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1、XX 年学院师德先进个人事迹材料（书记）XX 年学院师德先进个人事迹材料（书记） 沈 xx 同志进入 xx 学院工作已有九年，目前在学工部（团委）工作，主要负责共青团和创新创业工作。在这几年工作中，他能紧紧围绕学校和学院的发展方向以及共青团工作的要点，坚持以培育高素质人才为核心，以构建和谐校园为指向，以优化校园文化为依托，积极组织和动员学生参加各类校园文化和科创竞赛项目，营造了学院浓郁的创新创业氛围，着力培养和提高我院学生的创新意识、创造能力和创业精神，科创工作也取得了一定的成效和突破。通过多年的努力，夯实共青团工作基础，提升创新创业工作特色，在广大领导和同事的帮助下取得了一定的成绩，比如曾作
2、为指导老师指导3D 梦想打印机杭州讯点商务服务有限公司项目荣获全国第九届“挑战杯”创业计划竞赛金奖，该项目还获得省“挑战杯”特等奖；曾两次获得市级优秀团干部称号；曾两次获得市级暑期社会实践先进个人称号；曾连续三年共四次获得优秀辅导员称号；还曾四次荣获优秀班主任称号；在创新创业教育领域也小有成绩，曾荣获杭州市大学生就业创业工作优秀论文奖。沈 xx 同志工作九年来共获各级各类奖项达三十多项，还是 SyB 讲师和 GcDF（全球职业规划师）在深受广大师生的喜爱，可以说是团员青年的引领者，创新创业的开拓者、师德师风的示范者。他的事迹具体汇报如下： 一、团员青年的引领者 共青团工作作为该同志主要负责的工
3、作职责，他通过夯实基础，扎实推进团的自身建设，增加团的活力和凝聚力，加强团的阵地建设，取得了一系列突出的成绩，很好的起到了队团员青年的引领。自他主要负责共青团工作两年来，xx 学院团委获得了市级先进团委、市级暑期社会实践先进组织单位、院学生会被评为市级先进学生会组织、时间交换项目获得市级青年志愿者优秀项目，他本人也曾两次获得市级共青团干部称号。在对团员青年的引领方面他主要通过以下三方面来实施： 1.不断深入推进基层团组织创新建设，增强团的活力 该同志在全院氛围内开展了团组织基层建设月的活动，加强基层团组织的建设，继续着力于示范团支部创建评比，进一步巩固班级团支部建设。鼓励以班级团支部为单位举办
4、各类积极向上的文体活动，突出体现基层团组织的活力和凝聚力。开展好班团支部书记培训班、团日活动观摩会等常规活动。尤其是在二级管理体制下，分院要不断加强团组织建设和创新，在学院团委的指导下，开展互看互学、互学互比活动。 2.加强对学生组织的指导和团学干部队伍建设 该同志能充分发挥学生主体性作用，增强各学生组织的生命力，加强对各学生组织的管理、指导和服务，做大做强各学生组织。鼓励和引导学生组织在繁荣校园文化、促进人才成长中发挥积极作用。进一步完善xx 学院学生干部培养方案 ，做好学生干部选拔、任用、培训、评价工作。切实加强和改进学生干部作风建设，教育和引导广大学生干部把高昂的工作热情与严谨的科学态度
5、结合起来，不断强化学生干部的群众意识、纪律意识、表率意识，从而提高学生干部的服务意识和工作效率。尤其是我对整个院级的学生组织进行了梳理，团委、学生会、社团联合会、青年志愿者指导中心等学生组织进一步规范了管理，加强了队伍建设。 3.巩固共青团宣传舆论阵地建设，运用新媒体全方位推进团的工作 该同志对我院共青团宣传工作开展的调查研究。继续办好xx 学子等宣传媒介，加强共青团工作的舆情、调查、信息通报工作，进一步拓宽我院团工作宣传渠道、加大校内外媒体的宣传力度，积极宣传我院各级共青团组织的特色活动和亮点工作。科学把握新时期团员青年工作的新规律，紧密结合青年学生的需求，贴近青年的实际，贴近青年的生活开展
6、宣传工作。 在日益发展的新媒体时代，该同志能跟上时代的节奏，强化运用网络新媒体手段的意识，构建团的网络新媒体工作阵地。运用新媒体全方位推进团的工作。把建好团属新媒体和用好社会新媒体相结合,整合不同网络新媒体技术和应用形态,使工作阵地覆盖广泛、功能多样。例如，团属网站和手机报建设；共青团系统微博和微信体系建设；与社会网站合作；利用移动互联网；建设小型化、社区化、分众化的基层新媒体工作平台等。积极打造网上共青团充分利用新媒体沟通便捷、信息丰富、聚集灵活的特点,全面提升共青团工作效能。特别值得一提的是，他带领学生干部开通了 xx 学院的团委微信平台、学生会、社团联合会、青年志愿者、未来企业家协会微信
