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1、 小学信息技术学科教师基本功比赛初赛试题复习范围一、教学理论部分（信息技术学科教学问题）1、信息技术教育的主要任务和目标是什么？2、在中小学信息技术指导纲要中规定小学信息技术技术内容有几个模块？那些是必学部分？那些是选学部分？3、任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？4、在信息技术教学，如何使用教材？5、在信息技术学科教学中，要培养学生哪些方面的能力？6、在信息技术教学过程中，为何建立有效的学习共同体？7、举例说明，在信息技术的教学中，如何利用“迁移”的方法进行教学？8、举例说明在信息技术教学中，如何培养学生的智力技能与动作技能的发展？9、在信息技术教学中，如何转变学生的学习方式？10、在信
2、息技术教学中，教学准备策略包括哪几个方面的内容？11、在信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？12、在信息技术教学中，使用“ 电子档案袋（包、文件夹）的方法？13、简述在数字化的学习三要素？14、信息化学习环境有哪几方面的特性？15、信息化学习资源有哪些特点？16、信息化的学习方式有哪些特点？17、网上教学资源有哪几种类型？（学校网络环境建设问题）18、如何设计一体化的信息技术校园环境？（FTP、校园网络、视频点播、电子课件点播）19、请你设想一下，如何用 FTP 手段实现校园内教育资源的共享？20、请你设想一下，如何用班级网页实现班级内课堂教学的补充？（信息技术与课程整合问题）21、在网络
3、和信息技术及大发展的今天，为什么要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用？在信息技术与课程整合中，信息技术手段所起的作用是什么？22、信息技术与课程整合的目标是什么？23、信息技术与课程整合的基本教学策略是什么？24、信息技术与课程整合有哪三种模式？（信息技术学科中的研究性学习问题）25、综合实践活动的主要内容是什么？26、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“ 研究性学习”，二者有什么关系？27、简述研究性学习课程的设计教学流程。28、研究性学习中课题的目标定位在哪里？选题的教学策略？29、研究性学习课程评价的原则和方法？30、在信息技术课中的研究性问题，教学目标应该重点放到什么方面？3
4、1、基于网络环境下的主题研究性学习（webquert）的教学设计包括哪几部分？请你例举一个具体的教学设计案例说明 webquert（基于网络学习环境下的主题研究性学习）的设计步骤。32、用框图的形式描述基于网络的研究性学习的教学模式。33、请分析说明在研究性学习中，师生的角色定位是什么？34、网络是把“双刃剑 ”，如何理解在使用 INTERNET 互联网资源进行教学中教师“把关人”的作用？（新课程理论）35、建构主义有哪四方面的核心要素？36、新课程学生的学习方式较传统教学方式有哪些变化？37、我国现行的课程体系中有国家课程、地方课程、校本课程，其中信息技术学科课程作为必修课程，属于地方课程范
5、畴。请你结合当地信息技术课程教学，分析一下信息技术学科作为地方课程的合理性。38、在新课程改革中为什么强调综合课程的重要性？39、如何理解新课程中的三维目标？40、教学是课程传递和执行的过程，还是课程创造与开发的过程？41、教学是教师教学生学的过程，还是师生交往、互动、共同发展的过程？42、新课程倡导什么样的学生观？43、新课程中教师角色将发生哪些变化？44、什么是有效教学？有效教学包括哪几个方面的内容？45、简单描述多元智能理论及多元智能理论在个性化教学中的应用。46、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？47、新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？48、用新课程的思想，阐述教学结构诸要素
6、（教师、学生、教材、媒体）之间关系？49、请你说一说传统教学中与新课程教学中，媒体在教学中所扮演的角色有什么不同？50、在教学中，创设教学情景有哪些方法？51、如何理解“要让学生有一盆水的知识，教师不仅要有一桶水的知识，更重要的是教给学生找水吃的方法”？（或者是如何理解教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”的道理？）52、如何理解“学校最重要的目标时促进学生有目地的学习，帮助学生成为独立的自律的学习者”?（教学理论）53、如何理解“教学有法，而无定法 ”？54、教学设计中一般包括哪几方面的内容？（简述）55、分析“ 以学生为中心 ”的教学结构与“以教师为中心 ”的教学结构的异同？56、什么是“最近
7、发展区 ”？简述“最近发展区 ”在教学中的具体应用。57、人的智力因素和非智力因素包括哪些内容？如何采用信息技术手段调动学生的非智力因素？58、中国古代学者关于学习过程的理论主要有二阶段论（学、行）、三阶段论（学、行、思）、四阶段论（学、思、行、习）和五阶段论（学、问、思、辩、行），其中五阶段论最为典型：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”请解释“ 博学、审问、慎思、明辨、笃行”的含义。59、请回答“行为主义理论 ”、“认知主义理论 ”、“人本主义理论” 、“建构主义理论”学习理论的代表人物都由谁？他们的主张是什么？60、简单介绍杜威及其在教学中的主张。二、技术应用部分（此部分为复习范
8、围）1、计算机硬件及外设的使用与维护方面的问题。2、计算机操作系统方面的问题。3、常用的办公自动化软件方面的问题。4、局域网、校园网建设、维护及管理方面的问题。5、常用软件的使用方面的问题。三、教材及教学设计部分此部分要求教师熟悉教材，能够熟练地设计教案或教学设计；结合教材的内容（中小学信息技术指导纲要所规定的教学模块的内容）熟练地创作电子作品。（为复赛做准备） 1、信息技术教育的主要任务和目标是什么？按照中小学信息技术课程指导纲要（试行）中指出，中小学信息技术课程的主要任务是：2 条培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生
