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1、苏教版八年级上册语文教学设计全册 1第一单元教学设计一、单元内容本单元所选用的全部围绕“长征组歌” 这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。毛泽东的七律 长征就是诗歌创作史上不朽的杰作。6 个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。长征组歌用 10 个不同的战斗生活场面，塑造了人民军队的光辉形象。陆定一的老界一，以细腻、生动的笔法描述了红军翻越长征中第一座难爬的高“老界” 的情景。草
2、借一个普通战士的视角塑造了周恩的光辉形象。长征则以学剧本的形式反映了老一辈无产阶级革命家在长征途中的种种经历，展现了他们的革命乐观主义精神。二、教学目标1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。4、学习理清一事的龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。三、教学时安排（共 14 时）单元整体学习 （1 时）七律 长征 （1 时）长征组歌两首 （1 时）老界 （2 时）草 （2 时）长征节选 （
3、2 时）诵读欣赏 （1 时）写作 （3 时）口语交际 （1 时）一 七律长征毛泽东教学目标：1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重难点：1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 时安排：一时教学步骤：一疏通字词音：逶迤 岷 n 难 nn 困难，难能可贵 横 hng 横竖 nn 苦难，难兄难弟 hng 蛮横 更 gng 更加 蒙 ng 乌蒙，蒙昧，蒙混过关 gng 更新 ng 蒙骗，欺上蒙下 ng 内蒙古磅 png 磅礴 尽 n 尽管bng 磅秤 n 尽心形：崖
4、悬崖 岷 岷 逶 逶迤涯 天涯 泯 泯灭 诿 推诿睚 睚眦必报 萎 萎缩义：逶迤 磅礴 走泥丸 开颜等闲（把困难、复杂的事物看得）平常、寻常。 （悠闲：主要用于态度从容、闲适，有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和神情。 ） 腾细浪像小波浪一样地翻腾云崖高耸入云的崖。崖，石的陡立的侧面。 （悬崖：主要形容势陡峭。两者都有势陡峭险峻的意思。 ）颜脸，脸上的表情。二明确本单元各篇的体，介绍本体常识（一）1 七律长征 七言律诗2 两首歌词3 老界回忆录（回忆性叙事散）4 草短篇小说 节选电视学剧本（节选）（二）律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。律诗八句，两句一联。分别称为
5、“首联”“颔联”“颈联”“ 尾联” 。律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶（即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对） ，字的平仄（平阴平、阳平 、上、去、入仄 ）也有规定。三背景介绍1关于长征，你知道哪些？（让学生交流已有的资料）2观看长征影片，了解历史：1934 年 10 月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了，我军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省，跋涉千万水，击溃敌人的多次围追堵截，四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里
6、大雪、穿越茫茫草地，连续行军二万五千里，终于在 193 年 10 月胜利到达陕北根据地。3解说：这首诗写于 193 年 10 月，当时毛泽东率领中央红军越过岷，长征即将结束。回顾长征一年红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮河的伟大诗篇。亲自率领红军长征的毛泽东主席，刚到陕北的第二天，就在全军排以上的干部大会上，满怀激情地朗诵了这首诗。 “长征” 是本诗的题目。四整体感知1听范读朗诵，划分朗读节奏、停顿、重音；教师出示节奏表，供学生修正红军/不怕/远征/难，万水/千/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/
7、铁索/寒。更喜/岷/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。2结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调参考红军不怕二万五千里长征的艰难，那无数艰难困苦在红军眼里只被看作是平平常常的事。五岭脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看不过像泥丸那样在脚下滚动。金沙江两岸都是高耸入云的悬崖峭壁，激流拍岸，热气腾腾；泸定桥的铁索高高悬挂在水流湍急的大渡河上，寒气逼人。更使红军欣喜的是翻越了白雪皑皑的千里岷，心情豁然开朗，个个笑逐颜开。感情基调：豪迈、激昂3跟随范读，充满感情地大声朗读诗歌五具体研读1诗的第一句说：“红军不
8、怕远征难” 。结合上下理解句中的 “难”是何含义？在下面的诗句中，红军的远征之“难” 有哪些具体体现？红军又是如何看待这些困难的？这体现了红军怎样的精神？参考句中的“难 ”是指长征经历之苦、牺牲之大 跋涉万水千（原意是指无数的无数的水，诗中是指红军在长征途中遇到的无数艰难困苦） 。在诗中具体表现在过五岭、乌蒙，渡金沙、大渡河，翻越千里岷。面对这一切艰难困苦，红军是“不怕” 、 “只等闲”，客观环境与主观心理的鲜明对比，充分体现了大无畏的英雄气概和百折不挠的坚毅精神。2由刚才的分析，同学们能否发现，诗的首联在全篇结构上起到了怎样的作用，与下面六句内容上有什么联系？参考全诗总纲，高度概括了长征的行
