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1、某区农村党员教育工作问卷调查分析报告为全面了解和探索农村党员教育工作规律，贯彻落实好中共陇南市委组织关于开展 XX 年党员教育工作专题调研的通知精神的工作措施，武都区高度重视，派专人负责成立了调研小组，以研究破解党员教育工作存在的难点问题为目标，分别深入到城关、城郊、两水等 3 个乡镇，以桥头村、后村和人民路社区为代表，通过采取资料分析、问卷调查、访谈座谈、现场查看等多种形式，就农村党员的学习教育情况进行了专题调研，现将调研情况报告如下：一、我区农村党员教育工作的现状分析面临新的机遇和挑战。今年是党中央确定的基层组织建设年。此项活动为我们推进基层党组织建设的整体工作做出了重要指示，同时也为我们
2、全面提升基层党组织的科学化水平提出了更高的要求，使我们的工作在政策集中叠加期面临更多的机遇和挑战。我们必须以此为契机，按照中共甘肃省委组织部关于在全省开展基层组织建设年活动的意见精神，根据活动的总体要求和工作目标，在全面加强党的基层组织建设的过程中，将农村党员教育工作摆在重要的位置，以党员教育促进基层党建，以基层党建带动党员教育，充分利用政策的先导性，扎实推动农村党员教育工作不断向前。具有良好发展态势1、群众对农村党员教育工作的知晓率比较高。在走访的 3 个乡镇中，我们共发放调查问卷 44 份，回收有效问卷44 份，组织群众座谈 3 次，参加座谈的党员干部和群众共计 44 人。所涉及到的党员群
3、众均对问卷调查工作表现出一定的积极性，这说明农村党员教育工作的开展具有一定程度的群众支持率。2、具备进行远程教育的基础设施且站点制度建设比较规范。在村级组织活动室规范化建设的基础上，所走访的3 个乡镇均配有运行良好的远程教育基础设施。3、力所能及的准备了培训资料。从调研的情况来看，各乡镇基本上收集了相关的培训资料，比较翔实的记录了培训的开展过程。存在的问题和困难1、基层党组织对党员学习教育工作重视不够当前，发展是执政兴国第一要务已成为全党共识。在这种大背景下，一些党员领导干部抓经济建设理直气壮，干劲十足，抓党员教育敷衍了事，生怕干扰了中心工作。加之各种考核体系中，经济指标明确而纲性，党员学习教
4、育指标相应虚化，也一定程度地影响了党员学习教育工作。表现在工作上，就是一些领导干部对党员学习教育工作领导不力，活动开展不力，督促检查不力。2、农村生产和生活方式的重大变革，增加了农村党员学习教育工作的难度。一是务农党员教育难。农村家庭联产承包责任制的推行，使农民党员与党组织的联系，不再象过去那么紧密，在这种情况下，农村党员教育出现了人员难集中、教育难开展的问题。二是流动党员教育难。有些流动党员长期不参加党组织的活动、学习，甚至党费都长期不交。三是老党员教育难。目前，各乡镇、管区普遍存在着党员年龄老化的问题，一些老党员文化水平低、思想观念陈旧，其中有的党员生活艰难，党员先进性根本无法体现。3、党
5、员接受教育的主动性不强农村党员接受教育的主动性不强、形式不活，学习教育效果不明显。当前一些农村党员存在的思想问题比较多，突出表现在：有的党员干部党的意识不强，不能积极宣传贯彻党在农村的方针政策，引导农民奔小康；有的党员创新意识不强，观念保守落后，发展经济的思路不明确，办法不多；有的党员致富本领不强，在开展的带头致富、带领致富的活动中能力有限，发挥不了党员的先锋模范作用；有的党员宗旨意识不强，不愿做服务群众的工作，怕肥了别人的田，荒了自己的地；有的党员法制观念不强，以至于做出一些违法乱纪的事情。凡此种种，不一而足，迫切需要加强对他们的教育。但在实际工作中，教育的针对性不强，学习内容与党员的思想实
