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1、教育督导室关于某乡镇小学发展水平的督导评估报告教育督导室关于某乡镇小学发展水平的督导评估报告XX 乡中心小学:根据，县政府教育督导室组织人力于 XX 年 6 月 11 日至 12 日对你校近三年学校发展水平进行了综合督导评估。本次评估依据“316 工程”指标体系按学校的办学方向，办学经费，办学条件，教师队伍建设，学校管理与教育教学，教育教学质量六大块进行。督导评估组听取了学校工作汇报，查阅了近三年学校各种档案和有关资料文件 130余卷(本)、教师学习笔记 14 本，教案、教学反思 40 余本,学生作业 121 本,召开学校中层领导座谈会 1 次，教师座谈会 1 次，发放学生问卷 40 份，教师
2、问卷 14 份，社会问卷26 份,实地察看了校容校貌、师生食堂、宿舍等学校硬件设施。在广泛采集信息的基础上，评估小组紧扣指标体系，通过集体分析研究，对你校三年来学校的发展水平形成了一致的评价意见，现报告如下：一、基本情况:XX 乡中心小学是一所寄宿制完全小学,学校占地面积3212 平方米,其中建筑面积 1647 平方米。XX 年 9 月实施“一乡一校”工程,撤并初中部到鹦鸽中学，将全乡 6 个教学点归并到中心小学。学校现有教职工 16 人，教师岗位合格率 100%.现有 6 个教学班,在校学生 101 人,住宿学生 95人,义务教育入学率和巩固率均为 100%.近年来学校的整体工作不断上升。先
3、后获市级“创佳评差先进学校” 、县级“平安校园” 、 “文明单位”等称号。二、基本评价和结论：全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，办人民满意的教育XX 乡中心小学以科学发展观为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。学校确立了“一切为了孩子的健康成长”的办学理念和“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，把扎实推进素质教育、全面提高教育质量、办人民满意的教育作为学校的中心任务。在素质教育方面，学校能常抓不懈。一是建立了正确的教师、学生评价机制，扭转了单纯以考试成绩和升学率评价学生的做法，对学生考试成绩不排队，没有设重点班。二是在教育工作中，每位教师能严格遵守法律、法规的规
4、定，坚持依法执教，科学育人，做到不赶撵差生，不歧视学困生。学龄儿童入学率 100%，学校没有留级、退学、开除学生现象，辍学率为零。三是通过参加“祖国永远在我心中” “世界环境日”等文体活动，学生结合自己的亲身体验，歌颂党，赞美祖国,增强环保意识，培养了学生的思考能力和实践能力，促进了学生全面发展。(二)努力改善办学条件，创设良好的育人环境1、学校积极筹措办学资金，努力改善办学条件。XX 年以迎“国检”为契机，栽种花草树木、硬化校园，添置设施设备，充实室部。2、XX 年 512 地震后，学校及时拆除了 26 间土木结构危房，按照县上灾后重建及“一乡一校”规划，多次研究，实际勘察，科学的规划了学校
5、布局。在校园内修建了660 平方米的教学楼，210 平方米的学生餐厅。待建的 1200平方米综合楼及锅炉房、浴室等，已做好了前期准备工作。3、落实农村义务教育经费保障机制，让党的政策惠及千家万户，XX 年秋到 XX 年春季，全乡 1185 人次享受免费教材共计资金 57759 元：免除杂费 1308 人次，共计资金186369 元。有 828 人次享寄宿生生活补助,3723 人次享受营养早餐,188 人次享受寄宿生交通补助,三年来学生享受两免一补等各种资金共计 684599.2 元4、学校经费实行专人管理，做到规范、公开，定期公布学校财务，定期接受上级主管部门的审计监督，无违纪现象。教职工工资
6、、津贴等能按时足额发放。学校无乱收费现象。三年来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，极大地改善了学生的学习生活条件。加强队伍建设，提高办学水平。1、学校领导班子配备齐全，分工明确，年龄结构、专业结构合理。成员上下团结，勤政敬业，作风民主，有良好的师德修养。调查问卷显示学校领导班子廉洁、团结、进取、高效的满意率达到了 97%。较好地发挥了领导集体的整体功能。2、在教师队伍建设中，坚持以人为本，一是强化师德教育。把热爱教育工作，热爱学校，热爱学生作为衡量教师思想觉悟的重要内容，每年都要利用暑期教师学习会，通过交流思想，宣传师德先进事迹等形式，集中对教师进行思想道德教育，使教师树立爱岗敬业、关爱学生、乐
