《2015高中生物 4.4群落的演替教案 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高中生物 4.4群落的演替教案 新人教版必修3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！。 注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策，确立可持续发展的思想。课程学习目标 重点难点 重点：群落的演替过程。难点：群落的演替过程。破坏的环境与退耕还林条例。合过程图学习更透彻。草、还湖的法律条例，说明其依据的原理。集群落演替的图片，让学生看看真实的群落演替及人类活动对群落演替的影响。量结合实例学习。能区分它们的异同点。学生看看活生生的群落演替，有利于对学生情感教育、正确行为习惯教育。行有关的法律法规教育。课 堂 教 学 过 程 设 计程序 学习内容 教师行为 学生行为 国是一个农业大国，人口众多。为了扩大耕地面积，不惜毁林
2、开荒，导致农村经济陷入“越垦越穷，越穷越垦”的恶性循环，水土流失日益严重，干旱等自然灾害频繁发生，为了改善这种局面，国家明确提出了相关政策，大家知道是什么吗？耕还林背后的自然规律是什么呢？引出这节课需要探讨的内容群落的演替。示第一层级学习过程自主预习离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1白居易这首千古不朽的诗篇，将景、理、情三者极为自然和谐地统一在草的形象之中。从生物学角度看，这则诗中蕴含了群落水平研究的哪项问题?说明群落是静态的还是动态的？2在火灾后的草原上最先定居的生物是地衣吗?为什么？3有植被存在过的地方肯定不会发生初生演替吗？
3、示生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！如果小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象吗？交流讨论1. 初生演替过程包括哪些？人类对群落演替有何影响？2有植被存在过的地方肯定不会发生初生演替吗？织学生对导学案问题1、2、3 开展分析和讨论交流，特别是这些生理现象背后的微观内部的原因。其他问题由教师讲解。示知识点一: 导学生理解群落的演替，可以设置以下提问：农田中的生物从何而来？为什么先定居下来的是草本植物呢？既然草本植物占了优势为什么还会给灌木、乔木可乘之机，而且先增加的为什么不是乔木而是灌木呢？随着时间的推移，植物的种类数量发生了改变，那么其他生物的种类和数量是
4、否有改变？这个地区的植物、动物、微生物共同构成什么？你能用一句话来描述什么是群落的演替吗？成导学案中的表格内容。地里本身就有、风吹等。示第二层级学习过程知识点二：人类活动对群落演替的影响可以从一个在日常生活中极为常见的事例走的人多了也就成了路”引入人类活动对群落演替的影响，本知识点以教师归纳为自主。学生理解导学案相关内容示相关问题课堂巩固 完成导学案基础智能检测 。 学生独立完成练习。示或投影第三层级学习过程 学生修正。 题。 出做错的题目。是详讲，内容也很多，因此，实际教学中要注意详略得当。确行为习惯教育、环境保护教育的好素材，有条件的时候尽量穿插到教学中。多列举实例分析。到一些诗词的内容与本节课知识相联系，尽量结合起来分析。1初生演替和次生演替的判断和分析界限不是很清晰。白我国退耕还林、还草、还湖的理论依据。口头表述第四层级学习过程课堂小结一、衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段 让学生对本节课知识体系进行口头阐述。 投影板书内容生物备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！、人类活动对群落演替的影响三、退耕还林、还草、们为了使自己生活的环境更好，应该怎么做？理出来学习。口头表达
