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1、12011 至 2012 年度第一学期四(3)班音乐教学计划一、学情分析：这个学期我继续担任四（3）班的音乐课。由于只接手了这个班音乐教学才一个学期，我对学生只有初步的了解，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。二、教材分析本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易
2、懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。三、教学目标：唱歌（1）本期背唱 4 至 5 首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱、二重唱。2.音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。3.欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识， 加强情感的2能力。加深对音乐形象的感
3、受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。四、主要措施：1正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。2借助各种不同的课外资源，用灵活多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛中掌握所学的知识，提高教学质量。3以审美教育为核心，创设学习音乐的情境，让学生受到美的陶冶。在玩中学，在学中玩。4创设校园文化的氛围，给学生创造锻炼的机会，充分表现自我。五、教学进度周 次 教学内容 课 时三至五周 第一单元 4六至七周 第二单元 4八至九周 第三单元 4十周 五一长假十一至十三周 第四单元 4十四至十五周 第五单元 4十六至十七周 复习学过的知识 4十八周 复习考试 22011 年 9 月
