《新概念教案51-69》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念教案51-69（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西科技大学镐京学院新概念一册教案任课教师 张晓亮1Lesson 51 A pleasant climate一、教学目标及重难点1、掌握一些与天气、季节、有关的词汇以及十二个月份的英语表达。2、学生掌握如何在交流中询问天气及对方的国籍和家乡。即，whats _ like in .?Where do you/they come from?What nationality are they？ 三大句型的掌握。3、区别清楚 like 的双重词性及其区别。二、教学步骤1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。3、听录音初步把握对话内容
2、及句子在语义环境中的语音语调。4、精讲课文，板书5、总结对话设置规律6、分组角色扮演，回顾课文7、归纳本课重点8、布置作业三、词汇表达国家的词汇：Greece n.希腊 country n.国家表达天气或气候的词汇：climate n.气候 pleasant adj.宜人的， weather n.天气 windy adj.有风的 warm adj.暖和的 rain v.下雨 snow v.下雪 表达四季的词汇：spring n.春天 summer n.夏天 autumn n.秋天 winter n.冬天十二个月份：January n.一月 February n.二月 March n.三月 Ap
3、ril n.四月May n.五月 June n.六月 July n.七月 August n.八月 September n.九月October n.十月 November n.十一月 December n.十二月词汇拓展：1、pleasant adj.令人愉快的；舒适合意的；（人或其外表、举止等）讨人喜欢；（性情等）和蔼可亲的2、climate n. 气候 （指某一地区数年间的天气情况）weather n. 天气（指某个特定的时间内睛、雨、风雪变化）Whats the weather like? 天气怎么样？Whats the climate like? 气侯怎么样？3、like vt. 喜欢，
4、想要 prep. 象一亲友look like 看起来象 feel like +n.或 Ving 喜欢4、country n.国家 nation n. 国家，民族 state n. 国家，政府，州 land n. 陆地，国家（书面语） v. 登陆 homeland n. 祖国，本国 motherland n. 祖国5、windy adj. 有风的windy joy 空欢喜陕西科技大学镐京学院新概念一册教案任课教师 张晓亮26、sometimes adv. 有时time 时间，次数some times 一些次数some time 一些时间四、精讲课文1、逐句翻译，引导学生体会对话内容，把握具体语境
5、下的语音语调以及单词发音。2、把握对方由来的问法及回答Where do you come from?I come from3、掌握天气状况的问法及回答Whats the weather like in + spring/summer/autumn/winter?Its 4、熟知句型 What be/look like? 这个句型用于询问事物的状况，如天气、气候等，也询问人物或事物的外观或特征。五、总结Lesson 53 An interesting climate一、教学目标及重难点1、掌握方位的描述2、句型 Which do you like best?3、单数第三人称4、重点词汇二、教学步
6、骤1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。4、精讲课文，板书5、总结对话设置规律6、分组角色扮演，回顾课文7、归纳本课重点8、布置作业三、词汇1、mild adj. 温和的，温暖的 adj. （天气等）温暖的；暖和的； adj. （性情等）温和的； adj. （食物等）味淡的2、表示方位 north n. 北方in the North= in the north of +地方（表示一个国家或地区的方位词如果单独使用一般要大写，但仅仅表示方位意义的方位词不需大写。 ）we
7、st n. 西方go west 去死陕西科技大学镐京学院新概念一册教案任课教师 张晓亮3east n.东，south n.南， northeast n.东北，southeast n.东南，northwest n.西北， southwest n.西南。3、rise v. 升起 v. （日、月等）升起；上升 v. （河水、物价、温度等）上涨；升高；增加 v. 起身；起床The house rose to the singers. 全场起立向歌唱演员们致意。四、精讲课文1、逐句翻译，引导学生体会对话内容，把握具体语境下的语音语调以及单词发音。2、第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“ 单三
8、 ”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时【she、he 、it、不可数名词和人名（一个人的） 】 ，要根据其情况变化。1）人称代词 he, she, it 是第三人称单数。如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。2）单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。3）单数可数名词或this/that/the+单数可数名词作主语时，是第三人称单数。如：A horse is a useful animal. 马是有用的动物。This book is yours. 这本书是你的。4）
