一年级语文数学教学大纲

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1、小学一年级语文教学大纲 009-06-03 11:34小学一年级语文教学大纲（一）汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。体会语气句子的含义语气句，词语，运用，运用疑问句？感叹句，否定句，他们的运用和判断2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。（二）识字、写字3.学会常用汉字 450 个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构 ,分析、记忆字形,能初步理解字

2、义。5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用 ,一部分能在书面语言中运用。6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。8.学习使用和保管写字用具。（三）听话、说话9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。10.听话能集中注意力,不随便插话。11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。（四）阅读13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,

3、声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。15.认识自然段。了解课文内容。16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。（五）作文18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。20.学习使用句号、问号。 小学一年级数学教学大纲(一) 数与计算(1)20 以内数的认识。加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。 (2)100 以内数的认识。加法和减法。 数数。个位、十位。数的顺

4、序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。 (二) 量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。 (三) 几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。 (四) 应用题 比较容易的加法、减法一步计算的应用题。 (五) 实践活动选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。 教学要求:1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握 10 以内数的组成。会正确、工整地书写数字。 2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。

5、熟练地数 100 以内的数，会读、写 100 以内的数。掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。4.认识符号“”、“”、“ ”，会使用这些符号表示数的大小。 5.认识钟面，会看整时。认识人民币。知道 1 元10 角，1 角 10 分。要爱护人民币。6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明

6、得数的单位名称，口述答案。 7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。 8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。附上一句，苏霍姆林斯基有一句话名言：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”09 春季小学一年级语文教学大纲来源：作文网 2009-02-23 18:14:42标签：一年级 语文讲别 主题 内容1.读浅显易懂的诗歌、文章，能联系上下文和生活实际理解文章内容。第 1 讲 上学真好2.按顺序观察

7、图片，用完整通顺的句子说说自己开学的打算。1.古诗、儿歌、文章的朗读训练，认识文中出现的常用标点符号。2.安排学生做游戏，教师引导学生观察，用完整、流畅的语言说说游戏的过程和自己的感受。第 2 讲欢欢喜喜过春节3.能够用日记的形式写下春节趣事，并配上相应的插图。1. 古诗、儿歌、文章的朗读训练，能通顺流利地朗读，读出语气；初步理解文章，感受春天的美景。 2.能按顺序观察图片，为图片配上文字，要求语句完整、通顺。第 3 讲 找春天3.简单写一写春天，要求语句通顺流利。1.关于植树的儿歌、文章的朗读训练，有感情地流利地朗读，读出语气；感受播种希望的快乐。第 4 讲 小树苗快长高2.学会观察一种植物

8、，进行简单的描写。第 5 讲 快乐小诗人1.古诗、儿歌、童谣的朗读和背诵训练，能有感情流利地朗读，感受语言的优美，体会诗歌的含义。 2.仿写一首小诗歌或者句子。1.儿歌、文章的朗读训练，做到流利有感情地朗读，能理解文章并做相关题目。第 6 讲 雷锋叔叔在身边 2.用通顺流利的语言说一说自己身边的好人好事。第 7 讲 我长大了 1.按顺序观察图片，能够抓住图片的重点，并说一说图片内容，要求语句通顺、流畅。2.能够结合自己的实际说一说为什么说自己长大了，把事件过程说完整。3.简单写一写成长的小故事。1.儿歌、童谣、文章的朗读训练，要求准确流利有感情地朗读。1.让学生在玩中学，在乐中学，鼓励学生在生

9、活中识字，培养学生识字的愿望和学习汉字的兴趣。第 8 讲汉字王国漫游记2.巩固识字和积累词语，并能运用积累的和学过的词语写句子。1.儿歌、文章的朗读训练，读通顺流利，读出语气；感受文章中表达的保护大自然的美好愿望。2.用自己的话复述故事，线索清楚、内容基本完整，语言完整、流畅。3.能够根据自己对文章的理解回答相关问题，联系上下文和生活实际理解文中词句的意思。第 9 讲 我是环保小卫士4. 鼓励学生自己尝试编写爱护环境，讲究卫生的顺口溜，表达自己热爱大自然的美好愿望。1.浅显童话、故事的朗读训练，注意通顺流利地朗读，读出语气；联系上下文和生活实际理解文章。2.学生用自己的话复述故事，线索清楚、内

10、容基本完整，语言流畅。第 10 讲 读故事学表演3.根据创设的情景表演课本剧，表达流畅完整。1.培养学生的想象力，拓展思维。2.用完整、流畅的句子说一说自己的奇思妙想。第 11 讲 假如我3.写一段话描述自己的奇思妙想。1.有关“六一”节日诗歌、童谣的朗读训练，读出自己的体会，要求准确流利有感情。2.动手制作漂亮的贺卡，培养学生动手能力。第 12 讲 节日贺卡3.写上自己的节日祝福，并配上画。1.儿歌、文章的朗读训练，要求准确流利有感情。2.联系上下文和生活实际阅读文章并回答题目。第 13 讲 奇妙的大自然3.简单写写自己眼中所发现的大自然的神奇现象。1.成语故事的朗读训练，注意读出语气、语调

11、；感受文章中的真善美，获得情感体验。第 14 讲 成语故事趣味多2.能用自己的话概括文章的内容，积累成语3.用流畅、较具体的的句子讲述成语故事。第 15 讲 教学成果测试 期末测试春节作文写 春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、 贴年画、 贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千 结、贴春联等，然后挑一个我们 印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜 春节的八个习俗， 春 节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材 频道找到相关资料再进行介绍。作文题目可以自拟，如 欢度春节， 春节游文庙，除夕之夜， 美丽的春节， 春节花会 开头部分：大致介绍一下春

12、节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千 结等还可以写写这些物品的种类、样 子等。（ 详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。每个部分举例：开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以 这一天是非常隆重和热闹的。 过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不 过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。第二部分：介绍这一习俗的来

13、历、象征意义等，像剪纸、年画、千千 结等还可以写写这些物品的种类、样 子等。（ 详细）例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春 节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“ 大地春光好，长天晓日红”、“ 岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春” 、“春风送春处处*美，喜鹊报喜家家喜事多” 幅幅春 联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用 场所，可分 为门心、框对 、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“ 横批” 贴在门楣的

14、横木上。第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它 们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉 红 的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在 赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化

15、， 让我神往，让我遐想春节的街头今天，是中国传统节日春节。早晨我 还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各 户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷拜年！“李伯伯，新年快乐”“ 王阿姨，工作 顺了”“刘奶奶，身体健康” 跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人 们手里有提着大袋大袋的菜，身 边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左 边的一位四、五 岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头

16、对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“ 爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那 边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子 们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上 还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年” 。一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不 见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下 显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草 鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的 萝卜 真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。 ”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收 银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店