高中语文必修（三）文言文复习要点

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1、高中语文必修（三）文言文复习要点高中语必修（三）言复习要点一、通假字1所守或匪亲，化为狼与豺 通 2则无望民之多于邻国也 通 3颁白者不负戴于道路矣 通 4涂有饿莩而不知发 通 木直中绳，鞣以为轮 通 6虽有槁暴，不复挺者 通 7君子生非异也 通 8合从缔交，相与为一 通 9师者，所以传道受业解惑也 通 10或师焉，或不焉 通 二、古今异义1因为长句，歌以赠之古义： 今义：作介词，表原因。作连词，与“所以” 连用，表因果关系2整顿衣裳起敛容 古义： 今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起3七十者可以食肉矣古义： 今义：“可以 常连用，表示可能、能够、许可之意4君子博学而日参省乎己古义： 今义

2、：学问广博精深蚓无爪牙之利古义： 今义：多用比喻坏人的党羽6上食埃土，下饮黄泉古义： 今义：迷信的人指阴间、地府7非蛇鳝之穴无可寄托者古义： 今义：托付；把希望、感情等放在某人身上或某种事物上8于是秦人拱手而取西河之外古义： 今义：连词，表示后一事紧接着前一事9古之学者必有师古义： 今义：在学术上有一定成就的人10 吾从而师之古义： 今义；连词，上是原因等，下是结果等，相当于“因此就”三、一词多义 1、假君子生非异也，善假于物耶劝学 乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼 以是人多以书假余送东阳马生序 愿大王少假借之荆轲刺秦王 2、遗秦无亡矢遗镞之费过秦论 蒙故业，闪遗策过秦论 小学而大遗师说 是以先帝简拔

3、以遗陛出师表 3、固据崤函之固过秦论 君臣固守以窥周室过秦论 汝心之固，固不可彻愚公移 固国不以溪之险 孟子 人固有死，或重于泰，或轻于鸿毛报任安书 4、数数罟不入洿池寡人之于国 数口之家，可以无饥矣同上 范增数目项王鸿门宴 蒙冲斗舰乃以千数 赤壁之战 则胜负之数，存亡之理六国论 愿令得补黑衣之数触龙说赵太后 、疾顺风而呼，声非加疾也劝学 君有疾在腠理扁鹊见蔡桓公 寡人有疾，寡人好色孟子梁惠王下会长老，问之民所疾西门豹治邺 庞涓恐其贤于己，疾之史记孙膑列传） 疾恶如仇 虽乘奔御风不以疾也 三峡 6、发 涂有饿莩而不知发 寡人之于国 发闾左谪戍渔阳(陈涉世家 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 主人忘归

4、客不发(琵琶行 扼腕墓道，发其志士之悲哉！ 见其发矢，十中八九 7、闻声非加疾也，而闻者彰(劝学) 不能称前时之闻(伤仲永) 初闻涕泪满衣裳闻官军收河南河北 谤讥于市朝，闻寡人之耳者 以勇气闻于诸侯廉颇蔺相如列传 扫后更闻香(李商隐和张秀才落花诗) 博闻强志，明于治乱，娴于辞令(屈原列传) 8、师古之学者必有师师说) 巫医乐师百工之人师说) 孔子师郯子、苌弘师说 吾师道也(师说) 或师焉，或不焉(师说) 十年春，齐师伐我(曹刿论战) 9、绝可以横绝峨眉巅(蜀道难) 则请立太子为王，以绝秦望 空谷传响，哀转久绝(三峡) 独与迈乘小舟，至绝壁下 佛印绝类弥勒(核舟记) 天柱折，地维绝 佗之绝技，凡

5、此类也 10、道师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣师说 彼与彼年相若也，道相似也 有碑仆道游褒禅汜 策之不以其道(马说) 孔孟之道 从郦下，道芷阳间行鸿门宴 道之以德，齐之以礼论语 11、度内立法度，务耕织过秦论 试使东之国与陈涉度长絮大 宁信度，无自信也郑人买履 生之有时而用之亡度论积贮疏 又卒起不意，尽失其度荆轲刺秦王 而死固付之度外矣指南录后序 万里赴戎机，关度若飞木兰诗 物换星移几度秋滕王阁诗) 12、于师不必贤于弟子师说(2007 年福建卷考查)而耻学于师师说 不拘于时师说) 其皆出于此平师说 于其身也，则耻师焉师说 颁白者不负戴于道路矣寡人之于国也 则移其民于河东寡人之于国

6、也 13、就王导令就东厢遍观子弟 王羲之遂携亲友命驾就观 指物写诗立就 英勇就义 金就砺则利 公府连辟不就 就有道而正焉 就教与大师 到/前往/完成/被杀害/接近/赴任/求教/求教 /14、如如有不利，则退 沛公如厕 纵一叶之所如 如泣如诉 浩浩乎如冯虚御风 徐公不如君美 如其奈何 姥如所言 如愿以偿 君意如何 空空如也 1、其慧褒始舍于其址 如果/到，前往/到，前往/好像/像/比得上/ 对怎么样/按照，依据/适合，实现/怎么样/形容词词尾，的样子已故其后名之曰褒禅 以其乃华之阳名之也 独其为犹可识 其进愈难，而其见愈奇 既其出，则或咎其欲出者 而余以悔其随之而不得极夫游之乐 后世之谬其传而莫

