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1、高一语文我与地坛导学案高一语我与地坛导学案【学习重点】1理清思路，了解本独到的人生感悟。2体会本语言的特点。3培养学生快速阅读，提炼关键句的能力。一、作家作品史铁生，男，汉族，191 年生于北京。1969 年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974 年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。1979 年开始发表学作品。著有中短篇小说集我的遥远的清平湾 礼拜日 命若琴弦等，散随笔集自言自语我与地坛 病隙碎笔等，长篇小说务虚笔记以及史铁生作品集 。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅学奖，以及多种全国学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等字，单篇或结集在海外出版。2002 年，史铁生荣获华
2、语学传播大奖年度杰出成就奖，同年，病隙碎笔 （之六）获首届“老舍散奖” 一等奖。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜” ，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的病隙碎笔作为二二年度中国学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我” 如何在场、如何活出意义这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的
3、价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。二、夯实基础知识1下列词语中加横线的字的读音，正确的一项是（ ）A祭祀（s） 皈（gu）依 坍（dn）圮 捋（l ）须B 瞬（shn ）间 颓（ tu）废 熨（n）帖 耒（li）耜祷（d）告 倔强（ qing） 隽（un）水 恪（）守D焦灼（zhu ） 车辙（zh） 社稷（） 濒（bn ）临2下列各组词语中，书写正确的一组是（ ）A荒芜 缘分 宿命 雕栏玉砌 B苍桑 坦荡 沉寂 失魂落魄祈祷 窥视 落莫 窸窸窣窣 D凝重 剥蚀 嘈杂 声名狼藉3下列加横线的词语，解释不
4、正确的一组是（ ）A残垣（墙）断壁 亘（延续不断）古 弥（遍、满）漫 刻骨铭（记住）心B 暴风骤（突然）雨 歆（羡慕）慕 坍圮（倒塌） 奇花异卉（树）自顾不暇（空闲） 恪（谨慎而恭敬）守 濒（临近）临 苦心孤诣（他人所达不到的境界）D沧海（大海）一粟 馈（赠送）赠 拈香（烧香） 步履（行走）维艰4填在下列横线上的词语，正确的一组是（ ）自从那个下午我无意中进了这园子，_再没长久地离开过它。_那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。味道甚至是难于记忆的，_你又闻到它，你才能记起它的全部情感和意蕴。只是到了这时候，纷纭的往事_在我眼前出现得清晰，母亲的
5、苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。A却 除去 因为 才 B就 因为 只有 又就 除去 只有 才 D却 因为 因为 又堂读写探究 独上高楼，望尽天涯路一、重点突破阅读第 1 部分，回答下面问题：1作者是怎样巧妙地将“我” 与“地坛”联系起的？这样的开头有什么作用？2这部分有几处关于地坛的景物描写？这几处描写有什么特点？关于地坛的景物描写，折射出作者当时怎样的心态？ 3作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄” 到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？阅读第 2 部分，回答下面问题：4该部分写母亲对”我” 做了哪些事体现她那伟大而又毫不张扬的爱？作
6、者在中表达了对母亲怎样的一种情感？6怎样理解最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？二、当堂检测1下面各组中字形、字音及词语在中的意思都正确的一组是（ ）A坍圮（tn p）：坍，倒塌、崩坏；圮，塌。 恪守（）：谨慎而恭敬地遵守。B 亘古（gn）：从古到今。 蝉蜕（tu）：蝉的卵变成成虫时蜕下的壳。熨帖（n）：心里平静舒适。 隽永（un）：（言论、 ）意味深长。D炫耀（xun ）：夸耀。 肆意（sh）：不顾一切地由着自己的性子去做。2选择合适的词填空：寂静、落寞、沉寂、宁静、寂寞（1）树干上留着一只蝉蜕， 如一间空屋。（2）在人口密集的城市里，有这样一
7、个 的去处，像是上帝的苦心安排。（3）譬如祭坛石门中的落日, 的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂。（4）园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便 下。（）譬如在园中最为 的时间，一群雨燕便出高歌,把天地都叫的苍凉。3按要求改换句式。改为常规句：如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。4下面一段字节选自史铁生我与地坛的第三节（未选） ，作者以种种事物比喻四季，象征着“我” 对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。请你在中横线处填入适当的语句，使之分别组成前后衔接、呼应的排比句。如果以一天中的时间对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午， ，冬天是傍晚。如果以乐器对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓， ，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响对应四季呢？那么，春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音， ，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。后拓展读练 素养积淀，拓宽视野
