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1、教育局科学发展观活动大总结在县委学习实践活动领导小组的统一安排部署下,教育局早准备，早动手、早落实，较好地完成了学习实践科学发展观活动学习调研阶段各项规定动作，创造性的开展了自选动作，极大地提高了全体党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，建立健全了教育事业科学发展的体制机制，真正实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。同时，我们用科学发展观统领分局教育教学工作，处理好学习实践科学发展观活动与教育教学各项工作的关系，实现了学习实践科学发展观活动与教育教学工作的有机结合，保证了学习实践科学发展观活动与完成各项教育教学工作的两不误，两促进。现将我局学习实践科学发展
2、观工作总结如下：教育局机关支部共有党员 46 名，其中预备党员 1 名，全局开展深入学习实践科学发展观活动以来，党支部坚持把深入学习实践科学发展观活动作为一项重要任务来抓，严格按照县委的安排部署，认真做好学习调研阶段的各项工作，确保了学习实践活动扎实深入开展。一、学习调研阶段1加强组织领导，精心安排部署。局领导对全局开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。3 月 31 日，黄显波局长主持召开了全局深入学习科学发展观活动动员大会，学习了县委书记霍学义同志在全县学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神，金吉南局长在动员会上做了极具号召的动员讲话。为了加强对学习实践活动的组织领导，成立了学习活动领
3、导小组及领导小组办公室，组长由局长金吉南同志担任。在紧密结合工作实际的基础上，制定并经支部会议讨论通过了全局学习实践活动实施方案，并报县委学习活动领导小组备案。实施方案对各阶段的目标和任务进行了细化和量化。全局干部以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。2采取多种形式，做好学习培训。教育局机关支部把理论学习作为学习调研阶段的基本环节来抓，教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。先后组织全体党员干部集中了学习党的十七大精神、 毛泽东邓小平江泽民科学发展观论述 、 科学发展观学习读本 科学发展
4、观重要论述摘编 、胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话及其它相关学习资料。并邀请县党校高级讲师孙光才作了题为“科学发展观的理论体系”的专题辅导。局班子成员带头上党课，大家在认真参加支部统一组织集中学习的同时，坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。学后每一位党员干部都写出心得体会并相互交流。学习调研阶段局支部共组织心得体会大会交流 2 次、讨论会 1 次。党小组学习讨论会 6次。写出体会和讨论文章百余篇。3明确主题，做好专题调研。教育局坚持以科学发展观为指导，结合实际工作，开展了以“立足当前，分析现状，如何促进全县教育事业科学发展”为
5、题目的专题调研活动，通过调查问卷、召开座谈会、走访谈心等形式展开调研，充分听取群众的意见和建议，并对意见和建议进行分类梳理，主要有六个方面的建议。同时在调研活动中发现了五个问题，其中两个问题已经基本解决，其它三个问题，经局党支部研究制定了解决问题的处理办法，结合国家对教育事业发展的指导意见，提出了一套较为科学的适应新时期全县教育事业发展与建设的新思路和新举措。实实在在地将科学发展观的理论落到实处，用科学发展观来分析现状，指导工作，解决问题。4.开展“深入解放思想，推动科学发展”的学习讨论。为了进一步深化对科学发展观的认识，教育局通过专题学习和讨论会等形式，深入开展了“深入解放思想，推动科学发展
6、”的学习与实践。全局干部充分认识到解放思想的重要性，明确必须深入解放思想，才能贯彻落实科学发展观，才能推动社会主义改革开放事业的科学发展。只有继续深入解放思想，才能很好地应对前进道路上各种新情况和新问题，不断开创社会主义建设事业的新局面。经过讨论大家一致认为，深入解放思想就是把科学发展观作为解放思想的标准，把全党的思想统一到科学发展观上来，在转变观念中明确发展方向，切实解决好“为谁发展，怎样发展，实现怎样发展”等问题。深入解放思想，就是要全面准确地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，凡是不符合、不利于落实科学发展观的一切观念、理论、体制、机制、政策和措施，都应当突破，逐步地消除和克服。5、合理
7、安排时间，各项工作统筹兼顾。我局在做好常规性各项工作的同时，确保践行科学发展观学习活动的顺利完成。局党支部把学习活动与业务工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员干部的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，妥善安排时间，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，确保了中心工作与学习调研活动“两不误” 。6、搞好走访调研是学习实践活动的重要内容。因此，县教育局围绕科学发展这个主题，结合教育实际从不同层次，不同渠道广泛征求意见查找问题，问计于广大群众，深入查摆我县教育和教育工作者迫切需要解决的问题。目前通过网上留言信箱，发放征求意见表、发放调查问卷、走访群众、电话热线等渠道收
8、集整理各类意见、建议 152条。经梳理归纳整合为：“学校发展创特色” 、 “民族教育求突破” 、 “职业教育规模求扩大”等七个方面问题。在此基础上教育局成立了三个调研组分别由包片领导负责，从4 月 23 日开始深入基层学校，采取查资料、看现场、访教师、问学生、听汇报、搞座谈交流等形式，对学校安全、学校管理、项目建设、经费保障等方面进行了全面细致的督察、调研，全面查找基层学校存在的困难和问题，并将检查中存在的问题进行了归纳梳理，形成多份调研报告，为第二阶段的学习实践活动掌握了第一手资料。二、分析检查阶段在召开领导班子专题民主生活会环节，努力做到“五个好” 。一是主题确定好。活动一开始，局党委就研
