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1、1第三轮学科评估材料填报常见问题解答1问：退休返聘人员和博士后是否可以列入“专职教师总数”和“专家团队”中？答：若退休返聘人员、博士后等的人事关系 2011 年 12 月 31 日在本单位则可计入。2问：讲座教授、原“国家杰青 C 类”人事关系不在本单位，能否作为专家填写？是否包括“短期千人”和“青年千人”？答：(1)讲座教授可以填写，在填表时选择相应的“专家类型”即可。(2)原“杰青 A 类”和“杰青 C 类”现已合并，均可填写，但“杰青 B 类”不能填写。(3)考虑到“短期千人”和“青年千人”设置时间较短，本轮评估暂不计入。须按“设岗学科”,“国家杰青”须按“申报学科”对应填写在相应的一级
2、学科。3. 问：“全日制专业学位学生校外博/硕导数”是指的什么？答：根据教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见 （教研20091 号）文件精神，全日制专业学位研究生培养要建立健全“校内外双导师制” 。相关学科已聘请“校外导师”的请如实填写（需有聘书、文件等证明材料备查） ，未聘请“校外导师”的请填写 0。在填写“博士生导师数”和“硕士生导师数”时，不再包含“校外导师数” 。4问：某省刚公布“十二五”重点学科，是否按新批的填写？重点建设学科可否填写？答：是的，重点学科应以最近审批的为准，不再填写以前批准的。部分省市设置了重点建设/培育学科的也可填写，但需在“重点学科类型”中注明
3、。5 .问：如何理解“在 SCI、EI、SSCI、A&HCI 源期刊上发表的论文”？答：“在 SCI、EI、SSCI、A&HCI 源期刊上发表的论文”是指“论文被 SCI、EI 等检索收录” ，即有 SCI、EI 等的检索号。SCI 和 EI 检索号的查询方法详见关于“论文他引次数” 、 “检索号”及“ESI 高被引论文”的查询方法 。6. 问：2011 年获批的国家自然科学基金项目，合同起始时间是 2012 年 1 月，可否填写？按合同于 2008 年已结题的项目，但尾款于 2009 年才到账，可否填写？答：(1)对于 2011 年获批，但合同起始时间为 2012 年的科研项目，可以填写，但
4、“本学科经费”必须是 2009.1.1-2011.12.31 实际到账的经费，没有经费到账的填写0。(2)对于 2009 年 1 月 1 日前已结题，但 2009 年后尾款才到账的科研项目，可以填2写，但应按合同（文件）如实填写项目起止时间。7. 问：若某科研项目因故延期或提前结题，则项目的结束年月应如何填写？答：若已得到有关主管部门的正式批文，批准项目延期或提前结题，则按批准后的实际结束年月填写；否则一律按照“项目下达书”或“项目合同”填写；但相关经费仍需按到账时间统计。8. 问：“军队科技进步奖” 和“军队教学成果奖”是否可以填写？答：可以作为“科研获奖”和“教学成果奖”中相应的省部级奖励
5、填写。9. 问：在填写“学生境外交流情况”和“在校生体育竞赛获奖”时，是否可以填写本科生？ 答：学科评估指标体系和简况表中的“学生”均指“全日制学术学位和全日制专业学位博士/硕士研究生” ，不包括本科生。在填写“学生境外交流情况”时，尚未回国的学生，只要出国期间学籍在本单位仍可填写， “回国（境）时间”栏填写“未回国（境） ”。10.问：在填写“已转化或应用的专利”时，是按专利的申请时间、授权时间，还是转化/应用时间统计？被本单位应用的专利是否可以计入？答：专利应在 2009.1.1-2011.12.31 期间获得授权（颁证） ，且在 2011 年 12 月 31日前已签转让合同或已应用。无论
