（4）完成迎接教育部专家组进校评估的各项准备工作。（5）邀请省教育厅组织专家对我院进行一次综合性预评估
10、；（6）根据预评估反馈意见,提出整改要求，并制定详细的整改进度计划，按时完成整改任务；（7）对全院师生员工进行再动员。迎评与参评（2009 年 10 月至 2009 年 12 月） 1.阶段目标 进一步充实完善各项评估材料，落实迎接教育部专家进院前考察和进院评估的各项准备工作，并以饱满的热情和良好的精神风貌接受教育部本科教学工作水平评估，力争达到评估目标。2.基本任务 （1）全面检查迎评工作准备情况(包括教风、学风、教学秩序、校园环境及教职工、学生迎评准备情况等)；（2）进一步修改、完善并提交自评报告 、 院长报告及专家前期调研所需的各种材料；（3）进一步落实教育部专家进院考察、评估前的各项准
11、备工作；（4）协助教育部专家做好进院评估工作；（5）整理分析教育部专家组反馈意见，初步提出整改思路。 第四阶段：总结、整改与提高阶段（2010 年 1 月 2010 年 12月） 1.阶段目标根据教育部专家组提出的评估意见，制定整改方案，开展整改工作，形成整改报告上报教育部。在规定时间内落实各项整改内容，确保达到教育部专家组提出的目标要求。2.基本任务（1）根据教育部专家组的反馈意见，制定切实可行的整改方案，向教育部报送整改报告。 （2）根据整改方案，落实整改措施，组织各部门、各单位进行整改。 （3）召开评建工作总结大会。三、组织机构和主要职责组织机构： 为了加强对迎评工作的组织领导，学院成立
12、迎评工作领导小组，领导小组下设办公室。为保证评建工作顺利进行，评建办公室根据工作需要成立 6 个项目组和 5 个工作组，每组由一名院领导负责。6 个项目组分别为：办学指导思想与特色组、师资队伍建设组、教学条件建设组、教学建设与效果组、学风与校园文化组、环境建设组，5 个工作组分别为：宣传组、专家组、督查组、材料组、综合组。主要职责：1.院迎评工作领导小组学院成立本科教学工作水平评估迎评促建领导小组，党委书记、院长任组长，其他院领导任副组长，主管教学副院长任常务副组长，有关部门负责人为成员。评建工作领导小组负责领导学院本科教学工作水平评估工作，负责审定“评建”方案、整改建设方案和自评报告，监督、
13、检查评建工作全过程，解决、处理评估中的其他重要问题。2.院迎评工作办公室评建办公室是评建工作领导小组的日常办事机构。评建办主任由主管教学的副院长担任，办公室由项目组和工作组组成。评建办全面负责学院评建的具体工作，贯彻、落实评建工作领导小组的有关决定，起草全院的评估文件，制定全院评建工作方案，规划各阶段工作部署，分解评估指标体系，细化各阶段工作安排，编辑评建动态与评建工作简报 ，沟通评建工作信息，整理、分类、编辑评建所需的支撑材料，组织、协调、处理本科教学水平评估日常事务等。3.办学指导思想与特色组学院办公室牵头，组织部、宣传部、高教所、教务处、人事处、财务处、科研处、后勤管理处、基建处等有关部
14、门参与。该组负责学校定位、办学思路和特色项目的评建工作。4.师资队伍建设组人事处牵头，办公室、教务处、科研处、高教所、工会和继续教育学院等有关部门参与。该组负责师资队伍数量与结构、主讲教师两项指标以及学风中的教师风范的评建工作。5.教学条件建设组国资处牵头，教务处、财务处、图书馆、基建处、体育部、网络中心等有关部门参与。该组负责教学基本设施和教学经费的评建工作。6.教学建设与效果组教务处牵头，人事处、学生处、团委、高教所等部门参与。该组负责专业、课程、实践教学，管理队伍、质量监控，基本理论与基本技能，毕业设计等的评建工作。7.学风与校园文化组学生处牵头，宣传部、团委、教务处、科研处、社科部、体
15、育部等有关部门参与。该组负责学习风气、思想道德修养、体育、社会声誉、就业等的评建工作。8.环境建设组后勤管理处牵头，宣传部、基建处、保卫处、学生处、团委等有关部门参与。该组主要负责公共设施的整治和校园环境的评建工作。9.宣传组宣传部牵头，网络中心、校刊编辑部、工会、团委等部门参与。该组主要负责迎评过程中各项重要活动的录像和宣传工作，并制作相应的多媒体光盘；在院内各种媒体开设评估论坛，营造浓郁的学习宣传氛围；加大对外宣传；组织开展教育教学大讨论；建设并维护教学评估网；编发迎评简报和迎评促建学习宣传材料 ；起草评建工作各个阶段会议的院领导讲话。10.专家组聘请院内外教育、教学和管理专家组成专家组。
16、该组主要负责对学院本科教学评估工作中的建设、整改等工作和学院自评报告、院长报告等提出建设性意见；指导系（部） 、职能部门开展自评工作，参与学院的自评工作。11.督查组组织部牵头，监察审计处、人事处参与。该组主要负责起草评建阶段的工作要求、工作纪律和奖惩办法，制定考核方案，代表学院与各工作组和各单位主要负责人签订责任状，制订检查计划，组织相关人员按计划进行检查、督查和复查，协助院评建领导小组考核各系部、各职能部门的迎评与建设情况以及个人在本科教学评建中的工作表现。12.材料组由评建办相关人员组成。该组主要负责制订学院迎评工作备查材料目录；编撰学院本科教学工作水平评估各类数据汇总表，指导与检查各单位的二级、三级指标佐证材料的收集、整理与保管，对一级指标佐证材料的收集、整理与编纂，负责起草学院自评报告、院长报告和整改报告。13.综合组办公室牵头，评建办、教务处、保卫处等相关部门参与。该组主要负责组织评估各阶段会议，外出学习考察、请人指导，联系专家，联