9、不定代词 someone, somebody, nobody, everything, something 等及指示代词 this, that作主语时，是第三人称单数。如：Everyone is here. 大家到齐了。5）不可数名词作主语时为第三人称单数。如：The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里6）当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：I is a letter. I是个字母。1五、总结Lesson 55 The Sawyer family一、教学目标及重难点1、一天中各个时间段的理解和掌握2、某一家人的表达方式。3、频度副词的掌握4、总结第三人称单数动词
10、加后缀的情况二、教学步骤1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。4、精讲课文，板书5、总结对话设置规律6、分组角色扮演，回顾课文7、归纳本课重点8、布置作业三、词汇1、live v. 住，生活陕西科技大学镐京学院新概念一册教案任课教师 张晓亮4 v. 居住，生活 v. 活，生存 v. 过生活；享受生活乐趣At 40 he was just beginning to live.他到 40 岁刚刚开始过上富有意义的生活。You havent lived till youve
11、 been to Paris.你没到过巴黎就算不上享受过生活。 靠 生活（ by/on）He lives by playing the violin. adj. 现场的live show 现场演出live ：长期居住在 ；短期住live in 住在一个比较大的地方（国家、城市）live at 住在一个比较小的地方（区、街道）lives 是 life 的复数形式life n. 生活make a living 谋生life 作生命讲是可数名词，当生活讲是不可数名词。2、stay v. 呆在，停留 v. 呆在，停留 v. 逗留，暂住 v. 保持，保留3、home n. 家；adv. 到家stay a
12、t home 呆在家 homework n. 家庭作业 homely adj. 家常的 homely dish 家常菜 homeless adj. 无家可归的 homelike adj. 像家的 homeland n. 祖国homesick 想家 homemade adj. 家里自制的 hometown n. 家乡4、arrive vi. 到达 v. 到达，到来 v. （时间等）来临， （婴儿）出生四、精讲课文1、一天各个时间段：morning 早上 noon = midday 正午 afternoon 下午night = evening 晚上 at noon 下午，也叫 middayin t
13、he morning/ afternoon/ evening at noon/ night如果说某日夜里，则用介词 onEg. on the night of June 2.2、The Sawyers live at 87 King Street.the Sawyers 是指索耶一家。在英文中，姓氏后面加 s，前面加定冠词 the，用来指一家人，特别是丈夫和妻子。3、They arrive home early.在本句中 home 和 early 都是副词，下文中的 home 和 late 也是副词。陕西科技大学镐京学院新概念一册教案任课教师 张晓亮5五、总结Lesson 57 An unus
14、ual day一、教学目标及重难点1、会提问时间并知道整点回答2、一般现在时与现在进行时的区别3、it 的用法4、乘坐交通工具用 by（步行 on foot）二、教学步骤1、由课文标题以及图片引导学生猜想对话涉及内容2、在猜想对话内容基础上引导学生学习新单词，纠正发音，了解词义。3、听录音初步把握对话内容及句子在语义环境中的语音语调。4、精讲课文，板书5、总结对话设置规律6、分组角色扮演，回顾课文7、归纳本课重点8、布置作业三、词汇moment n.片刻，瞬间at the moment 此刻 = at this moment四、精讲课文1、时间的提问与回答提问：whats the time?/
15、 What time is it?回答：1）整点：Its oclock.2）几点过几分：Its 分钟 past 点钟. 或 Its 点钟 分钟 .在某个钟点的 1 到 30 分钟内，用 past 表示。Its eight past three. 3）半点之后：Its 分钟 to 点钟.（距离几点差分）4）半点：Its half past 点钟.5）一刻钟 几点 15 分： a quarter past 点钟 几点 45 分： a quarter to 点钟表示在什么时间通常都需用介词 at。2、一般现在时与现在进行时的区别一般现在时表示一般的动作或不断重复发生的动作，表示永久的情况；现在进行时表示说话时正在发生的动作，动作还没有完成，表示暂时的情况。有些动词（如 like，want，know 等）不是动作动词，不能用进行时态。一般现在时表达某个习惯性动作，通常与时间频度副词连用，如usually， always，often，sometimes，never 等；现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，一般与 now，at the moment，today，this afternoon， this evening，
