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1、Java 语言程序设计 V课程项目/ 实验 指导书软件工程系1一：安装 Java 环境（课堂实践 1）（一）基本信息通过本次实验，能让学生自主的安装 Java 的运行环境。 学会安装JDK、Eclipse 软件，并且学会配置环境变量。1、类型：综合类 设计类 创新类 验证类2、学时安排：随堂实践 2 学时。3、教学目标：（1）掌握 JDK、Eclipse 软件的安装。（2）掌握配置环境变量。（二）组织形式本项目在课上实施，教师对出现的问题或疑问进行解答。对完成情况进行点评，重点难点知识及共性问题进行集中讲解。对于学生感兴趣的问题进行扩展，引导学生发挥创意开发不同的实现方案。（三）任务描述学会安
2、装 JDK、Eclipse 软件，学会配置环境变量。（四）指导内容1、相关知识：（1）提前将 JDK、Eclipse 软件下载到本地机。（2）Windows XP 以上的操作系统。2、过程与步骤：创建项目可以如下进行操作：1. 选择菜单“File（文件） ”-“New（新建） ”-“Project（项目） ”，如果看不到“Project（项目） ”这个菜单，可以在“Others（其它） ”中找到。2. 或者使用工具栏 按钮，点击右面那个黑色小钮 ，选择“Project（项目） ”菜单。3. 打开“New Project”窗口后，选择“Java Project”项目类型，然后按“next”按钮。
3、2图 1.1 New Project 界面4. 进入“New Java Project”窗口后，输入项目名，然后按“Finish”按钮，我们就创建了一个 Java 项目。我们创建好项目后，就可以在项目下创建 Java 代码文件了。1. 在 Package Explorer 视图中，右键点击 MyFirst 项目，选择菜单菜单“File（文件） ”-“New（新建） ”-“Class（类） ”。2. 或者选中项目后，使用工具栏 按钮，点击右面那个黑色小钮 ，选择“Class（类） ”菜单。3. 进入“New Java Class”窗口，输入类名，然后点“Finish”按钮。图 1.2 New J
4、ava Class 界面 下一步 选择它 完成 输入类名3在 Package Explorer 视图中，我们看到 MyFirst 项目下有了一个新的Java 文件- MyFirstClass.java。（五）成果提交教师检查。（六）考核方式与标准实验不作为考核项1二：基本数据类型和控制语句（课堂实践2）（一）基本信息本篇的实践主要是对常量、变量、输入输出、基本数据类型进行应用，以及对循环语句、跳转语句进行上机练习。1、类型：综合类 设计类 创新类 验证类2、学时安排：本模块需要课上 2 学时来完成，具体如下：运算符、控制语句综合应用：2 学时3、教学目标：（1）掌握运算符的运算原则。（2）掌握
5、条件语句、循环语句的编程方法。（二）组织形式本项目在课上实施，学生随堂实践。每名学生单独完成所有操作。教师对出现的问题或疑问进行解答。对完成情况进行点评，重点难点知识及共性问题进行集中讲解。对于学生感兴趣的问题进行扩展，引导学生发挥创意开发不同的实现方案。（三）任务描述（1）对变量、常量进行编程应用；（2）对条件语句、循环进行应用。（四）指导内容1、相关知识：（1）if、if-else 语句。2（2）for、while、do-while 语句。（3）switch、break 语句。2、过程与步骤：（1）练习变量、常量定义，输入输出，数据类型之间的转换1. 已知 int x=2,y=4,z=3,
6、编程求 xy&zy 的值.2. 变量、常量、数据类型转换练习编写程序计算半径为 5，高为 10 的圆锥形的体积 volumn， 。V 圆锥=1/3* 半径*2*高3. 编写程序，读入费用与提成率，计算提成与总费用，例如：费用为 10元钱，提成率为 15%（要求把提成率定义为常量） ，那么总费用为10+10*15%，结果为 11.5 元。 4. 编写程序计算一个三位数，各个位数的和，例如：123 的各个位数的和为 1+2+3=6。5. 编写程序将华氏温度 78 度转换为摄氏温度，转换成的摄氏温度在屏幕上显示出来：转换公式为：摄氏度=(5/9)*(华氏度-32)先建工程，然后建包，再建 java
7、源文件，在原文件中编写代码，运行看结果。重复上述步骤。（2） 控制语句1. 利用下表根据销售额计算销售提成，并显示结果。定义代表销售额的变量，初始值为 3000。表 1销售额 提成1 美元5000 美元5001 美元10000 美元10001 美元以上8%10%12%提示：写一个销售额计算的类 SaleTest，该类包括： 主方法 main：a) 定义销售额；b) 根据表 1，使用条件语句进行判断，输出相应的提成。2. 有三个整型变量 a、b 和 c，编写程序求 3 个数中的最大值。提示：写一个类 MaxTest，该类包括： 主方法 main：定义三个变量，分别存放三个数，然后定义一个变量用来
8、存放比较后的三个数的最大值；使用条件语句进行判断，输出最大数。33. 编写程序，定义三个变量，分别表示三角形的三条边，输出是否能组成一个三角形。提示：如果任意两条边的和大于第三条边则输入有效。例如输入 3，2，1，输出应该为：不能组成三角形。4. 编写程序a） 定义两个变量 a 和 b，分别表示两个操作数b） 定义一个变量 op，表示要对操作数进行的运算,op 的值为 1 代表加法，2 代表减法，3 代表乘法，4 代表除法，c） 使用 swicth 语句编程实现，对操作数的运算，然后输出结果。d） 例如 a 的值为 3，b 的值为 5 时，如果 op 等于 1，就计算并输出 a加上 b 的结果