7、平台，很好地运用了新媒体加强对共青团工作阵地的宣传和推广。 二、创新创业的开拓者 创新创业工作，是该同志负责的另一项主要工作，也一直是他学生工作中的一大特色和亮点。自他调入学工部以来，他专注创新创业工作的研究，使我院的科创工作取得了多项零的突破，各项科创竞赛成绩均创历史新高，在全省独立学院中名列前茅。如，有他指导老师指导3D 梦想打印机杭州讯点商务服务有限公司项目荣获全国第九届“挑战杯”创业计划竞赛金奖，该项目还获得省“挑战杯”特等奖；省职业生涯规划大赛荣获一、二、三等奖；省“大挑”荣获二、三等奖；中国杭州第四届创业大赛四个项目进入决赛等一系列优异成绩。此外，他自身也注重创新创业教育领域的研究
8、，目前已获得 SyB 讲师以及 GcDF（全球职业规划师）,独立学院学生创新创业教育现状的分析与思考一文曾荣获 XX 年杭州市大学生就业创业优秀论文奖，该文还被中国就业XX（6）发表。可以是他是一个创新创业的开拓者，具体他主要是从以下三个方面来做的： 1.积极开展创新创业教育工作，充实学生的创新创业知识 学院一贯坚持将创新创业教育面向全体学生，融入人才培训全过程。在这几年时间里，一方面他为了增加学生的创业基础知识，时隔三年后重新启动了创新创业教育课程，举办了四期的 SyB 创新创业教育培训班，有近百位同学报名参加；继续推进大学生职业生涯规划课程，所有一年级和三年级学生均参加学习。另一方面，几年
9、来坚持开展新生特别教育或创新创业系列讲座，邀请一些知名的企业家和校内学者来我院讲座。通过创新创业教育的开展，为广大学生获取创新创业知识、激发创新创业意识提供条件。 2、不断完善科创竞赛体系，提升学生创新创业素质 近一年来，他主抓学院的大学生科技创新工作，以科研竞赛为导向，以创新创业活动为载体，全面提升我院科技创新能力，取得了一系列优异的成绩，创造了良好的科技文化氛围。尤其是作为指导老师指导学生在全国第九届“挑战杯”创业计划大赛中荣获金奖，在省第九届“挑战杯”创业计划大赛中，荣获特等一项、一等一项；在省第五届大学生职业生涯规划大赛中获得一等一项、二等两项、三等一项；校级科研立项中，共申报 37
10、项，立项 13 项，其中 1 项为重点。所有的科创竞赛成绩都创造了历史之最，学院的科创工作更上了一个台阶，氛围愈加浓厚。他在从中起到了很好的发动和组织作用，甚至直接是项目的指导老师。 3.依托校内外创新创业孵化基地和实践活动，培养学生创新创业能力 我院十分注重对学生创新创业能力的培养，他努力依托学校的创业孵化基地和实践活动来开展。创业孵化基地建设工作以创建杭州市优秀创业就业指导站为载体，通过“未来企业家协会” 、 “创业集市” 、 “创业园”建设等抓手，一年来创业园申请入驻创业团队 17 家，6 家成立公司。在创业实践方面，一年内共举办创意集市 14 次，有将近 300个摊位展出。这些创业园和
11、实践活动给学生创新创业能力的培养，搭建了良好的平台。 三、师德师风的示范者 沈 xx 同志在九年的工作中层曾有五年的基层政治辅导员、三年的部门工作人员和一年的地方团县委副书记的挂职多重经历。该同志有着优秀的职业素养和职业道德、在岗位上不断开拓创新。热爱学生教育工作，无私奉献，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德。在学生干部培养和团工作知识功底扎实、态度勤勉、工作方法多种多样，平等对待学生，尊重学生个性，理解学生情感，包容学生的缺点和不足，深受广大学生的喜爱，在学生中有着很高的人气。在这些年的工作中他的表现也收到了广大师生的认可，曾连续三年共四次获得优秀辅导员称号；还曾四次荣获优秀班主任称号，可以说一名名副其实的师德师风的示范者。
