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1、中考语文重点难点汇总2010 年中考语文拿高分的 16 字真言复习在不同阶段有不同要求。较之“一模”前的系统、全面，下一阶段的语文复习应求精求实，要结合近期复习做题，特别是模拟考试中所存在的问题，制定合理计划，精选精练，着力解决一些重点和难点。一、循序渐进：制定备考计划。基础、阅读和写作是语文考试的三大板块，每个板块因其复习内容的差异，各有其复习规律和要求。以基础部分为例，它涉及词语积累、古诗文默写、文言文等基本内容。这部分内容面广量大，识记要求高，需要投入较多的时间。根据这个特点以及一模前复习的积累，可每天安排一定的复习量。如一篇文言文，两个单元的字词，三首古诗的背诵等。这样就可以让这部分内
2、容不断得到强化。要注意计划的制定一定要结合自己的实际情况，不可盲目照搬别人的做法。此外，在复习中还要注意适时调整和补充，不可千篇一律。二、博采众长：突出重点难点。随着中考日益临近，老师都会安排一些往年的中考题及模拟卷进行针对性训练，这样可以培养做题的感觉，进一步提高自己的实战能力，同时也可以培养良好的考试心理。但做题对于复习的意义，并不局限于此。它还可以让自己及时发现在知识积累和能力提高上的薄弱环节。因此，做题过程中，要注意归纳和总结，特别是那些自己没有把握或容易出错的考点。一旦发现存在的问题，就要进行必要的强化训练，力求举一反三，触类旁通。如口语交际、名著阅读以及作文方面的审题训练等。只有如
3、此，才能查漏补缺。三、对症下药：提高阅读能力。不少同学对现代文阅读都或多或少地存有畏惧心理，课内课外花了不少时间，但实际效果却不太理想。这其中根本的问题在于把阅读训练当成了做题训练，久而久之，势必造成阅读能力的缺失。读懂文章是阅读的前提，如果无视这一点，就无法提高阅读训练的预期效果。为此，就需要在老师的指导下，从写作内容、表现手法或文章主旨等不同角度精选阅读篇目，如对写人叙事的、写景状物的、托物言志的进行专题训练，以图解决读懂这个问题。在此基础上，再结合阅读基本能力考查点，进行相关专题训练。如整体把握能力、语言品味能力、手法赏析能力、概括提炼能力、主旨感悟能力等。四、规范答题：完善得分手段。备
4、考除了必要的知识和能力外，解题训练也是不可缺少的一个环节。它主要包括审题和答题两个方面。正确审题是准确答题的前提，为此，要注意如下三点：读清题干，弄懂题目要求;抓住题干的关键词，准确理解题意;此外，还要善于揣摩命题意图，判断要考查的知识点。在答题方面，着重强调如下四点：一是答题的完整性。不要仓促草率，丢三落四;二是答题的针对性，切忌答非所问;三是答题的准确性。从答题的形式和内容方面均要按要求作答，避免不着边际;四是答题的规范性。无论主观题还是客观题，都要书写清晰明确。在作文方面，也要注意扬长避短。在主题、选材、结构以及语言方面，要根据自己的写作习惯，结合不同的命题形式，有针对性地进行“假想”模
5、拟训练，储备必要的写作素材，掌握一些写作技法。这样，无论遇到什么样的题目，就能做到心中有数、轻松应对。初中语文诗词鉴赏之常考知识点一、考查对诗意的理解对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如 2008 年河南中考语文试题中第 20 题：“请概括诗人游山西村时的所见所闻”，再如 2009 年河南中考语文试题中第 21 题：“在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？”考查的都是这方面的内容。关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名
6、句的感悟。我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：1.诗歌的主要内容有：写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。即事感怀诗，因一事而引发感慨。怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。2.诗歌中的人物形象主要有：（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（4）慷慨悲壮的形象
7、，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。二、考查对语言的品味诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来河南
8、中考古诗赏析题的一个重要方面。对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。（2）考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。（3）考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。在复习中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点：（1）清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。（2）生动形象，如“忽如一夜春风来，千树
