《甘肃农业大学实验教学环节质量标准及评价方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃农业大学实验教学环节质量标准及评价方案（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃农业大学实验教学环节质量标准及评价方案一、实验教学环节质量标准（一）基本要求实验教学是教学工作的重要组成部分，是人才培养的重要环节，实验教学质量的好坏将直接影响整体教学质量。应重视和加强实验教学环节，努力创造条件，使每个参加实验的学生亲自操作；吸收科研和教学的新成果，不断更新实验内容，改革实施方法；逐步减少验证性实验，增加综合性、设计性实验。实验教学的基本要求是：（1）培养学生正确使用常用工具、仪器及相关设备；（2）培养学生收集、查阅资料的能力；（3）培养学生的动手能力、观察能力、测量能力、分析能力、研究能力等；（4）培养学生在进行科学研究上更大的独立性、自主性和探索性；（5）增进学生的直
2、接知识，掌握实验技能，促使理论联系实际，发展学生智能；（6）培养学生心理品质，提高基本素质。（二）质量标准等 级 标 准教学环节观测点权重A C备注1.1教学资料0.7实验教学大纲完全符合要求；实验教材或指导书、实验报告等齐备，质量高；实验挂图齐全；在实验教学中使用 CAI，效果好实验教学大纲基本符合要求；实验教材或指导书、实验报告基本齐备，质量一般；有实验教学中准备使用 CAI1.教学文件1.2教学制度0.3制定实验室建设规划、设备购置计划论证合理充分；各项规章制度健全、严格执行有关实验教学管理的规章制度制定规划、计划论证一般；各项规章制度健全、执行实验教学管理规章制度情况一般- 2 -2.
3、1每台套设备的实验人数0.2 实验项目基本达到 2 人一组部分实验项目达到 2 人一组2.设备及仪器管理2.2实验装置的质量及状况0.3能完成规定的实验内容；仪器设备满足教学与科研的需要，配套仪器设备齐全，且总体水平先进；环境整洁卫生难以满足实验要求，设备总体水平较低；环境卫生 - 3 -等 级 标 准教学环节观测点权重 A C备注2.3 设备使用与维修0.5仪器设备布置合理，安全无事故；对实验仪器设备能经常维修、保养，有维修保养记录仪器设备安全无事故；对实验仪器设备维修、保养一般3.1实验室主任0.2实验室主任人选配备得当，责任心强，具有高级职称，工作有成绩具有专业技术职称3.2实验队伍0.
4、5实验室专职人员中，中、高级职务人员30%，学历、年龄结构基本合理，相对稳定；实验人员工作责任心强，对教学工作认真负责专职实验人员中，10%中、高级职称20%，学历、年龄结构接近合理；实验人员工作责任心一般3.教学队伍及水平3.3实验教学研究0.3从事实验教学的人员在近三年中有实验教学方面的论文（在正式刊物发表）2 篇以上从事实验教学的人员在近三年中有实验教学方面的论文4.1实验开出率0.5实验项目开出率 K95%；（开出率以实际开出的项目数与实验大纲规定的项目数之百分比）80%K90或40%；- 5 -二、实验教学环节质量评价方案1评价方案以实验教学环节质量标准为依据，按甘肃农业大学实验教学
5、质量评价表中评价要素的内涵和评价方法，对各各学院实验教学工作质量进行评价。首先对各评价要素按 A、B、C、D 四档定等级，定等时参照实验教学环节质量标准中的 A、C 的标准，低于 A 高于 C 为B，低于 C 为 D；然后计算评价基元的得分，按评价表中评价结果计算公式计算总分 S，根据 S 的分值，评价结果按优秀、良好、合格、不合格四级评定，优秀：87S100；良好 74S87；合格：60S74；不合格：S60。2有关说明实验教学质量评价一般由各学院教学指导委员会组织实施，以各学院为单位进行评价；学校对实验教学质量进行随机评价，并将评价结果作为考核各学院办学水平的重要依据，以促进实验教学环节质
