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1、常见语病类型及练习（一）成分残缺 1、缺少主语例：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。【解析】介宾短语不能作主语，此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。练习（1）从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。（2）通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。（3）风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的黄河，上下起伏。2、缺少宾语例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。【解析】动词“发扬”缺少支配的对象，应在“敢搏”后加“的精神”。练习（1）工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（二）搭配不当 1、主谓搭配不当练习：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
2、2、动宾搭配不当 我们一边剥麻，一边改进剥麻的速度。在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。3、主宾搭配不当冬天的济南是晴朗无云的季节。（三）语序不当 例：“这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。”【解析】应为“广泛地交换了意见”。（1）如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。（2）教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。（四）重复累赘例：在学习中树立新风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。【解析】状语多余，“当务之急”中就已包含“当前”，应将“当前”去掉。（1）第四届世界妇女大会的收尾工作大约一个月左右才能结束。（2）看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴。（3）家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定不辜负他们。（五）前后矛盾1、一面与两面的矛盾例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。（1）同学们普遍认识到，一个人的的好坏关键在于人生观起决定作用。（2）文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。2、否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相反，应去掉“并非”或去掉“不”。)为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