6、际和工作实际相脱节，教育与经济建设两张皮。在学习形式上，以会代训多、读报纸念文章的多、你说我听的多。枯燥无味，缺乏新意和农村特色。4、优质党员教育教材不足我区乡镇经济发展基本平衡，个别经济落后村的党组织，除上级免费发放的部分学习材料外，很少主动购买党员学习材料；个别农村党员、特别是老党员生活无固定收入来源，生活困难，买书、报等学习很难实现，尤其是优质党员教育教材的缺乏，极大地影响了这些党员学习的进行。5、教育形式单一，缺乏吸引力在全部调查问卷中，有 17 位党员认为党员教育存在着教育形式单一，缺乏吸引力的问题，大家普遍认为党员教育重视短期集中性教育，经常性教育活动重视不够，党员被动接受教育。二
7、、对农村党员教育的对策和建议针对我区当前农村党员学习教育的现状及存在的问题，结合基层组织建设年活动的开展的实际情况，应从以下几个方面强化农村党员的学习教育工作。提高认识，切实把农村党员教育工作摆上重要议事日程党的十七大提出二 0 二 0 年实现全面实现小康社会的奋斗目标，实现这个目标，关键在党、关键在人。因此要注意教育我们的各级领导干部充分认识到，加强农村党员教育工作，提高农村党员的整体素质，是新时期充分发挥共产党员先锋模范作用，提高基层党组织凝聚力和战斗力的需要，是增强党在农村的阶级基础，扩大群众基础的需要，是把广大农民紧紧地团结在党的周围，凝聚成全面建设农村小康社会强大合力的需要。要彻底摒
8、弃对党员学习教育的模糊认识，以创新的精神，切实抓好农村党员的学习教育工作。区分层次，增强农村党员学习教育的针对性农村党员学习教育要出成效，必须摸准党员的思想脉搏，区分层次、区别对象，因人施教。具体说来就是：对党员干部的学习教育，要重点放在党的路线、方针、政策的学习，放在群众观念、宗旨意识、勤政廉政上。对一般党员的教育要突出农业实用科学技术的学习，帮助农民党员掌握一至两门致富本领。对老党员的教育，要注意引导他们转变观念，适应形势发展的变化，并努力把思想教育与解决他们的实际困难相结合。对企业党员的教育要立足于提高他们的生产经营水平，多进行市场经济知识和现代管理知识的学习。创新方法，增强农村党员学习
9、教育的吸引力农村党员职业多样、情况不同，要找准开展活动的切入点，开展形式多样的教育活动：一是要注意充分发挥基层党校在教育党员培训骨干的主阵地作用，针对不同的对象，开办不同内容的学习培训班。二是要丰富教育载体，结合实际开展生动有效的主题教育和实践活动。三是要注意发挥典型的引导作用，用身边的人和事教育激励广大党员。四是要运用好各种科技示范基地的作用，做给农民党员看，带着农民党员干，增强农民党员的科技致富的本领。五是要充分运用电化教育和大众传媒等现代化的教育手段开展教育。结合实际，创新教育培训的方式和组织形式一是根据农村的实际情况，农村党员教育培训在组织形式上可以从支部组织集中活动为主逐步转变到支部
10、牵头、以党小组开展活动为主，按照党员的特点和行业分布，划分若干个党小组，支部按季统一组织活动，平时则以党小组活动为主；二是在培训方式上可以充分发挥远程教育站点的教育培训功能，以远程教育和电化教育为主，结合专家讲座、短期培训班、以会代训等形式开展经常性的培训；三是在培训内容上要突出“三点”：针对部分农村党员思想上的“疑点” ，搞好理论、政策培训；针对农村党员在生产中的“难点” ，搞好实用技术、科普知识培训；针对经济社会生活中的“热点”搞好信息、法律等知识方面的培训。通过不断探索和创新培训方式，丰富培训学习内容，激发党员的学习兴趣，提高学习培训效果。突出特殊性，重视流动党员的学习教育随着市场经济的发展，部分农村党员常年外出进城务工经商，由于农村党员的流动性、分散性增大，对党员学习教育在人员、时间上都难以落实。但是外出务工党员接触的信息、掌握的技术，相对农村党员见多识广，如何把外出务工的党员与在村党员在发家致富，提高各项技术质量及科技含量方面互动起来，建立一帮一，或者联系帮扶制度，有待进一步深讨。总之如何加强对外出流动党员的教育，已成为农村党员教育工作亟待解决的一个问题。必须重视这一问题，要大力探讨对流动党员的流动教育、补课教育，灵活地抓好这一特殊“群体”的学习教育。