6、量的提高；学校对评价过程中发现的问题将及时拿出处理意见，并责令有关学院尽快改正。- 6 -甘肃农业大学实验教学质量评价表评价等级评价基元评价要素分值评价内涵 评价方法A B C D01教 学资 料10实 验 教 学 大 纲 、 授 课 计 划 、实 验 教 材 或 指 导 书 、 实 验报 告 、 实 验 单 、 实 验 用CAI 等查阅教学资料的完成情况和质量管理文件 02教 学制 度10实验室建设规划、设备购置计划、实验教学管理规章制度执行情况查阅规划、计划执行情况及有关规章制度执行情况03设 备及 仪 器管 理10组人数、实验装置的质量与状况、设备使用与维修情况检 查 设 备 台 套 数
7、 是 否 满足 组 人 数 要 求 ， 检 查 实验 装 置 质 量 、 使 用 与 维修 记 录 ， 检 查 实 验 室 环境 卫 生 状 况组织管理04实 验教 学队 伍10 实验室主任、实验人员查阅有关实验室主任任命的文件，查阅实验室人员名单05教 师指 导实 验20讲 授 和 指 导 实 验 的 教 学人 员 ； 实 验 报 告 的 批 阅情 况 ； 首 开 实 验 的 预 做记 录 ； 实 验 过 程 的 组 织与 领 导 等查 阅 实 验 教 学 人 员 名 单 ；抽 查 实 验 报 告 ； 检 查首 开 实 验 的 预 做 记 录 ；调 查 实 验 过 程 的 组 织过程管理06
8、学 生成 绩评 定10实验成绩考核办法，实验考核记录情况，实验成绩评分情况查阅实验考核办法，查阅实验考核原始记录；查阅实验成绩单- 7 -07实 验 开出 率10 项目开出率 计算实验开出率08综 合 性设 计 性实 验 比例5综合性设计性实验所占比例计算综合性设计性实验比例09学 生 操作 水 平5学生独立实验的操作能力抽查学生的实验动手能力10实验教改研究5教师进行实验教学研究与改革的论文查阅教师进行实验教学研究与改革的论文发表情况实验质量11成 绩 分布 及 学生 评 价5实验成绩分布、学生对实验教学的反馈信息查阅实验成绩单，查阅学生对实验的反馈评价表本评价方案有 4 项评价基元，共 1
9、1 个评价要素，其结果如下：达到 A 档： 项； B 档： 项；C 档： 项； D 档： 项评价得分评价结论评价等级 负责人签字 评价日期备注（ 1） 参 考 实 验 教 学 质 量 标 准 中 A、 C 级 标 准 打 分 ； （ 2） 评 价 结 果 计 算 公 式 S=XjYj，其 中 Xj分 别 表 示 A、 B、 C、 D 四 个 等 级 的 权 重 值 （ A 0.9， B 0.75， C=0.6， D=0.1） ， Yj表示 各 评 价 要 素 的 分 值 。 评 价 结 果 标 准 分 ： 优 秀 ： 87S100； 良 好 74S87； 合 格 ：60S74； 不 合 格 ：
10、 S60。- 8 -甘肃农业大学实习教学环节质量标准及评价方案一、实习教学环节质量标准（一）基本要求实习教学是学生的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的必要途径，通过实习可以进一步巩固和深化所学的理论知识，加深感性认识，弥补理论教学的不足，在实践中提高能力。实习教学的基本要求是：（1）贯彻科学性和操作性原则，使学生了解并学习专业基本技能与工作原理，熟悉本专业生产过程，为专业课学习打好基础。（2）在实习教学过程中，应使学生了解组织和管理知识，学习在职人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。（3）各学院在组织安排实习教学时，要计划周密，精心安排，做到有组织、有步骤、有
11、条不紊实施。要遵守劳动纪律，严格按照工艺过程和安全制度进行操作，注意人身和财产安全。（4）各学院要加强对实习教学的管理，对指导教师和学生进行严格考核，努力提高实习教学质量和实习效果。（二）质量标准等级标准教学环节观测点权重 A C备注1.1 实习管理文件0.1实习教学管理文件齐全，内容具体全面，要求严格，责任明确实习教学管理文件齐全，内容较全面，有具体要求，责任较明确1.2 实习计划0.1内容完整细致，有创新思路，实施方案具体，落实计划措施得力内容基本完整，有思路，实施方案较具体，落实计划有措施1.实习准备1.3 实习大纲0.2实习性质、目的和学生应知应会的要求明确，内容全面完整，科学合理，符