7、于奉献的优良道德品质。二是狠抓教师的业务能力和知识水平地提高。通过教师之间相互听课、评课，撰写教研论文，开展教研活动等提高教师的教学业务能力。三是建立教师业务培训和进修奖励制度，组织教师积极参加继续教育周活动，鼓励教师通过提高学历丰富自己的知识水平。规范过程管理，提升管理水平。1、深化学校管理，积极践行以人为本，规范管理，激励竞争的管理模式。建立健全各项管理制度，把制度管理、科学管理和人文管理有机结合，逐步形成了校长负责，民主管理体制，做到制度育人、环境育人、服务育人。2、加强过程管理，严格执行“两个常规” 。学校制定了教师执行教学常规考核细则，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导等均能按要
8、求定期检查考核。校长、教导主任能经常深入课堂，了解教学情况，经检查学校领导、教师每学期听课均在 30 节以上。3、坚持“科研兴教，质量立校”的办学思想。积极开展校本教研，着力解决课堂教学效率低，学生解决问题能力差的问题。鼓励教师深入研究，积极探索，向 40 分钟要质量，引导学生自主探究，独立思考，做到以研促教，教研结合。同时加强教师教育理论知识的学习，用理论指导实践，积极推进课程改革工作，促进了教学质量的提高。学校先后有 10 名教师的论文、课件、教学设计在国家、市、县级刊物上发表和获奖。4、坚持德育为首，强化育人意识。学校成立了德育工作领导小组，以党政领导为核心，部署德育工作。以课堂教学为主
9、阵地，做到学科渗透、环境熏陶、活动教育，强化学生的思想品德教育、纪律教育、法制教育。积极开展“三讲两实践”活动，注重学生日常行为养成教育；坚持每周升国旗制度，精心准备国旗下演讲，强化理想教育、爱国守法教育、明礼诚信教育；定期开展班队活动，重视学生干部的培养，通过“三好学生” 、 “优秀学生干部”以带动全体学生树立良好的学风；重视德育网络建设，聘请法制校长、退休教师和县关工委领导定期到学校做报告，对学生进行传统美德教育、安全法制、立志成才教育；召开家长会，听取家长对学校工作的意见和建议，协助学校做好学生教育工作。通过发放告家长书等形式，争取社会、家庭关心学生，关注学生健康成长，形成学生教育的合力
10、。5、注重体育、卫生工作。全面贯彻体育卫生工作条例，按标准开足体育课时，坚持每天上好“两操,大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天的体育活动不少于 1 小时，每学期召开一次校级运动会。学校配备了校医，制定了XX 乡中心小学食物中毒等卫生突发事件处置应急预案 ，食堂、宿舍卫生制度比较健全。坚持“一日两检两定”制度保证学校卫生安全。6、强化后勤管理，办好“一乡一校” 。后勤管理人员能强化服务意识，为住宿生提供优质服务，保证学生吃好、住好，让每个住宿生都感到学校就是家。学校制订了生活老师工作条例，明确了生活老师的工作职责，细化了生活老师的工作要求。学生食堂、宿舍有专人负责，建立 24 小时跟踪服务制
11、度，从学生学、吃、住、玩各个环节给予指导和管理，学生和社会对学校后勤管理的满意度分别达到87%和 94%。7加强安全教育，狠抓安全工作。建立了学校突发事件处置应急预案 ；邀请鹦鸽交警中队给学生进行交通安全法制教育；实行学生家长接送签字制度；学校和班主任、生活老师分别签订学生安全责任书；要求每个班每周开展一次安全教育，树立安全防范意识，增强师生自护自救能力。同时通过告家长书等形式，广泛宣传，明确各自职责。通过这一系列工作使学校安全工作得到了加强，近几年未发生重大责任事故。坚持“五育”并重，教育质量稳步提高学校重视素质教育，坚持“五育”并重。注重学生日常行为规范的养成教育，理想教育，法制教育，心理
12、健康教育。学生思想品德素养，艺术素养，身体心理素质，创新精神得到有效培养和提升，教学质量稳中有升，XX 年小学毕业质量检测名列全县第四，有三名学生进入全县优生行列。经过检查，督评组认为 XX 中心小学三年来的教育工作扎实，成绩突出，学校发展水平得到了较大的提升。督评组通过集体研究，汇总打分，复评得分为 851 分，隶属良好等次。三、存在问题：1、学校正在筹建和发展的过程中，硬件设施无法满足教学需要，教师办公室拥挤，学生上课、就餐分散两处，部室配备不到位。2教师队伍年龄结构不太合理，老教师、青年教师多，教学经验丰富、挑大梁的中年骨干教师少，影响到学校的教学质量偏低。3、地处偏僻，交通设施较差，学生路途管理存在较大安全隐患。四、整改意见：1、加快学校建设工程进度，使学校目前短缺的室部等必须于下学期开学前布置到位，以满足教学工作的正常开展。同时进一步加强校园环境建设、文化建设，让学校的草木、墙壁、花坛、板报、画廊等成为培养学生良好思想品德、生活习惯的场地。2、加强教学研究，重视青年教师教学业务能力的培养。不断提高青年教师的专业知识水平和教育、教学、教研水平，通过教师集体备课、相互听课，取长补短抓起，认真学习新课标，学习教育理论，促进进行教育质量不断提高。3、进一步加强学校安全工作，细化安全工作的各个环节，完善安全工作措施。
