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1、1、研究自然辩证法的理论意义和现实意义研究自然辩证法，还是发展马克思主义哲学的需要。辩证唯物主义作为适用于自然界、社会和人类思维的最一般的发展规律的科学。是在自然科学对自然界的认识、社会科学对社会的认识和思维科学对思维的认识的基础上总结和概括出来的。它必须随着这些科学的发展不断丰富、更新自己的内容改变自己的形式。哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中吸取营养，也就必须发展自然辩证法的研究，这是显而易见的，如果自然辩证法的研究被冷落，马克思主义哲学联系科学技术的纽带被阻断，哲学的发展就会失去其最重要的基础之一，也就难以摆脱陷于贫困的危机。以科学技
2、术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。它的研究对象与研究范围涉广泛：自然界科学技术社会。体系和主要内容是：自然观科学观技术观科学技术与社会。 研究和学习自然辩证法的意义我们的时代，正处于一个伟大的转变时期。“非常值得注意的是科学自身也在转变之中”，并且正是科学的转变深刻地影响着时代的转变进程，所以人们都把科学看作一种希望。科学家们也更加自觉地“追随我们时代的主要潮流，并把时代的发展、变比和向前的趋势反映到科学之中。”科学本身的发展正在改变着我们对自然界的看法，也改变着科学关于平衡与非平衡、有序与无序、可逆与不可逆、对称
3、与非对称、进化与退化、渐变与突变、简单性与复杂性、精确性与模糊性、系统与要素、结构与功能等一系列最基本的观念。在这一过程小， 自然科学的发展不但没有远离哲学，而且在自然观、认识论和方法论方面部提出厂越来越多的问题需要在哲学认识层次上加以认真的研究。处于科学前沿的理论自然科学家们，也不能不对这些问题进行严肃的哲学思考。这样，对自然辩证法的研究，就个是游离与科学发展之外，更不是强加于科学研究之上的什么多余的东西。而是自然科学本身发展的一种需要。“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”现代科学的发展、已经完全证实厂这一论断。在当今世界上，新的科学革命正在引起新的技术革命，新的技术革命正在引起社
4、会生产力的巨大飞跃和社会经济结构的剧烈变革。以致生活环境、职业性质、文化教养迥然不同的人们都同样深切地感受到科学技术的力量和价值；不管西方学者还是东方学者都同样把科学技术视为经济发展和社会进步的决定性因素；不论发达国家还是发展中国家都同样在它们所面临的战略选择中把科学技术的发展置于首要地位，与此同时，科学技术本身也已发展成为庞大而复杂的社会建制，它又与经济、政治、文化、教育等各种社会要素发生和发展着极为密切的联系，因此它的发展也在越来越大的程度上受到社会为它提供的条件和环境的制约。在这种情况下，我们要更加自觉地推进科学技术的发展，并通过它的发展来推动经济发展与社会进步。要做到这一点，就不仅需要
5、更加深入地研究科学技术发展的内在规律，而且必须更加深入地研究它在社会小发展的规律、包括科学技术的发展如何转化为经济、社会发展的机制。因而，自然辩证法关于科学技术观的研究，也就具有了特别突出的意义。自然辩证法只有被科学技术认识与实践的主体所掌握，才能更好地实现其存在价值。对于科学技术工作者来说、学习和研究自然辩证法、行助于提高自己的哲学素养、进一步树立辩证唯物主义世界观，用正确观点去分析科学技术发展，提出的各种问题，并分析科学技术领域中的各种哲学、社会思潮以增强自身的鉴别能力；有助于增进辩证思维能力，掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性；增强自身从事科学技术活动的自觉性；有
