《中小学素质教育实践基地教研活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学素质教育实践基地教研活动实施方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学素质教育实践基地教研活动实施方案新学年，进行项目模块课程体系建设，改进和加强常规教研活动，促进教师专业化成长，让教师尽快转型，是我校教学教研工作的重中之重。因此，结合实际情况，特制定我校教研活动实施方案。一、指导思想1、树立校本意识。 “改进教学实践，解决我们面临的问题 ”。初中学生素质教育培训是我校面临的新课题、新任务。我们必须考虑学校实际，充分挖掘学校现有资源，找准我校的优势、劣势，不沿袭、不照搬，以培养初中学生的良好的认知、实践、参与、合作等能力为出发点，有针对性的进行校本教研。2、改善机制。树立 “以人为本，科研兴校”、“鼓励创新”的教学教研理念。通过听课、说课和评课、个人反思、
2、专家讲座等多种活动，发现问题，总结经验，反思教学，探索规律。3、创建多层联动的教研机制。完善“学校教务处教研组教师 ”四位一体的校本教研网络，立足学校实际，充分发挥学校、教务处、教研组、教师的作用，引导教师自觉参与校本教研。4、完善教研制度。进一步细化、优化常规性教研工作，结合校本教研的新要求，完善充实常规性教研制度。在此基础上，要立足解决教学中的实际问题、突出问题，采取得力措施，有目标、有计划的扎实推进校本教研的实施，确保主要问题主要解决，重点工作重点突破。二、校本教研的目标1、学科和教师的发展目标以现有项目模块校本课程的开发和建设为龙头，同时鼓励创新，帮助教师树立专业发展意识和研究意识，建
3、立一支实践能力强、高素质的的教师队伍。2、 学校的发展充分利用我校现有教研优势，探索并形成一套具有我校特色教研活动机制，实现项目模块的序列化，推出一批精英教师，精品课程。三、健全校本教研组织机构学校成立以校长为组长的校本教研领导小组、以教研组长为组长的教研小组，为我校校本教研工作提供了具体指导和服务。1、领导小组2、教研小组组长：教研组长组员：本组教师（包括行政兼课教师）四、完善校本教研制度（一）主管领导校本教研制度：1、在业务校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。2、带头学习教研理论并参与教学研究，指导各教研组开展校本教研，业务校长、教务主
4、任每周听课不少于 4 节、其他中层领导每周听课不少于 2 节课，坚持听课并参加教研组的教研活动。3、周三的课外活动时间，教务处组织全体教师学习理论，交流研讨，举办专题讲座，反馈教育教学中各种问题。4、根据项目模块设计和教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，教科室负责，并逐级落实。5、加强对学校教师教研的指导和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。6、及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。7、建立校本教研活动记录和教师专业成长档案袋。（二）教研组长校本教研工作制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长
5、应在教务处、教科室领导下负责组织领导教学研究的全部工作。1、组织教师学习、明确本项目模块的目的、任务，讨论并修改教学设计，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、教学课时授课计划、教学科研计划和项目模块创新设计活动计划，并严格执行。2、组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、学业成绩考核评定等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。5、组织好每周 1 次的教学研究活动。主要内容有研讨教案设计、研
6、究解决教学疑难问题等。每周三第 7、8 节课组织开展组内听评课活动，要提前一周确定主讲人、按照教务处安排扎实活动，要有出勤和活动记录。6、依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。7、按要求推荐组内教师举行校级公开课，并组织教师参加评课活动。8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时制定好教研组工作计划，并认真组织实施。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。五、校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，依据校本教研制度。灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式
7、教研活动等多种教研形式，以“问题 计划 行动反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1、自我反思。教师对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策，要求教师每周要上交两份教学反思录。2、以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。并在适当机会，组织与兄弟学校沟通交流或外出参观和培训。3、专业引领。提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高。六、保障措施1、加强教研组建设，保证组织人
8、员、措施制度落实到位。2、教研组制定学期教研计划，并由教务处审核。3、充分发挥学校教学骨干在课程建设中的作用，尊重教研工作的独特性和专业性。4、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。5、教研实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。6、教研组成员人人参与教研并实行考勤。由教研组长和教务处实行双向考勤制度。7、对检查结果进行周周公布。并按照教研组量化条例，第一学期占40%，第二学期占 60%，以各组组员年终平均得分从高到低进行排序，第1、2、3 名，各组组员在教学实绩分别加 20、18、16 分。第一名为年度优秀教研组，教研组长给予一定的物质奖励。附件 1：教研活动安排表附件 2：教研组量化条
9、例附件 1：教研活动安排表活动时间 组别 教研组长 分包领导 活动地点 小组成员 备注附件 2：教研组量化条例量化项目考核内容及分值 评价标准操作方法本项得分学期初进度计划（3分） 能按时科学地制定好各学科进度教研计划（3 分） 有切实可行的教研活动计划计划和总结（10 分） 教研活动记录（4 分） 记录能按时上缴教务处看资料理论业务学习模式、探索（5 分）学习现代教学理论和先进的教学理念。有学习笔记。按要求听讲座和观看录像（按规定一学年不少于 6000 字）集体备课（10 分） 能按规定集体备课，有共同进度、导学案、听评课（28 节/学期） ，有听评课记录簿课题研究（10 分）学习研究（30
10、 分）公开教学（5 分）教研组能主动承担教研课题，记录详实，各教研组主动推荐公开课、示范课人选检查教研组活动记录和个人记录簿日常工作（20 分）教研活动（20 分）组内教师出满勤（公、病假除外）得 20 分。事假、迟到、早退 0.5分/人，无故旷工一人扣 2 分/次。教研活动内容上报及时，5 分查考勤表教学常规（20分）作业、教案（导学案） 、试卷检测（20 分）以教学量化标准抽检查作业、教案。能按要求。教研组中各项常规检查得分之和/组内人数查周检表及抽查表教师获奖论文教研成果（20 分） 学生参赛教师获奖的总数除以组的人数。教师获校、县、市、省、国家级分别记 2、4、6、8、10 分 出示奖状证书和刊物年度各类评优 省级 10 分，市级 6 分，县级 3 分，校级 2 分。