9、活和科学技术的深刻影响。中小学信息技术课程的主要目标是：通过信息技术课程使学生具有（4 个能力）获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、在中小学信息技术指导纲要中规定小学信息技术技术内容有几个模块？那些是必学部分？那些是选学部分？带*号为选学模块模块一 信息技术初步（1） 了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。（2） 了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操
10、作。（3） 认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。（4） 认识信息技术相关的文化、道德和责任。模块二 操作系统简单介绍（1） 汉字输入。 （2） 掌握操作系统的简单使用。（3） 学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。模块三 用计算机画画 （1） 绘图工具的使用。（2） 图形的制作。（3） 图形的着色。（4） 图形的修改、复制、组合等处理。模块四 用计算机作文（1） 文字处理的基本操作。 （2） 文章的编辑、排版和保存。*模块五 网络的简单应用（1） 学会用浏览器收集材料。 （2） 学会使用电子邮件。* 模块六 用计算机制作多媒体作品 （1） 多媒体作品的简单介绍。（2） 多媒体作品
11、的编辑。（3） 多媒体作品的展示。3、任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？答案要点：（1）任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。（2）任务设置的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有知识能力，增强成功感。（3）任务实施过程中的互动性原则：注重自主学习和合作性学习，整体教学和个别化教学相结合，培养学生的自学能力和合作学习的能力，创新精神和合任意识。4、在信息技术教学，如何使用教材？信息技术教学应处理好下面两方面的情况：（1）克服在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍然是学生自主阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的
12、一种学习活动，我们不能也不应该放弃它。（2）克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是教师的基本技能。5、在信息技术学科教学中，要培养学生哪些方面的能力？（1）通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。（2）培养学生良好的信息素养，培养学生自主学习能力和合作学习的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。6、在信息技术教学过程中，如何建立有效的学习共同体？答案要点
13、：（1）结合教学实践，说一说建立学习共同体的具体作法。（2）相信学生的能力；以学生的兴趣和学习需要为基础；让学生沉浸在“学习体验” 中；（3）安排多元化、学生感兴趣的学习任务等。7、举例说明，在信息技术的教学中，如何利用“迁移”的方法进行教学？答案要点：OFFICE 教学中 WORD 的学习与 POWERPOINT 的学习等。8、举例说明在信息技术教学中，如何培养学生的智力技能与动作技能的发展？答案要点：信息技术课是以学生操作技能（动作技能）为主要学习内容的学科，但操作技能学习决不是信息技术学科学习的全部学习内容，更应注重培养学生的高级思维能力（智力技能）的发展。结合教学实践举例说明。9、在信
14、息技术教学中，如何转变学生的学习方式？答案要点：（1）改变单纯以传授计算机技术为目的的教学方式，信息技术课程的学习以提高学生的信息素养为主要目的。（2）提倡任务驱动教学方式，学习中采用自主学习和合作学习方式。（3）提倡信息技术与其他学科的整合。（4）在信息技术课上利用信息技术知识开展研究性学习，培养学生综合处理问题、解决问题的能力。10、在信息技术教学中，教学准备策略包括哪几个方面的内容？答案要点：（1）首先分析教材，分析教学目标、内容、重点难点。并制定明确、具体、可测的教学目标（2）学情的分析，了解所教学生原有的知识结构和能力，优化教学内容，制定适宜的教学内容难度和学习方式。（3）撰写教学设
15、计，精心设计弹性教学预案（4 ）选择恰当有效的教与学方式（5）准备课程的教学资源（硬件及教学软件、文本资源、数字化资源）。11、在信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？答案要点：（1）课前的诊断性的评价（ 2）教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自评、互评，提倡参与性的评价。（3）课后的教师或学生的总结性评价（如作品展示、研究性课题成果的评价）（4）长期性的评价（如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式）。12、在信息技术教学中，使用“ 电子档案袋（包、文件夹）的方法？答案要点：电子档案袋应用电子技术，允许档案袋开发者以多种媒体形式收集、组织档案袋内容(音频、视频、图片、文本) ，可以
16、作为一种有效地保存和评价学生的电子学习作品、典型项目作业的学生成长性、反思性的评价方式。方式可以是基于档案袋采用数据库、超级链接、简单的数据包、文件夹等。可以举例说明。13、简述在数字化的学习三要素？答案要点：（1）数字化的学习环境（ 2）数字化的学习资源（ 3）数字化的学习方式。14、信息化学习环境有哪几方面的特性？答案要点：（1）学习内容获取的随意性（2）学习内容探究的多层次性（3）学习内容的实效性（4）学习内容的可加工性（5）学习内容的可再生性15、信息化学习资源有哪些特点？答案要点：理解后简答即可（1）处理数字化：是指将声音、文本图形、图像、动画、视频等信息经过转换器抽样量化由模拟信号转换成数字信号，数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它的纠错处理也容易实现。（2 ）存储海量化、管理智能化：信息化资源一般包括大量视、音频数据，需要海量的存储设备，一般是大容量的磁盘阵列或者光盘库，通过大型数据库管理，可以实现快速的查询和检索。（3 ）显示多媒体化：这是指利
