《脚内侧踢球技术说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《脚内侧踢球技术说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、足球“脚内侧踢球”技术说课稿辽宁省阜新市卫生学校 胡克一、说教材（一）. 教材分析我所使用的教材是由高等教育出版社出版，郑厚成老师主编的体育与健康北方版一书。本教材能紧紧围绕中职教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，符合当今社会对高素质中职人才的需要。本教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，该教材图文并茂，涵盖面广，从基础模块和拓展模块两大部分对所学的体育知识、技能来进行阐述，对于我校医学专业的学生，无论从身心方面还是职业要求方面，都起到了很好地指导作用。本课内容就选自该书基础模块第三章第二节足球运动-弘扬团队精神，本次课是学好足球技术的基础，对提高学生足球技术水平
2、，培养学生对足球运动的兴趣起到至关重要的作用。（二） 教学目标通过对教材及学情的分析，我将本课的教学目标确立为以下几个方面：1参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养学生积极参加体育活动的观念。2技能目标：通过各种形式的练习，使学生初步掌握脚内侧踢球技术。3身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性等素质。4情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。（三） 教学重、难点及关键点由于学生初次接触足球技术对足球技术的特点不是十分了解，本次课的内容是足球技术中最基础也是最重要的技术，对于今后足球技术的学习起着十分重要的作用，因此我
3、将本课教学重、难点确立为。教学重点：脚内侧踢球的完整技术动作。教学难点：踢球时脚对球地控制。关键: 踢球时膝关节的外展幅度。二、说教法（一） 学情分析我所任教的班级是 08 级英语护理 3 班的学生。该班学生已经在校上了三个学期的体育课，有一定的体育基础，但是没有接触过足球技术。学生组织性、纪律性较强，思想活跃，表现欲强,对于新知识比较感兴趣，领悟能力较强，但身体素质一般。（二） 教学思路设计体育与健康课的教学应牢牢树立健康第一的观念,在教学中不要过于强调技术动作的规范性及完整性,应让学生掌握最基本的体育知识和体育技能。在教学过程中,把体育教学与促进学生身心健康,培养学生适应社会的能力有机融合
4、。基于以上原因,在设计本课时,我考虑的不是让学生规范地掌握技术动作,而是让学生在轻松愉快的氛围中学习本课知识,感受练习、游戏及比赛的快乐,并从中培养学生对足球运动的兴趣。在教学时,突出学生的主体地位,注重学生的自我展示作用,培养学生的自信心以及团队意识,为今后适应社会打下良好的基础。出于以上的考虑，我设计了以下的教学方法。（三） 教法设计1引导激励法：体育课的教学中由于身体活动比较多，对于身体素质较差，又不太喜欢运动的同学来说存在胆怯的心理。针对学生的这些情况，我在教学过程中采用引导激励的方法来鼓励学生，让学生增强自信心，树立战胜困难的勇气，敢于展示自己，树立团队意识，利于学生更好的参与教学。
5、2讲解示范法：讲解示范是体育教学中常用的一种方法，也是教学中最重要的教学方法。体育课的教学中，教师的讲解和示范对学生掌握技术动作起着至关重要的作用。教学中规范的动作、精炼的讲解能让学生对所学技术动作有一个直观、正确的了解，便于学生更好的掌握技术动作。3完整法与分解法：在教学中我根据教学的内容及学生的能力水平，把技术动作分解，先练习分解动作然后再做完整动作练习，通过这样的安排不仅能够使学生提高学习的信心，而且能够较快地、完整地掌握技术动作。 4个别辅导法：在学生练习的过程中，我根据学生的练习情况，对技术动作掌握不好的学生进行辅导，帮助学生进一步领会动作的方法和要领，使其更好的掌握动作要领。这样做
