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1、生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！(教师版)(45 分钟100 分)一、选择题(共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分)以参考如图所示的模型。下列有关叙述错误的是()量输入”量散失”主要指呼吸作用散失的能量【解析】选 C。研究能量流动时,一般在群体水平上研究,要考虑能量的输入、传递、散失和输出,也要考虑能量被利用和未被利用等方面。 “能量输入”是指捕食者同化的能量,“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量。增加新的食物,从能量流动的角度看,下列哪种方式最合理()析】选 A。由于能量流动是逐级递减的,以生产者为食,能获得更多的能量。设羊摄入体内的能量为 n,羊粪便中的
2、能量为 36%n,呼吸作用散失的能量为 48%n,则()4%2%6%4%n【解析】选 A。羊同化量=摄入量4%n。储存在羊体内的能量=同化量6%n。根据能量流动传递效率 10%20%,由羊流向下一营养级的能量为(10%20%)64%n。生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！(相对量)。有关叙述正确的是()小,表示【解析】选 A。该生态系统中生产者的净光合作用量=生产者光合消耗量用-表示,解者能分解生产者和消费者的排泄物及遗体残骸,因此的量减小,不能说明该生态系统消费者死亡率降低,B 错误;消费者的同化量一部分用于自身生长发育和繁殖,一部分流向下一个营养级,一部分流向分解者
3、,因此该生态系统中消费者同化量的多少不可用表示,C 错误;该生态系统一年中积累有机物的量可用-表示,D 错误。【延伸探究】(1)题 4 中若该生态系统正处于成长阶段,应满足什么关系?提示:+。(2)题 4 中当满足什么关系时,该生态系统会遭到破坏?提示:+。5.(2014大连高二检测)在草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰这条食物链中,设流经这条食物链的总能量为 100%,按最高传递效率计算,蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为() 2% 解析】选 B。按最高能量传递效率 20%计算,蟾蜍和猫头鹰最多可得能量分别是(20%) 3和(20%) 5,即 【变式训练】螳螂捕蝉,黄雀在后,可构成一条食物链。如果黄雀体
4、重增加 10 g,若按能量传递效率为 10%计算,需要蝉()gg 00 g00 g【解析】选 C。本题所涉及的食物链是:植物蝉螳螂黄雀,根据题干营养级之间能量传递效率为 10%可知,若黄雀体重增加 10 g,则需螳螂 10 g10%=100 g,进而可求得需蝉 100 g10%=1 000 g。生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！【方法规律】能量需要量多少的计算方法(1)已知较低营养级的能量(生物量),计算较高营养级获得的能量(生物量),要乘以相邻两个营养级之间的能量传递效率。(2)若计算最高营养级生物从最低或前一营养级生物获得多少能量,则需把最高营养级生物获得的能量除
5、以传递效率或乘以传递效率的倒数。列说法中不正确的是() 过程的生物是自养型生物【解析】选 B。原核生物如蓝藻、硝化细菌等可以完成图示过程,但不具有叶绿体和线粒体。【方法规律】参与碳循环的生物代谢类型(1)同化作用方式。生产者:包括进行光合作用的绿色植物、蓝藻和进行化能合成作用的细菌等,均属于自养型生物。消费者:包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物,属于异养型生物。分解者:主要指营腐生生活的细菌、真菌,属于异养型生物。(2)异化作用方式:生产者、消费者、分解者的异化作用方式均有需氧型和厌氧型两种。表为 A、B 两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期 碳吸收量(a 碳释放
6、量(a 014 014B 014 014下列叙述不正确的是() 时期处于相对稳定状态,植物光合作用受到抑制,破坏了生态系统的物质循环,导致大气中二氧化碳的增生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！,析】选 C。生态系统中碳通过光合作用进入生物群落,通过所有生物的呼吸作用释放到大气中;碳的吸收量和释放量维持平衡,说明了生态系统中的碳循环处于相对稳定的状态。人工碳过度排放,打破了生物圈中碳循环的平衡,使大气中二氧化碳浓度增加,形成温室效应,导致气温升高。但高浓度的二氧化碳并未抑制植物光合作用,因此 C 项错误。【延伸探究】(1)题 7 表中 A 时期,碳被吸收的主要途径有哪些?
