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1、语文版七年级下册第三单元复习重点资料梳理第三单元复习重点资料梳理一、 掌握一批生字词犀牛（x） 狼嗥（h） 斑鸠（i） 旱獭（ t）沙獾（hun ） 篱笆（ b） 鹌鹑（n hn） 鹧鸪（zh g）嫉妒（ d） 偎依（i） 瘸拐（qu ） 瀚海（hn）饶舌（r） 踽踽（） 温馨（xn） 淙淙（ng）潺潺（hn ） 玛瑙（ n） 琥珀（p） 呼啸（ xi）惊愕（） 芨芨草（ ）葱茏：青翠茂盛。眷顾：关怀照顾。津津有味：特别有兴味。勉强：中的意思是将就，凑合。打量：观察（人的衣着、外貌） 。真挚：真诚恳切。异口同声：不同的人说出同样的话。形容很多的人说同样的话或意见相同。遗憾：里是失望、不满足的意
2、思。教诲 hu：教训，教导。栖 q 息：停留。乐不可支：形容快乐到了极点。肆 s 意：由着自己的性子，任意。聆 lng 听：听。咆哮：（猛兽）怒吼；形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。中指风猛烈吹过的巨大声音。翩翩 pin 起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。徘徊：指在一个地方回地走。妙不可言：妙到极点，无法用言语表达。欣喜若狂：快乐得像发了狂一样。形容高兴到极点。喧闹：声音大而热闹。孤苦伶仃：无依无靠，孤单困苦。家喻户晓：家家户户都知道。忧郁：忧伤，愁闷。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动之中。弥 漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。涟 lin 漪 ：细小的波纹。萦 ng 回：盘旋
3、往复。情不自禁：抑制不住自己的感情。禁 n，控制，抑制。如痴如梦：形容人的精神过分专注于一事而失去常态，神思恍惚（hu ngh ） 。自告奋勇：形容自己主动要求承担某项任务。告，称说，表明。弦：乐器上发声的线，一般用丝线、铜丝或钢丝等制成。颤 hn 抖：哆嗦，发抖。颤另读 zh n，物体振动。四面八方：指各个地方。潺潺 hn：象声词，溪水、泉水等流动的声音。渴望：迫切地希望。兴亡：兴盛和灭亡。嗟伤：叹息哀伤。嗟，叹息。沦丧：消亡，丧失。疆场：战场。青云直上：比喻官职升得很快很高。二、 知道一点学常识骆驼寻宝记的作者是陈伯吹，陈伯吹（19061997） ，现代儿童学家。江苏省宝县（今属上海市）人
4、。16 岁开始业余学创作。1927 年，所作以乡村小学为题材的、具有报告学色彩的中篇小说学校生活记出版。1946 年，在上海与李楚材等发起组织上海儿童学工作者联谊会，开展关于儿童学的创作和理论研究工作。1949年编选1948 年儿童学创作选出版。中华人民共和国成立后，陈伯吹继续从事儿童学创作。有短篇小说集中国铁木儿 、童话集幻想张着彩色的翅膀 、诗集礼花和散集三门峡工地两少年等作品出版。 骆驼寻宝记与安琪儿夜游记 、 飞虎队和野猪队等是新时期以的作品。陈伯吹是儿童学的“多面手” 。他坚持现实主义的创作方法，十分注意反映各个时期的少年儿童生活，在小说创作中塑造了众多的各具性格特征的少年儿童形象，
5、他的童话作品，闪耀着浪漫主义光芒，故事情节生动曲折，深受小读者的欢迎，他重视通过作品对儿童进行崇高的道德品质的教育和高尚情操的熏陶，强调儿童学作家应该怀有一颗“童心 ”，心中要有儿童，要研究儿童的特点。陈伯吹历任华东师范大学教授、北京师范大学教授，中华书局、人民教育出版社编审，中国作家协会理事，儿童学创作委员会委员，上海少年儿童出版社副社长。地毯下的尘土的作者是美国作家莫德 林赛，选自美德书巨人的孩子作者是王尔德的英国作家；王尔德（1841900） ，在他安息处的墓碑上，王尔德被誉为“才子和戏剧家” 。的确，他是当之无愧的戏剧家。在他事业的顶峰，最具代表的是他的几部大戏，如温德摩尔夫人的扇子