6、不仅能提高学生练习的质量，也能够增进师生之间的感情。5游戏法和比赛法：为了充分调动学生的学习兴趣和主动参与的热情，检验教学成果，我采用“踢保龄球”这样的一个游戏让学生进行比赛，这不仅能够培养学生团队意识，竞争意识，也使学生在快乐与竞赛中提高技术动作，同时增进同学之间的友谊。三、说学法：根据本次课的教学内容及教法的安排，我把学习方法确立为以下三种。1模仿练习法：学生在学习时通过教师的讲解和示范，模仿教师动作进行练习。2循环练习法：在学习过程中通过提高练习密度来巩固、提高动作技能。3合作探究法：以小组为单位共同探讨如何正确掌握技术动作，以及如何合理利用技术动作来赢得比赛。四、说教学过程：体育与健康
7、课共分为准备部分、基本部分、结束部分三个方面的内容。根据这三个方面的内容，将本课分为激趣导入、热身准备阶段；掌握新知，师生互动与自我展示阶段；以及身心恢复等 3 个阶段进行教学。（一）激发导入、热身准备阶段。 （6 分钟）1课堂常规首先是体育委员整队，然后师生问好，接下来教师宣布本课内容及目标及并强调课堂要求。这样的安排是为了让学生尽快进入课堂状态，使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。2集中注意力练习：通过做听哨音变向跑的游戏，让学生把注意力集中到教学中，同时激发学生的兴趣。3徒手操：教师带领学生做徒手操，达到热身效果，杜绝运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理的准备。（二） 掌
8、握新知，师生互动与自我展示阶段。 （35 分钟）本阶段是教学的重点阶段，也是学生掌握知识的阶段，我把此阶段分为以下几个步骤进行教学。1教师提出本课学习内容，引导激励学生自己思考教学内容，自己体会技术动作，养成勤于思考的良好习惯。2教师根据学生的练习情况及存在的问题做正确的讲解示范，强调动作的重点和难点，学生认真听、看教师的讲解及示范。3脚内侧踢球技术的学习，运用分解动作与完整动作教学的方法，先组织学生做徒手动作的练习，初步建立动作的概念。然后做踢固定球的练习，体会脚接触的部位及踢球时的脚型。最后做完整动作练习，通过反复练习建立正确的动作概念，突出重点。4教师巡回指导，个别辅导，与学生交流。教师
9、适当的参与各组的练习，给学生做出优美而准确的示范动作并进行交流，即加深师生的感情，又使学生在轻松愉快的气氛中自我总结，针对一些出现的问题，小范围上点拨、纠正和指导。这样不仅能有效的解决问题，而且充分发挥了单位时间的工作效率，大大增加了学生的练习时间，有助于突破难点。5学生自我展示：鼓励学生自主积极的进行展示所学技术动作，培养学生的自信心。6游戏比赛：设置一个“踢保龄球”的游戏，通过游戏比赛的方式来代替枯燥的练习，同时检验学习成果，学生以团队配合的形式来进行比赛、展示，培养学生竞争意识及团队配合精神。（三） 身心恢复阶段。 （4 分钟）1首先进行放松运动。2然后教师做课后小结，以表扬鼓励为主。3
10、布置作业。4教师宣布下课。本阶段采用学生相互帮助地进行放松运动，让学生在音乐声中消除运动后的紧张疲劳，加快身心恢复，达到放松的目的。另外教师在小结时对学生进行以表扬鼓励为主的评价，树立学生的信心，同时布置与本课内容相关的作业，让学生养成课后继续学习的良好习惯。五、教学反思：足球运动是一项深受广大学生喜爱的运动，随着世界杯足球赛的举行，在全球势必又要掀起一场轰轰烈烈的足球热。学生渴望掌握一些足球技术及知识，本节课选用的是足球技术中比较容易掌握的脚内侧踢球技术，在教学中我运用了多种教学方法，同时采用游戏与比赛相结合的方式，使学生在快乐与竞争中掌握技术动作，这不仅充分调动了学生的学习兴趣，也很好的完
11、成了既定的教学目标，现反思如下：1本次课根据学生的实际情况，合理运用教学手段，使学生能够循序渐进地掌握技术动作。2在教学中一改单纯的讲解练习，而融入游戏与比赛的方式来调动学生学习的积极性，有助于更好的完成教学任务。3在教学中以学生为主体，注重学生自我展示的作用及团队配合意识，培养学生的自信心及竞争意识，为以后适应社会打下良好的基础。存在的不足：由于本班学生都是女同学，平时不喜欢运动，身体素质一般，对于足球教学心理上存在着怕脏、怕累的思想，参与教学的积极性不是很高，尤其在反复练习时存在着不积极练习的情况，但在游戏比赛时学生的热情很高。这些现象提示教师在教学时应采取灵活多变的教学手段及方法，充分调动学生的学习兴趣，达到掌握知识、增强体质的目的。同时在教学中应注重学生积极参加体育锻炼的教育，培养学生对体育运动的认识，养成自觉锻炼身体的良好习惯。
