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1、中国的气候教学设计课 题：中国的气候 课 型：新授课 执 教 人：黔西县长堰中学 卢军 授课班级：八（1）班 授课时间：2017 年 10 月 6 日一、 教材分析 季风气候显著，是我国气候的主要特征之二。本来，气候的知识就比较抽象，所以这部分教材是中国地理的难点所在。而且季风气候又与后面学习的资源、区域等内容有着密切的关系，所以这部分教材同时也是中国地理的重点所在。笔者认为，要攻克难点，关键是化抽象为形象，所以利用图片、视频和 Flash 动画演示是最直观的教学手段。而要讲清重点，则可以从日常生活入手，深入浅出，把知识融入生活，让学生学起来倍感亲切和实用。 二、学生分析 学生在初一的时候就学
2、习过季风气候的相关知识，已经有一定的基础。到了初二，他们的自尊心强、好奇心强、好胜心也强，在一些问题上有着个人独特的看法。因此，笔者设计的“互问互答”和“招募南充旅游文化节义务导游”环节，就是要给予学生足够的空间和充分展示才华的机会；让学生在互问互答中善于思考，乐于“发现” ，在学以致用中掌握有效学习的方法，真正成为课堂中“学习”的主体。 三、教学目标 （一) 知识目标 1、了解季风的知识（发源地、风向、性质、成因） 。 2、掌握季风区与非季风区的范围。 3、夏季风进退对我国降水影响。 （二）能力目标 提高学生提出问题、分析问题、解决问题，主动建构知识的能力。 提高学生的学习能力，掌握“对比学
3、习” 、 “以图忆文”等有效的学习方法。 （三）情感目标 体会生活当中处处有地理，处处有学问。在生活中学习，学习对生活有用的地理。（四） 、教学的重点和难点 1、重点：季风的知识，季风区与非季风区的范围。 2、难点：夏季风进退对我国降水的影响。（五） 、教学过程1.导入： 在学习第一章中国的疆域时我们就了解到当黑龙江冰天雪地时，海南省已经春耕大忙了，这主要是因为我国南北跨纬度广，南北气候差异大而形成的自然人文景观。这节课我们就来具体了解中国的气候 ，首先我们学习我国的气温分布特点，探讨我国的温度带。 2.新授 （1） 、看第 28 页图 2-14“我国 1 月平均气温图” 观察： 、找出 0等
4、温线。说出它大体通过的山脉与河流名称。 、找出一月平均气温最低和最高的区域。算一算温差为多少？、观察图中等温线的分布有何特点？ 、根据等温线分布特点，说说我国冬季气温的空间分布有何特点？ 学生读图讨论回答。 【总结】1 月平均气温图中 0C 等温线大致通过秦岭淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。 最低黑龙江省北部（漠河镇附近）1 月平均气温在32C 以下；最高 南海诸岛 1 月平均气温在 16C 以上；南北温差约50C。 冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。 （2） 、思考：为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？阅读第 29页“阅读”中的内容。【讨论】冬季，太阳光直射哪个半球？ 这时我国北
5、方的正午太阳高度比南方高还是低？为什么？ 这时北方和南方相比较，哪个昼长？为什么？这时北方和南方相比较，哪里获得的太阳光照多？ （我国幅员辽阔，南北跨将近 50 个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方低，自然北方获得的太阳光热就比南方少。除正午太阳高度和昼夜长短这两个因素，还有冬季风的影响。 ） （3） 、我国冬季气温南北相差很大，那么夏季气温是不是相差也很大呢？我国夏季气温分布有什么特点呢？用同样方法，分析我国 7月平均气温图。 观察：、七月我国大部分地区气温在多少？ 、海南与黑龙江的漠河气温大约相差多少度？、七月平均气温最低的地方
6、是哪里，为什么？ 、根据等温线分布特点，说说我国夏季气温的空间分布有何特点？ 【总结】夏季全国等温线排列稀疏，除青藏高原外，大部分地区 7 月平均气温为 20C 以上，说明我国普遍高温。 黑龙江省北部 7 月平均气温为 16C，海南省南部 7 月平均气温为 28C，我国南北平均气温相差仅为 12C 左右，气温差别不大。 7 月我国气温最低的地区在青藏高原内部。因为青藏高原地势很高，故青藏高原内部成为我国夏季平均气温最低的地区。 完成教科书第 30 页的“活动” 题。 3、探究学习 农作物的生长需要一定的光热条件，在我国，习惯上分成五个温度带。阅读第 30 页的我国的温度带及图 2-16。思考：
7、 （1） 、我国温度带的划分依据是什么？我国共划分哪五个温度带和一个气候区？ （2） 、这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？ （3） 、暖温带与亚热带的分界线，大致与 1 月份的哪条等温线一致（读我国 1 月平均气温图）？ （4） 、我们这个地区属于哪个温度带，东北大部分地区、黄河中下游的大部分地区、海南岛、长江流域、塔里木盆地各属于哪个温度带。 【小组讨论后汇报】我国的温度带寒温带：黑龙江北部、内蒙古东北部中温带：东北和内蒙古大部分、新疆北部暖温带：黄河中下游的大部分地区和新疆南部亚热带：秦岭淮海以南、青藏高原以东热带：云南的西双版纳、广东的雷州半岛、海南省及台湾南部。高原气候区：青藏高原 【讲述】不同的温度带适宜栽培和推广的农作物品种不同，作物能够成熟的次数也不一样。引导学生阅读各温度带和农作物熟制表 （三） 、课堂小结 今天这节课我们学习了我国气温的分布特点，以及我国温度带的划分。了解了农业生产要因地制宜，根据当地的条件合理发展生产。（四） 、板书设计：第二节 中国的气候 一、气候复杂多样 1、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊。 2、夏季气温分布规律：全国普遍高温（青藏高原除外） 3、温度带的划分和分布 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带高原气候区：