7、提示:植物的光合作用。(2)题 7 表中 A、B 时期碳吸收量相同,为什么碳释放量不同?提示:碳排放量由多种因素决定,如化学燃料的燃烧、生物的呼吸作用等。确的是()群数量呈“S”型增长,分解者不受制约【解析】选 C。生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,而营养结构是指食物链和食物网,图中缺少的成分除非生物的物质和能量外还有食物网;能量流动是单向的,无循环性;生物群落内部碳元素主要以含碳有机物的形式流动;自然环境中生物由于受环境中的各种因素的制约,种群数量一般呈“S”型增长。碳生活”理念的是()加饮食中植物性食物的比例生物备课大师 免费】备
8、课大师全科【9 门】：免注册，不收费！【解析】选 B。利用新能源替代传统能源,可减少温室气体的排放;低碳并不是拒绝含碳物质,而是尽量减少含碳物质的使用;有机垃圾经微生物分解后会产生温室气体,而将有机垃圾用于沼气发酵,可减少温室气体的排放;增加饮食中植物性食物比例,可减少一些养殖动物的数量,可降低其呼吸作用释放 0.(2014大庆高二检测)下列关于生态系统的物质循环和能量流动的描述,正确的是()破了生物圈中碳循环的平衡,导致了温室效应的形成【解析】选 D。生态系统所需要的能量不都是来自太阳能,有些能量来自化学能(化能合成作用);对农业生态系统进行科学规划,能够大大提高能量利用率,一般不能改变能量
9、的传递效率;植物通过光合作用摄取碳的速率与所有生物(动物、植物等)通过呼吸作用释放碳的速率大致相等;现代工业的迅速发展,特别是煤炭、石油的大量开发利用,打破了生物圈中碳循环的平衡,导致了温室效应的形成。【误区警示】计算能量传递效率的两个误区误区一:能量传递效率=下一营养级有机物含有能量/本营养级有机物含有能量误区二:能量传递效率=下一营养级摄入量/本营养级摄入量正确认识:能量传递效率=下一营养级同化量/本营养级同化量11.(2014大同高二检测)下列有关新型农业生态系统的叙述正确的是()于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓【解析】选 C。新型农业生态系统可实现物质的循环利用,但能量不可循环;该生态系
10、统提高了能量利用率,并不能提高能量传递效率;蚯蚓为分解者,不属于食物链中的营养级。12.(能力挑战题)下图为一个普通的生态系统能量流动模型,图中方框表示各营养级,箭头表示能量流动方向,据图分析下列有关叙述,正确的是()生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！,a,则顶级肉食性动物最多可获得 a/25 析】选 B。流经生态系统的总能量指生产者固定的太阳能,而不是入射的太阳能;人工鱼塘需要投入大量饵料,即有机物质输入;植食性动物摄入量中有一部分是不能被营养级同化的,这部分是不能进行传递的,进行传递的是被营养级同化的那部分能量,而不是植食性动物的摄入量;能量的输出不仅包括动植物和
11、微生物通过呼吸作用释放的能量,还包括未被吸收的太阳能。二、非选择题(共 2 小题,共 40 分)13.(14 分)下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解能量单位为 J/(a),请据图回答下列问题。(1)如上图所示,输入该生态系统的能量主要是由固定的太阳能,图中 A 代表 。(2)植食性动物的能量有J/(a)传递到肉食性动物体内。(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是。调查鱼塘中草鱼的种群密度,最好采用法。生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。(5)建立“桑基鱼塘”,发展现代生态农业,体现的生态学基本原理是:实现了对能量的