12、合教学实习性质、目的和学生应知应会的要求基本明确，内容基本完整，基本符合根据学科专业特点和具体实际情况可进行- 9 -基本要求，编写规范 教学要求，编写较规范1.4 实习指导书0.2内容完整，紧密结合实习现场实际，阐述详尽，突出重难点符合专业教学要求内容基本完整，能结合实习现场实际，基本符合专业教学要求1.5 实习条件0.3接受实习教学的单位业务性质与专业联系密切，得到实习单位大力支持接受实习教学的单位业务性质与专业有关，得到实习单位支持1.6 实习动员0.1动员到位，实习计划、要求和学校规章制度传达明确组织学习过实习计划，要求和学校规章制度传达明确适当调整- 10 -等级标准教学环节观测点权
13、重 A C备注2.1 教师结构0.2具有中级和高级职称或研究生以上学历的指导教师为100%，每 10 人配备有 1 名专职实习指导教师具有中级和高级职称或研究生以上学历的指导教师80% ，每 15 人配备有 1 名为专职实习指导教师2.2 教学态度0.1学院高度重视实习教学。指导教师态度认真，责任心强，教风严谨，以身作则，为人师表学院比较重视实习教学。指导教师态度较认真，有责任心，能以身作则2.3 教师指导方法0.2对学生有明确的实习和纪律要求，及时检查学生的实习情况，并认真指导，注意培养学生的创新精神和分析、解决问题的能力，全过程的指导方法科学合理对学生的学习和纪律有要求，有检查落实；指导工
14、作符合学校教学基本要求，方法合理可行2.4 指导结果0.4所指导的实习生能圆满完成实习工作，其实习工作受到实习单位员工普遍好评；所指导的实习生能基本完成实习工作，学生认为毕业2.指导教师2.5 指导总结0.1认真总结实习教学工作，并对做好实习工作提出切实可行的改进建议能认真总结实习教学工作3.实习情况3.1 实习内容0.6实习教学内容完全符合教学大纲要求，与专业结合密切实习教学内容符合教学大纲要求，与专业结合较密切根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整- 11 -3.2 实习日志0.2全部学生的实习教学日志记录详细，数据完整准确；指导教师批阅认真大部分学生都能记录实习教学日志，内容基本完
15、整，指导教师有批阅3.3 实习报告0.2实习教学报告源于实习日志；数据完整正确；图样清晰，系统性强；书写工整规范实习教学报告源于实习日志；数据较完整；图样比较清晰，有系统性；书写规范4.1 领导组织工作0.3党政一把手熟悉实习教学大纲，了解实习内容、计划与进度，直到并参加实习检查工作党政一把手参加实习教学的部署、组织准备和检查等工作4.2 实习纪律0.3有明确的纪律要求，执行严格，遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，学生无违纪和事故发生有纪律要求，执行一般，能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，学生无违纪和事故发生 4.实习管理4.3 时间利用0.4实习教学时间利用率（时间利用率=在岗学时数
16、/计划实习学时数）为 100%实习教学时间利用率为70%80%- 12 -等级标准教学环节观测点权重 A C备注5.1 成绩评定方案0.5有完善的评定方案和严格的评定程序，定性和定量评定相结合，综合反映毕业实习质量有成绩评定方案和严格的评定程序，能反映出毕业实习质量5.成绩评定5.2 成绩评定过程0.5成绩评定过程公平、公开、透明，充分结合个人实习小组、指导教师和实习单位的意见，成绩符合正态分布规律，各种项目的填写、签字齐全成绩评定过程较公开、公正，成绩基本符合正态分布规律6.1 总结评价0.4学院能够认真对实习教学工作进行质量分析，实习教学综合质量评估表填写齐全有实习教学总结材料，实习综合质量评估表填写较认真6.2 材料存档0.2档案制度完善，有专人负责保管，职责明确，毕业实习材料能够及时全部存档有专人管理实习材料，毕业实习材料做到全部存档6.3 实习经费0.2使用合理，开支平衡，
