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1、春之韵五一班语文综合实践活动课教案五一班 苗利芹一、活动目标1.通过语文实践活动，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。2.激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。3.通过活动，培养学生口头表达能力、朗读能力、想象能力、观察能力及写作能力。二、活动重、难点重点：通过活动，培养学生积累能力、口头表达能力、朗读能力、想象能力、观察能力及写作能力。难点：激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。三、活动准备1收集赞美春天的词语、古诗、现代诗、快板、歌曲、古诗。2.准备春天的图片及背景歌曲春天在哪里3.准备有关春天的知识问答题。4.学生画
2、春天的画并配文字。5.，走进大自然，观察春天，把你看到的写下来，题目自拟。四、活动过程（一）主持人导入：春天是一年中最美好的季节，古往今来有多少诗人留下过歌颂春天的动人诗句，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天在哪里，春天在哪里！让我们一起寻找春天吧！五一班春之韵语文实践活动现在开始。（二）活动内容1 看春天的图片，欣赏春天的美景，听歌曲春天在哪里主持人：看了这些图片，谁来说一说你们从中感受到春天在哪里？2.各小队以各种方式歌颂春天是啊，春天是一幅画，春天是一首歌，它回荡在田园，回荡在绿水间，下面请各小队以自己独特的方式来歌颂春天。向日葵队：诗朗诵春梦想小队：快板春意盎然无懈可击小队：诗朗诵盼春白杨队：故事春天的故事同心梦小队：诗朗诵迎春天沙漠之鹰小队：春天在哪里3.展示描写春天的成语。4 赛描写春天的古诗。5.考一考：春天知识问答，考官苗老师。古诗填空 春天的节日 春天搞什么活动6.小画家展示春天的画，并配上文字，介绍自己的画。7.宣读日记我眼中的春天 。8.主持人总结：春天一个预示着希望与激情的季节。春天，一个蕴含生机与活力的季节，让我们走进春天的风光，去了解春天。让我们走进春天的风光，去享受春天。这节课我们体会到了春天的美丽，更学会了用语言歌颂春天，赞美春天。最后我宣布五一班春之韵语文实践活动到此结束。
