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1、1综合英语 3教学大纲一、课程基本信息课程编码：205103004713中文名称：综合英语 3英文名称：Comprehensive English 3 适用专业：英语课程类别：学科基础必修课程开课学期：第 3 学期学时：96 学时学分：6 学分二、课程简介综合英语3是英语专业本科生的专业基础课，是一门训练学生综合英语技能，对学生的听、说、读、写、译，尤其是阅读理解、语法与基础写作能力进行训练的课程。本课程通过阅读和分析内容相对广泛的材料，帮助学生熟悉基本的语法知识、发展一定的读写的能力、形成一定的语言感觉，并在一定程度上训练学生的听说能力，给学生提供良好的英语学习的氛围。本课程设置在英语专业本
2、科教学基础阶段的第二年，旨在培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。三、相关课程的衔接1. 预修课程及其编码综合英语 2（205103004813）2. 并修课程及其编码英语听力 3（205113009713） 、英语口语 3（205113008113） 、英语阅读3（205103014013） 、英语写作 1（205103012013）四、教学目的、要求与方法1. 教学目的本课程以课文为中心，侧重阅读和写作技能训练，但也不偏废听、说训练。在该课程的教学过程中对语言的控制逐步减少，而对学生创造力的发挥不断加强。本课程通过语言基础训练、相关文化背景
3、知识介绍、语篇讲解以及各种文体的写作方法与技巧分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达和特点，扩大词汇量，具备基本的口头与笔头表达能力。2. 教学要求综合英语 3是一门培养综合英语技能的课程。通过本课程的学习，学生可以学到英语语言知识，并能培养其运用语言知识的综合能力。因此要求（1）学生在修完这门课程时，认知词汇应达到 4,500-5,500 个，正确而熟练地运用其中的 2,500-3500 个及其最基2本的搭配。 （2）学生通过查找相关文化知识，尽可能多地了解英美国家的文化和习俗。（3）学生应主动积极地参与各种教学活动；课后进行自主学习，通过大量的阅读，提高自身的理解、分
4、析、解决难题的能力；在课堂上积极回答问题，积极参与讨论或辩论活动。全面提高学生的语言素质和综合能力。 （4）学生应能够准确理解具有一定难度的不同题材、体裁的文章，通过所学的阅读技巧，寻找重要的语言、文化信息，使知识的学习和能力的培养有机地结合在一起，为高级英语的学习打下坚实的语言和文化基础。3. 教学方法1）启发式：课堂讲授中遵循精讲多练以学生为主的原则，启发学生通过经典篇章、典型例句理解语言现象。2）互动式：学生就不同主题进行自由讨论和情景对话，鼓励学生大胆开口说英语，并进一步提高其语言表达和应用能力。3）拓展式：通过多种形式课堂活动如猜词、角色扮演、英语演讲等调动学生的学习兴趣和课堂气氛，
5、使学生处于整个活动的中心，教师辅助指导、组织、参与交际活动，并在活动之后就学生表现进行点评。五、教学内容及学时分配Unit 1 Something to Shout About （12 学时）Text I How to be a WinnerText II Lifes Good! Why Do We Feel Bad?Grammar: gerund/infinitive; word formation, word buildingListening: multiple matching task; note takingSpeaking: comparing, contrasting and
6、speculatingWriting: formal and informal letters重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to ambition, success and achievement; writing formal and informal lettersUnit 2 Escape Artists （12 学时）Text I The Book of the CenturyText II Lonely Enough for You?Grammar: the present
7、 tenses; stative verbsListening: note taking; multiple matching taskSpeaking: negotiating/ reaching agreement; responding to newsWriting: Reviews重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to travel, entertainment, leisure and relaxing; writing reviewsUnit 3 People Power (
8、12 学时 )Text I Generations Apart?Text II Confidence LabGrammar: the past tenses3Listening: multiple matching task; note takingSpeaking: speculating about peoples feelingsWriting: articles重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to people, families and appearances; writin
9、g articlesUnit 4 Growing Concerns （12 学时）Text I I Can See YouText II Judgment DayGrammar: the passive; the causative; word formationListening: note taking; multiple matching taskSpeaking: evaluatingWriting: reports and proposals重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related t
10、o social problems, international issues and environmental problemsUnit 5 Our Changing World （12 学时）Text I The Search for Artificial IntelligenceText II MoonstruckGrammar: the future tensesListening: note taking; multiple matching taskSpeaking: comparing and assessingWriting: book entries重点和难点：Unders
11、tanding the theme of reading; learning expressions related to technology, computers, and space travel; writing book entriesUnit 6 A Job Well Done（12 学时）Text I From Dusk till DawnText II Getting a LifeGrammar: conditionals and wishes; structure and coherence; word formationListening: note takingSpeak
12、ing: selectingWriting: business option / letters of application重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to work, the workplace, business, professions and money; writing letters of applicationUnit 7 Fit for Life（12 学时）Text I Eureka!Text II Whistle While You WorkGrammar:
13、inversion; modal verbsListening: note taking; multiple matching taskSpeaking: describingWriting: combined transactional tasks4重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to health, fitness, medicine, sport writing transactional lettersUnit 8 Live and Learn（12 学时）Text I How
14、 I Got My First-Class DegreeText II You Can Make Me Do It, But You Cant Make Me Like ItGrammar: relative clausesListening: note takingSpeaking: hypothesisWriting: leaflets and information sheets重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to school, education, university li
15、fe and educational issuesUnit 9 The Image Business（课外自修）Text I Something of an Oddity?Text II More Than Meets the LensGrammar: reported speechListening: note takingSpeaking: speculatingWriting: competition entries重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to the fashion i
16、ndustry, image and the visual arts; writing competition entriesUnit 10 Shop Around（课外自修）Text I The Cost of ConvenienceText II Those Crazy KidsGrammar: articles and punctuationListening: note taking; multiple matching taskSpeaking: selectingWriting: review of basic writing tasks 重点和难点：Understanding the theme of reading; learning expressions related to shopping, the economy and advertising六、作业本课程每单元都安排有课前预习、课堂讨论、课后复习巩固（包括课后练习和练习册中内容）环节，词汇、阅读理解、篇章结构、文体修辞等方面的练习由教师随机
