xx年秋季开学工作自查报告

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1、XX 年秋季开学工作自查报告XX 年秋季开学工作自查报告 本学期，我校开学工作呈现出“早” “严” “实” “新”四大特点，开学秩序井然，师生状态良好，各项工作有序展开。一、工作特点“早” 。开学前一周，召开了校委会，就学校工作计划、教师工作安排、一年级招生、校园文化建设、校园尾留工程诸多方面提前进行了思考。开学前一天召开了教师会，解读了学校工作计划，对学期工作进行了整体安排。开学第一周就紧锣密鼓安排了以下活动：一是进行了各项工作计划的制定和审核；二是召开了各组室工作会，细化并分解落实学期具体工作任务；三是完善了校园文化和小组文化建设；四是组织了“分散式”教学研讨会；五是进行了一年级新生入学教

2、育；六是组织四年级进行校园集体舞学习。“实” 。学校的文档材料真实，所开展工作扎实。学校工作计划是一笔一划写出来的，符合校本特色，凝聚校委会一班人的智慧，实实在在，真真切切。学校提出了“深化课程改革，提升教育品质，建设榆林名校”的奋斗目标，按照“抓规范、补短板、创品牌、促发展”的工作思路，确定“抓什么” 、 “怎样抓” ，目标明确、措施得力，细致入微。各部门、各组室计划紧紧围绕学校工作计划制定，既有规定动作，又有自选动作，规范程度高，操作性强，任务落实到位。学校所开展的工作，扎扎实实，文档齐全。“严” 。一是客服一切困难消除大班额，实行均衡分班。学校计划开设三个一年级班，原学前班升入一年级有

3、151 人，只另招收了 11 名新生，邀请督导室干部、学生家长代表进行抽签分班，每班均 54 人。二是坚持“诚信办学，原则办事，从严治校，全员创优”的工作理念，修订了教学常规管理基本要求 、 教师学期综合考核细则 ，成为全体教师共同遵守的准则，具有很强的规范性、激励性。三是推进“改薄计划” 。就薄弱学科建设、薄弱年级转化、薄弱环节管理三个方面剖析问题，形成很强有针对性的对策，并付诸实施。“新” 。学校办学理念新，按照“推进有效德育，建设高效课堂，发展艺术体育”的总体思路，让“德智体美”都有落脚点。在有效德育方面，学校开发了家长讲堂、美德课堂两个校本课程；进行了小组捆绑式评价实践探索；落实更接地

4、气的月主题教育。 （爱我校园、远离喧哗、学会走路、阳光心态、学会合作） 。在高效课堂建设方面，学校进行了五个教学模式的改革（语文四环节教学模式、数学五步尝试教学模式、英语“四学”教学模式、科学“四疑教学模式、分散式识字教学法） 。在艺术体育方面，学校坚持每天开展 30 分钟的大晨练活动；创新升旗教育形式，通过学生才艺表演、集体诵读等形式进行展示，让旗台成为才艺展示的舞台；学校坚持实行体艺课堂验收评价；本学期安排了眼保健操展示、队列队形展示、广播操比赛等一系列艺术体育活动。二、存在的问题、功能部室需进一步完善。微机室计算机尚未安装，美术室、音乐室、学生阅览室尚在筹建中。2、学校“三防”建设落后。学校应急处置设备短缺，视频监控老化，没有将安全教育课列入课程表。3、音美体教师严重短缺。学校严格按照市课程计划安排课程及课时，但音美体教师均由其他专业教师担任。