7、能名者 爱其子，则择师教之 吾其还也 尔其无忘乃翁之志 其孰能讥之乎？ 愚益愚，其皆出于此乎 四、指出词语活用类型并释义1填然鼓之 2然而不王者 3五亩之宅，树之以桑 4五十者可以衣帛矣 王无罪岁 6假舟楫者，非能水也 7序八州而朝同列 8履至尊而制六合 9今之众人，其下圣人也亦远矣 10君子博学而日参省乎己 11天下云集响应 12赢粮而景从 13外连衡而斗诸侯 14则群聚而笑之 1吾从而师之 16孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 17追亡逐北 18木直中绳，鞣以为轮 19吞二周而亡诸侯 20却匈奴七百余里 21积善成德，而神明自得 22不如登高之博见也 23小学而大遗 24愚人之所以为愚 2谨庠

8、序之教 26惑而不从师 27假舆马者，非利足也 28会盟而谋弱秦 29以愚黔首 30而耻学于师 五、指出言句式类型并翻译 1直不百步耳，是亦走也。2虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。 3然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。4南取百越之地，以为桂林、象郡。 是夕始觉有迁谪意。6不拘于时，学于余。 7嗟尔远道之人胡为乎哉! 8然而不王者，未之有也。 9尝学琵琶于穆、曹二善才。 10申之以孝悌之义。 11夫庸知其年之先后牛于吾乎? 12蚓无爪牙之利，筋骨之强。 13或百步而后止，或五十步而后止。 14是何异于刺人而杀之。 必修 3 古诗本知识梳理答案一、通假字： 1匪 非 ，不是 2无 毋，不

9、要 3颁 斑 ，斑白 4涂 途，道路 鞣 煣，使弯曲 6有 又 7生 性 ，资质、禀赋 8从 纵，合纵 9受 授，传授 10不 否，不这样二、古今异义： 1于是创作 2整理 3可：可以。以：凭借。可以：可以凭借而 4广泛地学习 鸟兽的爪子和牙齿 6黄土地下的泉水 7安 身，托身 8在这时，在这种情况下 9求学的人 10从：动词，跟从。 而：顺承连词，而且。从而：跟从(他) 而且 三、一词多义1凭借，借助，与“真” 相对借宽容 2丢失，丢遗留下的，遗漏，忽略ei，给予 3险固的地势牢固，稳固顽固，固执形容词活用作动词，巩固，使稳固，副词，本 4密，细密几，几个副词，屡次计算命运数日，数量 强。这

10、里指声音宏大小病缺点，毛病痛苦，疾苦，妒忌厌恶，憎恨快，急速 6指打开粮仓，赈济百姓征发，派遣开花/ 出发发出，抒发发射 7听到/名誉，名声/ 听说，听到使听到闻名，著称用鼻子嗅/见闻，知识 8老师/ 有专门技艺的人名词的意动用法，以为师名词活用作动词，学习，效法名词活用作动词，从师学习/军队 9越过/断绝停止/ 陡峭的副词，很，非常/绳子断高超，绝妙 10道理风尚道德，学问道路正确的途径、方法主张，思想，学说取 道通“导”，引导 11制度，量长短尺度，尺码限度，标准/风度，气度，常态考虑，揣度/越过表示次数 12介词，比/ 介词，向/介词，被/ 介词，从，在/介词，对于介问，在，介词，到 1

11、3、到/ 前往/完成/被杀害/接近/赴任/求教/求教/14、如果/到，前往/到，前往/ 好像/像/比得上/对怎么样/按照，依据/适合，实现 /怎么样/形容词词尾，的样子四、指出词语活用类型并释义： l 一 9名词作动词 1击鼓 2为王，使天下百姓归顺 3种植 4穿 归咎，归罪 6游水 7排列座次 8登上 9低于 1014名词作状语 10每天每日 11像云那样；像回声那样 12像影子那样 13在国外，对外 14成群(地) 116名词的意动用法 1、16 均译为“以为师” 17动词作名词 逃跑的人 1820动词的使动用法 18使弯曲 19使灭亡 20使 退却，击退 2124形容同作名词 21善行

12、22高处 23，小的方面；大的方面 24愚人 2-26 形容词作动词 2、认真从事 26、有疑难问题 27-29形容词的使动用法 27使快，使走得快 28使弱，削弱 29、使愚蠢，使愚昧30、形容词的意动用法 以为耻五、指出言句式类型并翻译 1-3 判断句 1、只是没有跑百步罢了，这也是逃跑啊。2即使又晒干了：也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。 3可是陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓隶一类的下层人，(后) 做了迁谪戍边的人。4、省略句 向南攻取百越之地，把它划设成桂林郡与象郡-6 被动句 、这天晚上才有（被）贬谪的感受。6、不受时俗的限制， 7-8 宾语前置句 7唉，你这远方的人为什么到这里呢? 8这样做却不能称王的，还没有过这种情况。9-11状语后置句 9曾向穆、曹二位琵琶师学习弹琵琶。 10，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 11哪管他的年龄比我大，还是比我小呢? 12定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强壮的筋骨。13 一 14固定句式 13、有的跑了一百步，然后停下，有的跑了五十步，然后停下。 14这与拿刀把人杀死有什么不同呢。