6、助于加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解，并密切结合自身的科学技术工作实际，更自觉地贯彻、执行这些方针、政策。专题启迪：系列专题一之心得2.辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础有哪些?这种自然观的基本观点、特征和重大意义是什么？答：辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础有：天文学：康德拉普拉斯星云学说地质学：赖尔的“地质渐变论 ”物理学：能量守恒与转化定律、电磁场理论化学：原子论的确立、人工合成尿素、元素周期律生物学：细胞学说、达尔文物种起源生物进化论这种自然观的基本观点：（1）自然界是物质的。（2）运动在量上和质上都是不灭的。（3）意识、思维是物质高度发展的产物。（4）时间和空间是物质的固
7、有属性和存在形式。（5）自然界的一切事物都是矛盾统一体，矛盾推动自然界运动、发展。（6） 自然界的一切事物都处于普遍联系和相互作用之中，处于永久的产生和消亡，运动和转化的过程之中。（7）人类和社会是自然界发展一定阶段的产物。（8）实践导致自然界分化为天然自然和“ 人化自然”。特征：（1）唯物论与辩证法的统一。（2）自然史与人类史的统一。（3）天然自然与人化自然的统一。（4）人与自然的对象性关系是能动性与受动性的统一。重大意义：（1）实现了自然发展史上的革命性变革。（2）为马克思主义的科学观、科学方法以及科学与社会的研究奠定了理论基础。（3）为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论和价值论的理论
8、前提。（4）为自然科学和人的科学的结合提供了理论前提。3、什么是李约瑟难题难题表述李约瑟难题是一个两段式的表述：第一段是：为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？中国的政教分离现象、文官选拔制度、私塾教育和诸子百家流派为何没有在同期的欧洲产生？第二段是：为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？李约瑟难题的实质内容在于中国古代的经验科学很发达，但为何中国没有产生近代实验科学，这是关于两种科学研究范式的起源问题。“为何科学发生在西方社会？” 是李约瑟问题的反面。问题提出的意义“李约瑟难题” 很耐人寻味。众所
9、周知，中国是享誉世界的文明古国，在技术上也曾有过令人自豪的成就。除了四大发明外，其他科学发明和发现也有不少。然而，从 17 世纪中叶之后，中国的科学技术却如同江河日下，跌入窘境。中国与西方为什么在科学技术上会一个大落，一个大起，拉开如此之大的距离，这就是李约瑟觉得不可思议，久久不得其解的难题。长期以来，西方学术界的思潮是把科学仅仅视为知识，在一个自主的封闭体系中去探讨科学的发生和发展，这就是所谓“内在论” 或“内部主义” 的思潮。但是，李约瑟通过对中国古代技术的长期研究，发现仅仅用内在论去研究李约瑟问题是远远不够的，需要从外部，即外在的影响如社会经济，人文思想方面去研究它们对于中国古代科学发展
10、的影响。科学哲学中社会历史学派的代表人物库恩说过：“把科学实体作为知识体系来考察，经常称之为内部方法，这仍然是主要的形式。把科学家的活动作为一个更大文化范围中的社会集团来考察，经常称之为外部方法 ，这是内部方法 最新的对立面。怎样把这二者结合起来，也许就是这个学科现在所面临的最大挑战，而现在也已有了日益增多的解决迹象。”4 以雾霾为出发点，谈谈可持续发展的重要性。 我国的雾霾问题日益严重，呈现持续时间长、影响范围广的特点。雾霾问题是我国快速工业化、城镇化过程中不断积累的环境问题的集中显现，其形成的原因主要是高耗能、高排放、高污染产业过度发展，产业布局不合理，以煤为主的能源消费结构持续强化，污染
11、控制力度相对不足等问题，导致大气污染排放量超过了环境容量。从根本上解决雾霾问题，需要通过采用新的经济发展模式，在污染减排的同时提高效益和竞争力，实现资源节约、环境友好，在经济效益和社会效益兼具的基础上实现可持续发展。 1.实施可持续发展战略,有利于促进生态效益、经济效益和社会效益的统一。 2.有利于促进经济增长方式由粗放型向集体型转变，使经济发展与人口、资源、环境相协调。 3.有利于国民经济持续、稳定、健康发展，提高人民的生活水平和质量。 4.从注重眼前利益、局部利益的发展转向长期利益、整体利益的发展，从物质资源推动型的发展转向非物质资源或信息资源（科技与知识）推动型的发展。 5.我国人口多、