6、专利在外单位还是本单位应用，仅限在企业生产或实际产品中的应用。11.问：在统计“在校博士/硕士生数”时，医学八年制本硕博连读学生在获得学士学位后，直接攻读博士学位，是否应按博士生统计？答：是的。12.体育学科“专家团队”中的“高水平运动员” ，是否仅限“专职教师”？学生可以填写在内吗？答：仅统计“专职教师” 。学生的运动水平请在“学生体育比赛获奖”中填写。13.国家发改委主管的“国家工程实验室”属国家科技创新体系的重要组成部分，是否可以列入国家级的重点实验室、中心、基地？答：可以。14.问：在填写“代表性学术论文”时，若在相关国际会议上发表的论文被 Web of Science 引用次数较多，
7、是否可以填写？答：若会议论文被 SCI、EI、SSCI、AHCI 等检索，可以填写其在 WoS 中的他引次数。315.问：如果在国内期刊发表的论文，同时被 SCI、CSCD 等检索，是填写在“国内发表论文”还是“国外发表论文”表中？ 答：两者可同时填写。若填在“国内”部分就统计 CSCD/CSSCI 的他引次数，若填在“国外”部分就统计 Web of Science 的他引次数。本项目中， “国外”指“国外数据库” 。16.在填写论文发表期刊的影响影子时，是填写“当年发布的上年度影响因子” ，还是填写“下年发布的本年度影响因子”？答：填写论文发表时已公布的最新影响因子。17.若论文有多个通讯单
8、位，是否均可填写？答：在填写“表-3-1/2/3”时，仅计“第一通讯单位” 。在填写“表-3-4/5 高水平论文”时，论文通讯单位（第一通讯单位和第二通讯单位） 、第一署名单位均可填写，但需在“备注”中注明。18.问：在填写“近五年代表性学术论文”时，应该填写“他引次数”高的还是“影响因子”高的论文？答：在填写“表-3-1/2”时，应填写“他引次数”高的，影响因子仅用于后期分析。部分在高级别期刊或会议上发表，但未能在此表中体现的论文，请参照本常见问题解答第（一）部分第 2 条、第（二）部分第 31 条填写。19.问：Web of Science 库中未收录 EI 论文。EI 论文是否填写在 E
9、ngineering Village（EV）中的他引次数？答：不是，EV 中查询到的实际是在 Scopus 数据库中的引用次数。本次评估是统计被 SCI、SSCI、AHCI、EI、MEDLINE 等检索的论文，在 Web of Science（WOS）中的他引次数，具体查询办法请咨询你校图书馆，或参照关于“论文他引次数” 、 “检索号”及“ESI 高被引论文”的查询方法 。20.问：人文社科类学科在统计“发表论文数”时， “集刊论文”是否可以统计在内？答：在 CSSCI 来源集刊中发表的论文可以计入。21.依国际惯例， “数学”学科的学术论文的作者一般按“字母顺序”排列，各署名单位是否均可填写
10、？答：(1)对于“表-3-4 近三年发表的高水平（含 Science/Nature）论文” ，若论文由多单位合作且作者按字母顺序排列（或明确注明排列不分先后） ，且论文未明确标注通讯单位，则各署名单位均可填写，但须标注署名单位数，由各单位按相同比例共享成果。具体请在表格“备注”栏中选择“并列作者” ，并按系统提示填写“作者总数”4和“本单位本学科作者数” 。(2)在填写“表-3-1/2/3 本学科代表性论文”时，仍应按照“第一通讯单位（没有通讯单位按第一署名单位） ”的规定填写。22.在填写“30 项其他重要科研项目”时，985/211 经费、国家重点实验室专项经费、教育部新世纪人才资助经费能
11、否填写？教学教改项目、学校自设科研项目能否填写？ 答：(1) 985/211 经费、国家重点实验室专项经费中，属于科研项目经费的部分可以计入“30 项其他重要科研项目”，但不能填写在“国家级”、“省部级”科研项目中。填写时应注明“项目来源”。(2)“教育部新世纪人才支持计划”资助经费可以作为“省部级科研项目经费”填写。(3)学校自设的科研项目不计入内。(4)所有经费均指“科研项目经费” ，教学教改项目、基建项目等经费不计入，个人奖金不计入。23.问：国家 973、863 等科研项目未标注面上项目、重点项目，应如何填写“项目类型”？对于子课题， “负责人”一栏是填总项目负责人，还是本子课题的负责
