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1、二年级上册期中考试家长会总结二年级上册期中考试家长会总结 今天 15 点 45 分开了二年级(上)期中考试的家长会,一直到 17 点 20 散会。直接陪大小宝去沃尔玛练跆拳道,20点到家。我把数学、语文资源作业检查完毕后,和他俩分析了一下各自试卷的错题,小哥俩的错题都是感应的,基本错的差不多。我和叶传达并交流了会议精神,并达成共识,明确了下一步的努力方向。一、数学:进步的方面如下:1、计算准确率提高;2、应用题没有爆冷;问题如下:1、应用题计算完不写单位;2、对于米和厘米,概念和实物结合不够明白;3、乘法里的表述,比如 4*8=32 中,4 和 8 是?,乘法口诀的表述(四八三十二) 。姚老师
2、:(1) 、培养孩子善于合作、乐于助人、积极向上、主动克服困难、反思自己、及时改正的精神;(2) 、成绩分数只能作为一个载体,能反映孩子目前这个阶段的学习状态,决定家长目前的教育辅导方式是否需要改进;分数当孩子具备一些好的习惯、品质、能力时,可逆;(3) 、家长要从陪伴孩子过渡到培养上来,当教练型家长,小学重点就是培养孩子的计算能力和思维能力,计算能力是重中之重看,可以每天练习 10 道 100 以内加减法混合计算题,安静专注,做题准确率。家长:计算能力和应用题。二、英语:听力都丢了 1 分,其余丢分的地方就两点,关于“Like 和 Likes”和“This 和 These”,分数都扣在这两类
3、题上了,孩子们之前口头说的比较明白,落实到考试卷上就完了,看来平时相关的题型题目练习还是要来点,对于课文填空题、阅读题和问答句连线都没错,我还比较满意。陶老师:(1) 、英文书写要规范,注意一些字母的手写体,不能写成印刷体;(2) 、听力辨音题目,平日要用词汇联想方式把读音相似的词总结出来,多听;(3) 、单项选择题,课文里的题比较多,要注意课堂听课效率和回家背诵课文的情况;(4) 、圈词题,用翻译成中文的方式去选择;家长:资源错题弄透,背课文,背单词,熟练书写 26 个英文字母的大小写。三、语文:令我满意的是小宝这次语文卷答完了,对于他而言这就是很大进步,他俩 15 分的作文扣掉了 2 分,
4、还不错。生字掌握不牢, “转”字是重点,第三笔的笔顺,多音字,组词;一道节日连线题,基本都连错了,有一个登高的不是重阳节,排除法只能选择清明,孩子其实就折在清明扫墓登高这个上面;大宝阅读里的一道大分值的题没有去原文找答案,有点小遗憾。杨老师:(1)基础字词,拓词,拓义;(2)预习课文读5 遍,背诵课文必须达到流利;(3) 、懒家长,勤快孩,多放手锻炼孩子的能力,比如作业自写、自查、自改,家长最后批、评;(4) 、培养用心读题审题,静心做事。家长:踏踏实实把相对有点难度的字词好好复习,尽量做到日日清;阅读题型还要练习。其实晚上和叶交流完后,已经达成共识,也明确了下一步的育儿方案,但还是想记录一笔
5、。现在的家长都比较会育儿,个个精心用心,真的都很棒!我只想做好我自己,其实自己的心态还算可以,能坦然接受并面对孩子的每次考试。好了,欣慰;不好,找到问题所在,尽量改正。我特欣赏班主任杨老师,他能摸透家长的心思,每次透过各类孩子,把各类家长总结的都很准确到位。我也很喜欢杨老师的表达,言语中从不伤人,幽默风趣有内涵,很多话真实的让家长们很受用,明确了家长们改进的方向,也提供了一些具体方法。细想想,孩子的问题,确实都是家长的问题。我最近一段时间忙乎自己的事情多一些,孩子们管的真不多,每天能把作业完成就万事大吉,确实没有做到有效的复习预习。有时上完夜班再回家,连孩子学到哪了,我都不知道。我和叶对孩子一直都很宽容,放松的状态。说心里话,其实就是自己的态度不端正,没有把学习这事当做很严肃的事情,总用身边的一些“后来者居上,厚积薄发,大器晚成”的事例来麻痹自己,从而也就对孩子们影响很大的学习习惯上也跟着宽松放纵起来。哈哈,说一千道一万,很多事情还是得一一落实到行动上来,小家伙们一直也都在进步着,这就是好事。每一天都是新的开始,加油。