12、自然资源短缺、经济基础和科技水平落后，只有控制人口、节约资源、保护环境，才能实现社会和经济的良性循环，使各方面的发展能够持续有后劲。雾霾的危害性迫使人们必须采取有效行动来改善生存环境。可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展可简要概括为生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成一个系统。在可持续发展系统中，生态持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载力相协调；经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和和文明消费；社会持续发展是目的，
13、它强调发展要以改善和提高 生活质量为目的，与社会进步相适应五、科学问题有哪些来源？如何科学选题？ 科学问题的来源 第一、从实践与实践之间的矛盾产生科学问题。 第二、从实践与理论之间的矛盾产生科学问题。 第三、从理论与理论之间的矛盾产生科学问题。 第四、从理论自身的逻辑矛盾产生科学问题 。 第五、从社会实践的需要，同现有技术手段不能满足这种需要的矛盾中产生科学问题。 科研选题的一般程序包括下述 4 个步骤： 第一、调研、分析、发现问题。 第二、初步论证和筛选课题。 第三、评议和确定课题。 第四、制定规划，确保实施。基本原则： 第一、需要性原则。需要性原则是指课题选择应面向社会需要和科学理论发展需
14、要。 第二、创造性原则。创造性是科学研究的灵魂。具体说来可大体包括以下几个方面：（1 ）概念、观点上的创新。（2）方法上的创新。（3）应用上的创新。 第三、科学性原则。科学性原则要求人们选择课题时，必须以一定的科学理论和科学事实作为依据，按客观规律办事。 第四、可行性原则。此原则主要指选题应与主客观条件相适应，根据已经具备的或经过努力可以具备的条件进行选题。 第五、效益原则。效益包括经济效益和社会效益两个方面。6.论述库恩的范式理论及其科学发展共同体理论库恩的范式理论：范式概念及其产生背景美国著名科学哲学家托马斯库恩在其博 士论文科学革命的结构中提出了著名的范式理论,“范式 ”概念是他的理论的
15、核心。他从人文文化的角度出发对假设主义、逻辑实证主义和波普尔的证伪主义进行了批判,强调了科学活动的主体性、非价值中立性以及范式的优先性、不可通约性,试图来消解科学与人文的对立, 同时也把非理性注入了科学。 范式理论中的科学发展模式 科学进步的标准是什么？能不能用模式把科学的进步表示出来？这是不同学派的科学哲学家所共同关心的问题。波普提出了证伪主义模式，库恩则依据他的范式理论提出了科学革命的模式来批判逻辑实证主义以及波普的证伪主义。 库恩的科学革命模式认为，科学史上科学发展的真实状况不是科学事实的堆积，而是由新范式不断战胜旧范式的科学革命推动的。非理性的随意性因素往往是科学发展的基本决定因素，这
16、些因素主要有科学家以前的生活或研究经验，科学家的个人性格，科学家进行科学 研究时的偶然事件等。科学发展是一个新范式不断战胜旧范式的革命过程。他强调科学进步的革命性质，这里的革命意味着放弃一种理论结构并代之以另一种与之不相容的理论结构。库恩的科学发展模式可以描述为前科学时期常规科学危机时期科学革命新的常规科学. . . . . . 什么是科学共同体呢？库恩在必要的张力中给科学共同体下了比较直观的定义：“科学共同体是由一些学有专长的实际工作者所组成。他们由他们所受教育和训练中的共同因素结合一起，他们自认为也被人认为专门探索一些共同的目标，也包括培养自已的接班人。这种共同体具有这样一些特点:内部交流比较充分，专业方面的看法也比较一致。同一共体成员很大程度上吸收同样的文献，引出类似的教训。 ”由此可以看出，科学共同体是一些具有共同的教育背景，具有共同的专业知识的一部分人组成的。科学共同体是