6、、 理想的丈夫等，都是一时绝唱。说到“才子”，早在王尔德为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖；在他短短的创作生涯中（享年四十六岁） ，行演论，无处不是智趣横生。然而他事业的起飞，风格的形成，可以说都于童话，也正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。英国典雅杂志将他和安徒生相提并论，说他的， 自私的巨人堪称“完美之作 ”，整本童话集更是纯正英语的结晶。1888 年月，他的第一部童话集快乐王子及其它 （包括快乐王子 、 夜莺和玫瑰 、 自私的巨人 、 忠诚的朋友和神奇的火箭 ）出版了。这本书立刻轰动一时，书的作者也成了人们注目的中心。1891 年 12 月，他的另
7、一部童话集问世石榴之屋 ，收有四部童话：少年国王 、 小公主的生日 、 渔夫和他的灵魂和星孩 。这部书并未像王尔德的第一本童话那样立即受列欢迎，而是渐渐地，特别是在王尔德死后，才成为家喻户晓的故事集。蟋蟀在时报广场作者塞尔登是美国儿童学作家。乔治塞尔登（1929 ） ，美国儿童学作家。生于康涅狄克州的哈特福德，191 年在耶鲁大学获学士学位。著有多种儿童学作品，如能潜水的狗 （196） 、 海底公园 （197）等，最负盛名的是蟋蟀在时报广场 （1960） ，这部作品受到美国图书馆杂志 纽约先驱论坛报书评版的好评，荣获纽伯利儿童学奖第二名。近时作者又出版了两本有关小蟋蟀切斯特故事的续集：蟋蟀切斯
8、特鸽背上的旅行（1981） 、 蟋蟀切斯特的新居 （1983） 。三、 学习几种妙想骆驼寻宝记1 反面衬托的作用，作者用将近一半的篇幅写众多动物在寻宝途中的表现，都是为了下突出刻画骆驼做铺垫，都是为了从反面衬托骆驼。2 语言十分朴实，但却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。如写动物们上路寻宝的情形。写骆驼。中一连用三个生动的比喻“像一艘游艇航行在黄沙滚滚的潮海之中”， “是个非常出色的马拉松长跑家 ”，是 “沙漠之舟 ”，形象地写出了骆驼善于在沙漠中奔跑的特点。3 骆驼成功的主要原因是，他有着坚定的信念、战胜困难的通气和百折不挠的毅力。4 作者能抓住各个动物的特点进行生动的描绘。地毯下的尘土1
9、正侧面描写相结合，直接写米妮的勤劳能干、善良和侧面写小矮人对米妮的赞美相结合。2 成功的心理描写。四、重温阅读衙段根据后要求，回答问题 1“在那遥远的地方有一无价之宝！” 好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝。大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻” 之力。 金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。听到 寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携
10、手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结 伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。1 本段选自 （从体看，这是篇 ） ，作者 。32 选第一句话在中起什么作用？ 23 作者写了三十多种动物去寻宝的样子，但有详有略，请在略写的语句下边画“ ” 。并说说作者写这么多动物的目的是什么？ 34 仔细阅读段，说说下列动物各有什么特点，作者是怎么抓住它们的特点进行描写的。大公象： 鸭子： 选大量用到 和夸张的表现手法，试举例说明。36 骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示？请谈谈你的看法。参考答案 1骆驼寻宝记 童话 陈伯吹2 交代动物寻宝的原因，引发下情节，激发读者阅读兴趣3 形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比4 大公象-鼻子大，力气大 鸭子- 喜欢群居，戏水想象 如“ 一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低”，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。6 我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。 （意思相切即可）