9、 8。5. 用 while 循环，求 1-100 的偶数和。提示：写类 WhileTest，该类包括： 主方法 main：a) 定义一个变量，用来控制循环，在定一个变量，用来存放计算后的和；b) 使用 while 循环完成计算和的功能；c) 再循环外输出结果。6. 输出 1 到 100 中能被 7 整除或者个位数是 7 的数字。提示：输出 1 到 100 中能被 7 整除或者个位数是 7 的数字 main 方法：a) 第一层循环，i 从 1 到 100 循环；b) 在循环体内使用 if 语句进行判断，i 如果能被 7 整除，或者取出各位数字等于 7，就输出 i7. 编写一个 Java 应用程序
10、，用循环结构打印如下的数值列表：1 10 100 10002 20 200 20003 30 300 30004 40 400 40005 50 500 50008. 编写一个应用程序，计算某个（例如 8）整数的阶乘，并将结果输出到屏幕上。（五）成果提交教师检查。（六）考核方式与标准实验不作为考核项45三：类和对象、方法（随堂实践 3）（一）基本信息本篇的实践主要是对类和对象、方法、构造方法进行应用。1、类型： 综合类 设计类 创新类 验证类2、学时安排：课上 2 学时，主要分配如下：类和对象综合应用：2 学时3、教学目标：本项目实施目标主要包含以下几部分：（1）掌握如何使用对象。（2）类和对
11、象的属性和方法。（3）构造方法的使用。（二）组织形式本项目进行课上实施，每名学生单独完成项目的实施。教师对出现的问题或疑问进行解答。对完成情况进行点评，重点难点知识及共性问题进行集中讲解。对于学生感兴趣的问题进行扩展，引导学生发挥创意开发不同的实现方案。（三）任务描述类和对象创建、方法和构造方法。（四）指导内容1、相关知识：（1）什么是类、对象，如何创建类。（2）如何创建属性和方法。（3）构造方法的创建。2、过程与步骤：（1）类和对象以及综合应用建 java 源文件，在原文件中编写代码，运行看结果。重复上述步骤。61. 创建猴子类1) 编写一个类 Monkey，用来表示猴子类；2) 给 Mon
12、key 类确定属性（学生随意设定，例如名字、类别、年龄等） ；3) 编写展示猴子能够爬树的方法（方法内只需打印猴子的“名称+能爬树” ） 。2. 定义一个表示图书的类1) 名字为 Book2) 属性包含：书名、价格、出版社、作者等信息3) 方法包含：编写一个方法，输出一本书的基本信息。 3. 创建商品类1) 编写一个商品类 Good；2) 给 Good 类确定属性（学生随意设定，例如名称、生产日期、价格、品牌等） ；3) 编写一个计算折扣价格的方法，要求该方法带有一个参数，表示折扣的百分比。4. 创建 Rectangle 类与对象1) 创建一个 Rectangle 类；2) 属性：两个 dou
13、ble 成员变量，width 和 height。3) 方法：计算矩形的周长 length()和面积 area()。4) 编写测试类，创建 Rectangle 对象，并给两个成员变量赋值，调用周长和面积的方法，输出周长和面积。5. Loan 类与对象1) 定义一个类 Loan 表示贷款2) 属性包含：年利率（默认为 2.5%）贷款年限（默认为 1）贷款额（默认为 1000）贷款发生的日期3) 构造方法包括：默认的构造方法带参的构造方法4) 方法包含：计算月支付额的方法计算总支付额的方法5) 编写一个测试类，定义两个 Loan 类的对象，分别调用两个对象的各个方法。体会使用构造方法来给对象属性赋初
14、始值的形式。6. 练习 static 修饰符的使用1) 编写类 Teacher；2) 属性：教师的课时数量和计算课时的系数（所有教师的课时系数相同，使用 static 修饰） ，均为 double 类型；3) 方法：courseCompute()，可计算教师的当量课时(=课时量*系数)，返回值类型为 double。4) 编写一个测试类进行测试，创建两个教师对象，分别具有不同的课时数量，课时系数为 1.2，输出计算后的两位老师的当量课时。5) 将系数修改后，输出修改后的当量课时。75重载的练习：编写一个类，包含两个计算电话费的方法，方法名相同，一个带两个参数，参数表示每分钟通话的费用，前三分钟的
15、话费，话费=前三分钟的话费+每分钟的话费*（通话时间-3） ；另外一个带一个参数，表示每分钟话费，话费=每分钟的话费*通话时间；两个方法分别在 main 方法中调用这两个方法，计算通话时间为 5 分钟的情况下，两个方法的计算结果各是多少。6. 定义一个笔记本（NoteBook）类，该类有：品牌（Brand）和状态（State）两个属性，有无参和有参的两个构造方法，然后编写一个测试类，测试笔记本类的各个方法。（五）成果提交教师检查。（六）考核方式与标准实验不作为考核项8四：封装和继承（课堂实践 4）（一）基本信息封装、继承和多态是 Java 语言的三要素。类的继承是 1 对 1 的，而接口的实现
16、可以是 1 对多的，所以在现实世界中接口的使用是很方便的。1、类型： 综合类 设计类 创新类 验证类2、学时安排：本模块需要课上 2 学时来完成。具体如下：封装和继承的应用 2 学时3、教学目标：（1）掌握封装和继承的使用；（2）掌握多态的定义和使用； （二）组织形式课上实施，每名学生单独完成这 3 部分的题目，遇到问题咨询老师，如未完成需要课下完成。（三）任务描述教师对题目进行检查并记录分数。（四）指导内容1、相关知识：（1）封装；（2）继承。2、过程与步骤：1. 属性的隐藏测试1) 在上题的基础上，在类 A2 中，声明并初始化一个变量：String name=AAA;2) 在 B2 中也声明并初始化一个变量：String name=BBB;3) 在 B2 中，创建一个方法 t()，在里面输出