12、人？答：未标明“项目类型”的科研项目，可不填写项目类型；国家自然基金委重大研究计划请在“项目类型”中填写“重大研究计划” 。若承担的是 973、863 等项目的子课题，请在“项目类型”栏填写“子课题” ，并在“负责人姓名”栏填写本子课题负责人。24.问：各省（直辖市、自治区）下设厅局和各部委下设司局、中心等（简称“司局/中心” ）委托的项目是否可以列入“省部级科研项目”？答：“司局/中心”组织但以省市或部委名义公开发布、评审，且有正式批文或合同的科研项目，可以计入。项目来源一般为“国家/全国/省/部委 XXXXX 项目/计划/工程” 。25.问：在统计“出版学术专著”和“十一五国家级规划教材”
13、时，近三年再版或重印的专著或教材可否填写？ 答：可以，请在“出版时间”中填写“再版或重印时间” （以书籍上的标注为准） 。26.部分“十一五国家级规划教材”为系列教材，应该如何填写？答：“系列教材”中，各本教材的“第一作者单位”均可填写。教材名称仍按教育部公布的系列教材名称填写，并在名称后注明“（系列教材） ”；同时，在“参与单位数(*)”中填写“本系列教材在统计时间段内出版的总教材本数” （括号中填写“本单位为第一主编单位的教材本数” ） 。如：某系列教材共 6 册，2009.1.1-2011.12.31 期间共出版 4 册，其中 A 单位为第一主编的 3 本，B 单位为第一主编的 1 本，
14、则 A 单位应填5写“4(3)”,B 单位应填写 4(1)。27.问：在填写学科简介 ，如何理解“在校生”和“毕业生”？答：(1)在校生是指 2011 年 12 月 31 日学籍在本单位、尚未毕业的博士/硕士生。2009.1.1-2011.12.31 期间已毕业的优秀学生，可填写在“近十年优秀毕业生”中，也可在“学科简介”第 1、2 部分中体现。(2)按文件要求， “优秀毕业生”限填全日制专业学位和全日制学术学位博士或硕士毕业生，且应在表中注明毕业生的出生年月和授学位年月，供专家参考。28.问：学科声誉调查（主观评价）专家一般多少人，如何组成？如何进行学科声誉调查和评价？答：(1)学科声誉调查
15、专家一般 50-100 人，主要由本一级学科的同行专家、学者组成，还包含管理部门人员、行业人士及用人单位负责人等。本次评估将加大管理部门人员、行业人士及用人单位参与声誉调查评价的力度。(2)学科声誉调查按一级学科分组进行，包含两部分：一是不向专家提供材料，专家仅凭学科的学术贡献、社会服务和学术道德等方面的印象作出评价；二是专家根据“学科简介”等在“清单表”中未能定量体现的材料进行评价。29.问：本轮指标体系中，四个一级指标的权重大致如何分配？答：权重设置体现本次评估的目的和改革思路。本轮评估指标体系中， “学科声誉”充实了较多未能定量评价的重要内容，应适当提高其指标权重；同时，应适当提高“人才
16、培养质量”和“科研成果类”指标权重。具体指标权重在参考以往评估情况的基础上，由各一级学科的“学科声誉调查专家”最终确定。30.问：如何统计评估结果？答：学科评估采用“主观评价与客观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系。客观指标包括“师资队伍与资源” 、 “科学研究与创作” 、 “人才培养质量” ，其结果直接通过“清单表”中相关数据统计获得；主观评价指标为“学科声誉” ，由专家进行评价。31.问：部分在高级别期刊或会议上发表的学术论文，若未能在“代表性论文”清单表中充分体现（如他引次数较低） ，如何补充填写？答：部分在高级别期刊或会议上发表，但未能在“代表性论文”清单表中充分体现的学术论文，可以作为“学科简介”的补充信息填写，以便提供给学科声誉调查专家评议。这些论文可以直接填写在“学科简介”中，也可按以下方式填写：(1)“计算机、软件工程”学科在填写“A 类会议论文”时，除填写“A 类论文”外，其他高水平论文可一并填入此表，供学科声誉调查专家评议时参考。但所填论文
