《《生于忧患,死于安乐》复习卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生于忧患,死于安乐》复习卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生于忧患，死于安乐复习卷 1舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.作者 ，名 ，人称“ ”，朝代 ，选自 。这是 经典之一，他 与 孔 子 的 学 说 合 称 为 “ ”。2.生 于 忧 患 （ ） 3. 舜 发 于 畎 亩 之 中 （ ）4.畎 亩 （ ） 5.畎 亩 （ ） 6.举 于 版
2、 筑 之 间 （ ） 7.版 筑 （ ） 8.举 于 版 筑 之 间 （ ） 9.管 夷 吾 举 于 士 （ ） 10.孙 叔 敖 举 于 海 （ ） 11.百 里 奚 举 于 市 （ ） 12.故天 将 降 大 任 （ ） （ ） 13.降 大 任 于 是 人 也 （ ）14.降 大 任 于 是 人 也 （ ） 15.苦 其 心 志 （ ）16.劳 其 筋 骨 （ ） 17.饿 其 体 肤 （ ）18.空 乏 其 身 （ ） 19.空 乏 其 身 （ ） 20.行 拂 乱 其 所 为 （ ） 21.行 拂 乱 其 所 为 （ ） 22.行 拂 乱 其 所 为 （ ） 23.行 拂 乱 其 所
3、 为 （ ）24.所 以 动 心 忍 性 （ ） 25.动 心 忍 性 （ ）26.动 心 忍 性 （ ） 27.曾 益 其 所 不 能 ( ) 28.曾 益 其 所 不 能 （ ） 29.人 恒 过 （ ）30.人 恒 过 （ ） 31.然 后 能 改 （ ）32.困 于 心 （ ） 33.衡 于 虑 （ ）34.衡 于 虑 （ ） 35.而 后 作 （ ）36.征 于 色 （ ） 37.征 于 色 （ ） 38.发 于 声 （ ） 39.而 后 喻 （ ）40.入 则 无 法 家 拂 士 （ ） 41.法 家 拂 士 （ ）42.法 家 拂 士 （ ） 43.出 则 无 敌 国 外 患 者
4、 （ ）44.国 恒 亡 （ ） 45.然 后 知 生 于 忧 患 （ ） ( )生于忧患，死于安乐复习卷 2翻 译 句 子 。1.舜 发 于 畎 亩 之 中 ， 傅 说 举 于 版 筑 之 间 ， 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 。2.管 夷 吾 举 于 士 ， 孙 叔 敖 举 于 海 ， 百 里 奚 举 于 市 。3.故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 。4.饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所 为 。5.所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。6.人 恒 过 ， 然 后 能 改 ；7.困 于 心 ，
5、衡 于 虑 ， 而 后 作 ；8.征 于 色 ， 发 于 声 ， 而 后 喻 。9.入 则 无 法 家 拂 士 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。10.然 后 知 生 于 忧 患 ， 而 死 于 安 乐 也 。生于忧患，死于安乐复习卷 3， ，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， ，百里奚举于市。，必先苦其心志， ，饿其体肤， ，行拂乱其所为， ， 。人恒过，然后能改。困于心， ， ； ，发于声，而后喻。 ， ，国恒亡。， 。（请先在横线上把文章补充完整）1. 文章第 段 用 了 的 论 证 方 法 和 的 修 辞 手 法 ， 列 举 历 史 上 六 位 著名 的 人 物 ，
6、他 们 经 历 上 的 共 同 点 是 其 目 的 是 这 些 磨 难 的 意 义 用 孟 子 的 话 回 答 就 是 ： “ ”2.文章第 段 讲 道 理 ， 说 明 什 么 ？在 论 述 这 一 道 理 时 ， 指 出 这 种 磨 难 有 方 面 的 ， 有 方 面 的 ， 也 有生 活 方 面 的 ， 还 有 方 面 的 ， 从 而 使 论 证 的 内 涵 大 大 丰 富 了 。3.文章第 段 运 用 的 论 证 方 法 ， 从 和 两 个 角 度 论 证 ， 说明 。 全 文 由 人 到国 ， 论 证 了 全 文 的 论 点 ： 。4.写出三句与“生于忧患，死于安乐”主旨相近的名言名句
7、。5.本文中心思想： 6.你认同“生于忧患，死于安乐”这个观点吗？试以历史人物或事件为例，写出你对这两句话的理解。7. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ”对此句理解有误的项是（ ）A全文只有此句是用来论证 “死于安乐”的。B此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。C此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。D此句是从正面论证受磨炼的益处。8.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A.选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。B.选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。C.文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。D.选文先谈人，主
8、要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“ 生于忧患”。9. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据。B第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。C第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。D文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。10.下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。生于忧患，死于安乐复习卷 41.生于忧患，死
9、于安乐选自 ，作者名 ， 时期政治家、思想家，是 学派的代表人物，被誉为“ ”。2.解释加点字或划线词。（1）舜发于畎亩之中 （2）百里奚举于市 （3）降大任于是人也 （4）饿其体肤 （5）空乏其身 （6）行拂乱其所为 （7）动心忍性 （8）曾益其所不能 （9）人恒过 （10）衡于虑 （11）而后作 （12）征于色 （13）而后喻 （14）入则无法家拂士 （15）出则无敌国外患者 （16）生于忧患 3.翻译句子。（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 （2）所以动心忍性，曾益其所不能。（3）困于心，衡于虑，而后作；（4）征于色，发于声，而后喻。（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（6）然后知生于忧患，而死于安乐也。4. 本文指出，担当大任的人必须从多个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，行为上要 。 （用原文回答 ）5. 文章第三段中，说出就“国”而言， “死于安乐”中的“安乐”指的是什么。答：_ 6.孟子认为，一个人经受了各种磨练，最后就能“”；一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备两个条件：一是国内要有“ ”，国外要有“”(用原文的语句回答) 7.第一段运用排比手法列举 论据，是为了证明 的道理。8.第三段运用 的论证方法，从个人和国家两个角度，说明了 。9.本文的中心论点是
