《2015版高中语文（人教版必修3）教师用书：第3单元 第11课 劝学 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015版高中语文（人教版必修3）教师用书：第3单元 第11课 劝学 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！,正确的一项是 ()。跬:半步。这里“跬”与“步”在不舍 驽:刻答案 D(A 读音应为 读音应为 解释应为“放弃”)误的一项是()。:介词,而:助词,表递进 也:助词,雨兴焉 焉:兼词,从这里答案B(而:助词,表修饰)”字的意义的判断,最准确的一组是()。断绝,绝交。停止,消失。绝命,断气。横渡。超越。极,最,非常。隔绝, 阻绝(1)则请早立太子,以绝秦望。(廉颇蔺相如列传)(2)既而得其尸于井,因而化怒为悲, 抢呼欲绝。( 促织)(3)曹操智计,殊绝于人。(后出师表)(4)假舟楫者,非能水也,而绝江河。 ( 劝学)(5)佛印绝类弥勒
2、。(核舟记)(6)率妻子邑人来此绝境。(桃花源记)(7)空谷传响,哀转久绝。(三峡)A.B.C.D.答案B(可分别代入各句验证)1)青 ,取之于蓝, ;冰, 水为之, 。 (2)假舆马者, ;假舟楫者, 非能水也,而绝江河。 (3)故不积跬步,无以至千里; , 。 答案(1) 而青于蓝而寒于水(2)非利足也而致千里( 3)不积小流无以成江海阅读下面的文字,完成后面的题目。一晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰: “何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎? ”师旷曰:“盲臣安敢戏其君!臣闻之:少而好学, 如日出之阳;壮而好学, 如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,
3、孰与昧行乎?”平公曰:“ 善哉! ”二夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精, 险躁则不能冶性。年与时驰, 意与日去 ,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐, 将复何及!三语文备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！,既学而归,孟母方绩,问曰: “学所至矣? ”孟子曰: “自若也。”孟母以刀断其织,孟子惧而问其故。孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知, 是以居则安宁,动则远害。今而废之, 是不免于厮役而无以离于祸患也。何以异于织绩所食,中道废而不为, 宁能衣其夫子而长不乏
4、粮食哉 ?女则废其所食,男则堕于修德,不为窃盗,则为虏役矣。”孟子惧,旦夕勤学不息, 师事子思,遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。正确的一项是 ()。闻:通“惰”,懈怠答案C(衣:使有衣服穿)全相同的一组是 ()。答案B(介词 ,用,拿。A 连词,表转折/连词,表递进。C 助词, 取消句子独立性/助词,的。D 介词, 与比/介词,从)正确的一项是()。过晋平公与师旷的对话 ,阐述师旷对学习的见解,告诫人们学无止境,这正应合了劝学中所说的“学不可以已”。学习和做人两个方面进行了论述 ,强调的是一个“静” 字:修身需要静,学习需要静,获得成就也取决于静。述的是孟子小时候不喜欢学习 ,孟母通
5、过剪断织丝来教诲孟子的故事。文一运用比喻说理 ,选文二运用对比说理,选文三运用了类比说理。答案C(“孟子小时候不喜欢学习”错, 原文中没有相关表述)1)炳烛之明,孰与昧行乎?译文: (2)非学无以广才,非志无以成学。译文: (3)夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁 ,动则远害。译文: 答案(1) 点燃蜡烛照明与摸黑走路相比, 哪个更好呢?(2)如果不学习就不能增长自己的才干,如果没有坚定不移的意志就不能成就学业。(3)有德行的人学习是为了树立名声,好问才能增长知识, 所以平时居家才能安宁稳妥,外出才可以避开祸害。【参考译文】一晋平公问师旷:“我已经七十岁了 ,还想读书学习,恐怕已经太迟了。
6、”师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?”平公说:“哪里有做臣子的戏弄国君的呢 ?”师旷说: “我这个眼盲的臣子怎敢开主上的玩笑!我听说:少年好学,好像日出时的阳光;壮年好学,如同中午时的阳光;老年好学, 好像点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛照明与摸黑走路相比,哪个更好呢?”平公说:“对极啦 !”语文备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！,他们以静思反省来提高自己的修养 ,以俭朴节约来培养自己的品德 ,不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向,不宁静安稳就不能达到高尚的思想境界。学习必须静下心来, 才干必须学习才能增长。如果不学习就不能增长自己的才干, 如果没有坚定不移的意志, 就不能成就学业
7、。纵欲放荡 ,放纵懈怠就不能振作精神, 冒险急躁就不能陶冶性情。年华随着时间流逝 ,意志随着岁月消磨 ,最终就会像枯枝败叶般落魄,大多不能融入社会,只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里 ,到那时再后悔也来不及了 !三孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来)便问道:“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地) 回答说:“跟过去一样。 ”孟母 (见他无所谓的样子, 十分恼火) 就用剪刀把织好的布剪断, 孟子见状害怕极了,就问他母亲为什么要发这样大的火。孟母说:“你荒废学业, 如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声,好问才能增长知识,所以平时居家才能安宁稳妥,外出才可以避开祸害。如
8、果现在荒废了学业,就不免于做下贱的劳役,而且难于避免祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样, 假如中途废弃不做,哪能使她的丈夫和子女有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢?女子若失去她赖以生存的技艺 ,男子若对修养德行懈怠,那么不是去做小偷,就是被俘虏、被奴役。”孟子听后吓了一跳 ,自此,从早到晚勤学不止,把子思当作老师,终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。以改变句序, 增删词语 ,但不得改变原意。儒学是一个起源于东周春秋,崇奉孔子学说 ,崇尚“礼乐”和“仁义 ”,提倡“忠恕”和“中庸”之道,主张“德治”“仁政”,重视伦理关系的学派。答: 答案儒学是一个学派,它起源于东周春秋, 崇
9、奉孔子学说,崇尚“礼乐”和“仁义”,提倡“忠恕”和“中庸”之道,主张“德治”“仁政” ,重视伦理关系。有学习热情 ,总觉得能够拿到毕业证就可以了。作为好朋友 ,你想给他发则短信劝劝他。请你将下面这句名句作为短信开头,拟写短信。要求: 衔接合理 ,语言得体,120 字左右。“少壮不努力,老大徒伤悲。” 答案“少壮不努力,老大徒伤悲。”两千多年前古人的追悔, 难道不能让现在的你我为之震撼吗? 十五六岁,正是人生最关键的时期,我们思想活跃,热情澎湃, 体力充沛,充满勇气 ,正是对未来充满幻想并为之努力的时候。我不明白为什么你会抱着那样一种暮气沉沉的心态。让我们一起为未来奋斗好吗?下面文字中的画线处补写出相应内容。要求 :语意连贯 ,表达明确,每处不超过 15 字。我坚信读书界常说的一句话:阅读养气。 “养气”之“气”, 是一种精神状态 ,一种作风习气。养气的过程, 。“养气”当然贵在于“养”, 而 。唯有学习, 才会让我们不断地得到和提升 “气”,进而实现立德修身的目标。古人云:“气者,人之根本也。”这说明 。这种作用 ,既指表现在生理机能上的“气”, 。这两者 ,更多的是具有互通互化而相得益彰的神奇关系。 答案 实际上是一个立德修身的过程 “养”的根本途径就是“学习”“气”对人体具有非常重要的作用也指表现在精神层面上的“气”并非独立存在相互隔绝