9、万树梨花开”。（3）含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。（4）言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。（5）平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。（6）简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。三、考查对写作技巧的分析对分析技巧的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）分析诗中修辞手法的含义及作用。（2）分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。（3）分析诗歌的结构形式，如层层深入、由景生情、卒章显志等。（4）分析诗歌的表现手法，如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。（5）分析诗歌的艺术风格，如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。这里，我们对诗歌的表现手法和艺术风格
10、做以简单归纳，希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用。1.诗歌表现手法（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟
11、人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。2.艺术风格了解诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自
12、然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。四、考查对诗歌文体知识和重要诗词人生平的掌握对诗歌文体知识和重要诗词人生平的考查，在中考语文试题中从不单独命题，也不纯粹考一些死记的知识，但它灵活地穿插在诗词赏析题中。中考语文备考：写好作文要注重生活感悟2007 年，上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷首次采用 150 分制，考试时间仍为 100 分钟。总分分值改变而考试难度不变、题量不变、考试时间不变，考生答题压力增大。怎样才能不丢分或少丢分呢？这是 2007 届考生即将面对的问题。离 07 年中考还有七个半月，我们怎样利用这一段时间做好充分的准备，为来年语文中考增
13、添一份获胜的砝码呢？ 中考语文试题包括两大部分，即阅读和写作，其中阅读为 87 分，写作为63 分。其阅读部分又包括文言文阅读和现代文阅读两部分，它们的分值分别为 38 分和 49 分。也就是说，我们可以针对文言文阅读、现代文阅读和作文三项来进行训练。文言文：注重知识梳理07 年中考文言文考查内容涉及到古诗文默写、加点词语解释、课内文言语段阅读和课外文言语段阅读。考察的知识点包括积累古诗文名句、解释重点实词、用现代汉语解释句意、理解文段内容、体会文中人物或作者感情、发表个人阅读体会以及积累文学常识等。据此，我们可以对文言文知识点进行梳理，并有针对性地复习。比如，古诗文默写可以按照教材规定的背诵
14、篇目，有计划地进行复习；重点实词的掌握可以以中考文言诗文考试新篇目点击为依据，把附录中文言文常用实词简表作为复习重点；对于句意、文意的理解以及情感体会类的题目，则需要沉浸文本、严格审题，准确答题。而对于课外文言语段，考题不会太繁太难，平时注意选择一些故事性强、包涵哲理的、在某一方面(如词语、作者或文章中心)与课内文章相关的文段进行训练，一般来说，都能较好把握。所以，大家只要牢牢掌握课内知识，将其灵活运用于课外，就可以轻松应考了。现代文：注重能力培养课外现代文阅读最能检验考生的综合阅读能力，其中包括理解能力、审题能力和答题能力。07 年中考现代文阅读部分包括两个语段，共 49 分，其中一段以记叙
15、为主，30 分；另一段以议论为主，19 分。考查范围从看拼音写汉字到概括文意再到谈谈看法等，既注重知识也注重能力，但万变不离考试说明中涉及的 22 个测试点。所以在平时的学习中，首先要认真听课，和老师、同学一起吸取教材中优秀范文的精华，力争做到举一反三；还要认真答题，将每次练习和测试都作为中考的演练，不仅要注意答题的质量，也要注意答题的速度；此外在老师讲评时要做好笔记：圈画题目要点，记录老师的答题思路、方法和标准答案，归类总结答题方法等。在这个学习训练反思的过程中，不断总结经验和教训，看看文段内容是否正确理解、审题是否严谨、思路是否正确、答题语言是否准确、答题速度是否合理等等。作文：注重生活感
16、悟07 年中考作文满分 60 加 3 分，其中中心和材料 25 分、语言 25 分、思路和结构 10 分、书写规范整洁给 2 分、无错别字或仅一个错别字 1 分。中考作文，一般都为命题或半命题作文，多选择贴近生活、让学生有话可说的内容，目的是引导学生关注生活、体验生活、感受生活中的美。中考优秀作文的标准是感情真挚、见解独特、选材恰当、语言流畅、思路通畅、结构安排有特色。如何有效进行写作训练和准备?首先要积累。生活中的细节是写作素材的宝库，平时可以写日记或周记，记录真实、具体的生活事件，体味生活中的哲理；或者关注媒体上的新闻事件、社会话题等，让自己了解生活、认识社会，这些都可以帮助自己积累材料，也可以为写作注入灵感。对于作文基础较薄弱的同学，可以阅读优秀作文，借鉴一些好材料、好语言，学习好的拟题、构思之法。其次要练习。练习时要有规划，比如，按题材分，可以从自我、家庭、学校、社会入手进行训练；按表达方式分，可以从记叙(写人、记事)、抒情、议论角度进行训练；可以进行专项训练，如拟题、选材、语言、开头、结尾等。中考作