9、究提出了“学习实践科学发展观，提高教育质量，办人民满意教育”的主题。这个主题好在结合本次活动紧密、联系教育事业紧密、体现工作现状紧密。专题民主生活会中，我们紧紧围绕这一主题，每个党委成员针对“教育事业如何才能实现科学发展” 、 “影响教育事业科学发展的问题、原因是什么”等命题，联系自身实际进行深入发掘，提出自己的见解。二是问题查找好。严格按照“四对照、四查找”的要求，采取寄发问卷调查、进行个别谈心、设立意见箱、召开座谈会、网上查询等多种形式，广泛征求各方面的意见和建议。经过认真梳理，共征求各种意见和建议 41 条。这些意见和建议，既有对机关各处室的建议，又有对领导个人的意见，有的是可以立即解决
10、的，有的是需要努力解决的。三是材料准备好。民主生活会之前，我们专门制发了通知，详细说明了民主生活会召开的时间、内容、主题、要求等，及早告知每位党委成员；党委成员按照通知要求进行了精心准备，形成了书面材料；材料形成后由、局党委书记金吉南同志进行审阅，提出修改意见，进行认真修改，最终形成发言提纲。四是批评与自我批评开展好。生活会上，领导班子成员紧紧围绕“学习实践科学发展观，提高教育质量，办人民满意教育”的主题，紧扣近几年教育事业的发展实践，紧密联系自身实际，认真开展批评与自我批评，努力做到“两诚” 、 “三多” 、 “四不” ， “两诚”即心诚发自肺腑，话诚讲得实在；“三多”即多讲问题、多找原因、
11、多谋发展；“四不”即知无不言、言无不尽、不利团结的话不说、不利发展的话不讲。五是会议组织好。我们把专题生活会与年度民主生活会合并召开，扩大了人员范围，参加会议的除了党委成员，既有指导组领导，又有老同志代表，既有科室领导，又有教师代表，还有来自高校和基层的同志，大家围绕会议主题，畅所欲言，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向、重在团结务实。民主生活会之后，各党小组又召开了组织生活会，按照科学发展观的要求，分析自身存在的问题，明确未来发展方向。在形成领导班子分析检查报告环节，我们采取“四步走”的策略。第一步，成立写作班子，拟定报告提纲。在省委副秘书长、省档案局党委书记、局长金吉南同志亲自主持下
12、，由副局长黄显波同志、局学习实践活动领导小组副组长兼党委办公室主任何哲龙牵头，另外两名同志参加，组成报告起草班子。班子成立后，经过认真讨论研究，形成了报告提纲，并对提纲进行了认真修改。第二步，形成报告初稿，征求科室意见。按照报告提纲，经过艰苦的努力，形成了八千字的报告初稿，初稿形成以后，经局长金吉南同志亲自修改后打印，分发到各科室征求大家的意见和建议，进行认真修改。第三步，党委成员审阅，党委集体审定。将修改后的报告重新打印，送交党委成员审阅，提出修改意见，局党委书记、局长金吉南同志，再次对报告进行了逐字逐句的修改。尔后召开党委会，对报告进行全面、深入的集体研究审核，根据党委研究审核的意见，再次
13、进行修改完善后上报县委指导组，并得到指导组的充分肯定。第四步，及时公示报告，吸收评议意见。将领导班子分析检查报告进行公示，印发了群众评议表，广泛征求群众的意见和建议，最终形成领导班子分析检查报告。整个过程中，我们做到了实事求是撰写、深刻分析检查、反复修改完善。报告三易其稿，总结了干部职工在贯彻落实科学发展观上形成的共识，概括了近几年教育工作取得的成果，同时系统全面地梳理了存在的问题、重点分析了问题的主观原因，列出了在学习实践活动中可以立即解决和努力解决的问题，并指出了教育事业科学发展的总体思路、主要措施及加强党委班子自身建设的具体措施。在组织群众评议环节，我们重点抓好以下三个方面的工作，做到“
14、三个注重” 。一是注重创新评议方式。主要采取了召开座谈会、召开评议大会、进行书面评议、走访人大、政协代表、网上专题评议等，对分析检查报告进行多方评议，综合评议满意率为 100%。灵活多样的评议方式，很有特色，效果明显。二是注重加深评议内容。注意吸收来自各方面的意见和建议。金吉南同志在会上重点围绕如何解放思想、大胆创新，提高教育质量，办人民满意教育的观点，受到大家的一致赞同。三是注重吸收评议结果。我们把来自各方面的评议意见和建议汇集梳理，经过认真研究，充实到领导班子分析检查报告中，并在全局范围内进行公布，号召党员干部进行有效监督。三、整改阶段学习实践科学发展观活动由分析检查阶段转入整改落实阶段。
15、我局学习实践活动第三阶段开展以来，把握主题，突出实践特色，紧密结合工作的实际，最重要的就是紧密联系中央精神，联系当前的经济形势，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，把解决问题与创新体制机制紧密结合、统筹安排、交叉进行，认真制定整改方案，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务，具体工作情况总结如下：制写了整改落实方案我局围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密联系当前国际国内形势的发展变化，围绕教育发展存在的突出问题，围绕加强领导班子自身建设，以领导班子分析检查情况报告为依据，制定目标明确、措施具体、责任到
16、位的的整改落实方案。整改落实方案把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题和完善制度的任务具体化，切实做到“四明确一承诺” ，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。1、明确了整改落实项目对征求意见和分析检查出来的问题进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，归纳梳理出影响和制约教育工作科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性、党风、党纪方面存在的突出问题。2、明确了整改落实目标和时限要求按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既有近期目标，又有中长期安排。对需要解决的突出问题，分三类:一是在活动期间就能够解决的问题;二是在一两年内通过努力能够解决的问题;三是靠自身力量或一时难以解决的问题。对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓好整改落实;对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的