9、程之远、时日之长（“远”、 “万” 、 “千”）和途中所面对的一切艰难困苦（“难” ） ， “不怕”、 “只等闲”为全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。后六句撷取典型场景和事例，具体形象地展现了红军战士威武雄壮的“征难图”。3颔联写，颈联写水，首联为何不写成“千万水只等闲” 呢？参考从红军长征途经路线看，越五岭在前，渡金沙江在后；从律诗的格律要求看， “水” 与上句的“军”， “”与上句的“怕” 构成平仄相对的关系。4请你用” 图” 的表述形式概括一下颔联、颈联、尾联中展现的红军征服困难的场景，并选其中你最喜欢的一幅谈谈感受。参考（跋涉二万里、战斗千万次的红军英姿图） 、腾越五岭图、疾跨乌蒙图
10、、巧渡金沙图、飞夺泸定图、喜过岷/雪图。谈自己喜欢的一幅画，可从场景的描绘、用字的锤炼、修辞的使用、情感的表达等方面谈自己的体会。红军长征途中历经千难万险，而诗中为何只描写了这几幅画面？参考（红军长征，是中国和世界革命史上空前的壮举和奇迹，包括对敌武装的斗争和冲破自然环境的险阻两个方面，要用 6 个字描写长征丰富浩大的历史内容和不可胜数的英雄业绩，几乎是不可能的。因此，作者必须选择最能表现红军伟大精神和不朽业绩的典型战例场景。 ）这些片段和场景如实、概括、形象地体现了长征途中的艰难险阻，表现了红军战士的英雄壮举，礼赞了长征精神战胜一切困难的勇气、智慧和力量。六总结归纳1主题：本诗是一篇威武雄壮
11、、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。2艺术特色：（1）高度的艺术概括性：本诗以“万水千” 作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸现长征精神；依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）“腾”“走”以动写静、 “暖”“ 寒” 赋予云崖、铁索以感情色彩、 “更喜”“开颜”将雪之貌与红军之情相交融；（2）本诗巧用夸张手法颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫
12、主义风格。七再次朗诵诗歌，要求慷慨激昂、高亢有力，播放七律长征歌曲，学生学唱歌曲。总结全：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹，而且形成了举世钦佩的长征精神，成为中华民族自强不息，百折不挠的象征。真可谓，天地英雄气，浩然固长存！八作业：1词语积累2预习“诵读欣赏”：利用工具书解决字词问题，利用图书馆、网络收集自己需要的信息和资料，如：作者是何许人；诗中化用的诗句（“战地黄花 ”“如血残阳”“ 望断南飞雁”“梅花漫天”“北国风光” 等） ，分别出自毛泽东的哪一首诗词。二 长征组歌两首教学目标：1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如
13、神的军事艺术。2、学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。3、感悟长征精神在新时期的意义。教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。语言高度概括、用词准确生动。前预习：收集红军四渡赤水、过雪草地的史实。教学过程：一字词检测：音：黔 皑皑 毡 炊 hu 毯 tn 侵 qn似 s 水似银 似乎 重 hng 重飞渡 sh 似的 zhng 重兵扎 zh 扎营盘 乘 hng 乘机，乘人之危 z 包扎 shng 千乘之国行 hng 行情，欺行霸市 奇 q 奇怪xng 行囊，行云流水 奇数解 i 解送 i 解嘲xi 跑马卖解形： 渴 解渴 渴求 渴望 饥 充饥 饥饿 饥荒 喝 喝水 喝彩 肌 肌肤 肌肉
14、 肌体 皑 皑皑 袭 袭击铠 铠甲 垄 垄断锤 千锤百炼 钢 钢铁捶 捶胸顿足 刚 刚强义：皑皑奇兵出乎敌人意料而突然袭击的军队。重兵力量雄厚的军队压逼近境边境天险天然的险要地方。 （天堑：天然形成的不可逾越的壕沟。）弃甲义同“丢盔弃甲 ”，形容打了大败仗时的狼狈相。调虎离比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原的地方。茫茫没有边际看不清楚。炊烧火煮熟食物。千锤百炼这里比喻多次的斗争和考验。 （千磨万击：多次击打锻炼。 ）草毯泥毡比喻战斗生活艰苦。扎营盘即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。高于天于，比。二创作背景组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的
15、演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。本选自长征组歌 红军不怕远征难 ，196 年为纪念红军长征胜利 30 周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐组成：告别突破封锁线遵义会议放光辉四渡赤水出奇兵飞渡大渡河过雪草地到吴起镇祝捷报喜大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。 四渡赤水出奇兵是长征组歌中的第四曲。 过雪草地是长征组歌中的第六曲。三背景资料：1毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔” 。四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。 （毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿” 战斗中，采用了 “诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭 ”等战术；
