《三年级数学下册 公顷、平方千米教学设计 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册 公顷、平方千米教学设计 （2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公顷、平方千米教学内容：课本第 84 页（公顷、平方千米）教学目标：1、通过活动使学生感受土地面积单位 1 公顷、1 平方千米的大小。2、知道 1 公顷=10000 平方米，1 平方千米=100 公顷。3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。教学重难点：使学生了解 1 公顷、1 平方千米的大小。教学过程：一、复习1、常用的面积单位有哪些？2、用手势表示一下 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的大小。二、新课1、引入同学们都到过我们美丽的南宁民歌广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？（同学们会朝很大的数量去猜想）告诉学生：它的面积约是 229000 平方米，这个数量很大。所
2、以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位。2、体验。（1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。汇报强调：边长 100 米的正方形的面积是 1 公顷。边长 1 千米的正方形面积是 1 平方干米。（2）实际感受。到操场量出边长时 10 米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。说明，100 块这样大的土地就是 1 公顷。100 个 1 公顷就是 1 平方千米。3、了解生活中的相关知识。四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过 1 公顷、1 平方千米。4、换算（生独立完成，交流自己的想法）5 平方千米=（ ）公顷 800 公顷=（ ）平方米三、练习。1、课本 85 页第 2 题。2、课本第 86 页第 4 题。四、小结。五、作业。1、课外知识。有条件的学生收集有关计算土地面积的资料。2、课本第 85 页第 3 题。
