《古代汉语》教学大纲

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1、1西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲古代汉语一、说明（一）课程性质古代汉语是高等院校汉语言文学专业必修的专业基础课，是理论性、实践性和应用性很强的工具课。（二）教学目的通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有一定的从事古代汉语研究工作的能力。（三）教学内容本课程由文选、通论和常用词三部分组成。 文选部分的设置旨在增强学生对古汉语感性知识把握。学习古汉语和学习其他语言一样，没有较多的感性知识是不可能真正学好的。感性知识越丰

2、富、越具体、越多样化，进步就会越快。文选主要是讲授唐代以前的历代古文名篇，尤其是先秦两汉文献中的散文名篇。通论部分的设置旨在使学生了解古汉语文字、词汇、语法、音韵、训诂、诗词格律、修辞、文献以及文体等方面的理论知识。理论知识是前人对古汉语各种语言现象和规律的总结，学习理论知识可以帮助学员掌握古汉语的特点和规律，举一反三，加快学习速度。常用词部分的设置旨在让学生把握一千多个常用词的意义和基本用法，为系统地阅读古书扫清大部分文字障碍。（四）教学时数2序号 内 容 学时1 绪论 22 第一单元 文选 123 通论：（一）怎样查字典辞书 44 （二）古今词义的异同 25 （三）单音词，复音词，同义词

3、36 （四）词的本义和引申义 37 第二单元 文选 68 通论：（五）汉字的构造 89 （六）古今字，异体字，繁简字 410 第三单元 文选 1211 通论：（七）判断句，也字 112 （八）叙述句，矣字，焉字 213 （九）否定句，否定词 214 （十）疑问句，疑问词 115 第四单元 文选 616 通论：（十一）词类的活用 317 （十二）人称代词，指示代词，者字，所字 318 第五单元 文选 1319 通论：（十三）连词，介词 520 （十四）句首句中语气词；词头，词尾 221 第六单元 文选 1222 通论：(十五） 诗经的用韵 423 （十六）双声叠韵和古音通假 424 第七单元 文

4、选 425 通论：（十七）古书的注解(上) 426 （十六）古书的注解(下) 427 第八单元 文选 1028 通论：（二十四）古书的句读 229 （二十八）古汉语的修辞 2合计 144（五）教学方式课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于 4 次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。（六）考试目的与考试要求考试目的：检查学生古代汉语基础理论和基础知识的理解、掌握情况；检测学生运用古代汉语基础知识分析说明一般难易程度的文言文材料中相关语言现象的能力3和阅读古书的初步能力。考试要求：将知识考查和能力考查相结

5、合，采用灵活多样的考试方式；每学期学生的综合考评成绩评定中，平时成绩占 40%，考试成绩占 60%。（七）选用教材王力主编， 古代汉语（校订重排本） （一）（四） ，中华书局，1999 年第 3 版。二、本文 绪 论教学要点：主要介绍课程的性质、学习目的、基本内容和学习方法。教学时数：2 学时教学内容：课程性质，学习目的。研究内容：文言和古白话。理论体系：文字、词汇、语法、修辞、音韵、工具书使用及古代文化常识等。学习方法：理论与实践相结合：理论指导阅读，阅读消化理论；讲解与练习相结合。考核要求：古代汉语的课程性质、学习目的了解情况，研究内容和理论体系的掌握程度。第一单元教学要点：精读左传文选

6、35 篇；讲授通论(一) (四)；结合课文重点分析常用词 （一） 。教学时数：22 学时教学内容：一、文选（12 学时）：左传：郑伯克段于鄢 （4 学时）齐桓公伐楚(2 学时) 晋灵公不君(3 学时) 齐晋鞌之战(3 学时)）二、通论(10 学时)：(一)怎样查字典辞书(3 学时)(二)古今词义的异同(3 学时)4(三)单音词，复音词，同义词(2 学时)(四)词的本义和引申义(2 学时)考核要求：1.最少背诵郑伯克段于鄢 齐桓公伐楚 齐晋鞌之战三篇。解释和翻译本单元所讲其他各篇。2.掌握下列常用词的基本意义或古今意义的差别：言语访请谏舍次如侵袭亡逐及执免享者薦图虞勤乏贰姑女防城池田。3.了解常

7、用字典辞书的编排及查检方法；掌握通论(四)所举例字的本义和引申义；掌握通论(二)所举词例古今意义的差异，能区别常用的单音词、复音词和同义词；了解有关古代汉语词汇的基本理论。4. 能标点、翻译较浅近的文言文。第二单元教学要点：精读战国策文选 24 篇；讲授通论(五)、(六)；结合课文重点讲解常用词(二)。详细讲解汉字的基本结构方式。讲解古今字、异体字和繁简字的特点及其相互间的区别。教学时数：18 学时教学内容：一、文选（6 学时）：战国策：冯谖客孟尝君(3 学时)庄辛说楚襄王(3 学时)二、通论（12 学时）：(五)汉字的构造(8 学时)(六)古今字，异体字，繁简字(4 学时)考核要求：1.熟读

8、、解释、翻译本单元所有文选。2.掌握下常用词的基本意义：辞谢责属去违即就趋引却约解给会习疾病饿厌衰微强固再三后息。3.掌握汉字的基本结构方式；掌握“六书”理论；能分析常用汉字的结构。4.能区分古今字和异体字。5.会写常见汉字的繁体和异体。56.能标点、翻译一般文言文。第三单元教学要点：讲授一定数量的论语和礼记篇目；结合课文学习重点讲读常用词(三)；详细讲读通论(七)至(十)。教学时数：18 学时教学内容：一、文选(12 学时)：论语：必讲篇目侍坐 季氏 ，其他由任课老师根据情况自定；礼记：教学相长 博学 诚意 苛政猛于虎 。二、通论(6 学时)：(七)判断句，也字(1 学时)(八)叙述句，矣字

9、，焉字(2 学时)(九)否定句，否定词(2 学时)(十)疑问句，疑问词(1 学时)考核要求：1.本单元必讲篇目必须背诵；论语文选任课教师根据实际情况可增加一些背诵篇目，所讲篇目必须能解释、翻译。2.结合课文学习掌握下列常用词的基本意义和用法：示见憾怒愤拱窃诛脩讲御右盗贼社稷文质色臭。3.掌握古汉语判断句的特点和类型，掌握“也”字的基本用法。4.掌握古汉语双宾语句、被动句、动量表达法的特点。掌握“矣”字， “焉”字的基本用法。5.掌握古汉语宾语前置的类型及其语法条件。6.掌握古汉语中否定词、疑问词的基本用法。7.能标点、翻译一般文言文，并能解释其中有一定难度的词和特殊的语法现象。第四单元教学要点

10、：精读孟子文选 2-3 篇；结合课文学习重点讲读常用词(四)；详细讲授通论(十一)至(十二)。6教学时数：12 学时教学内容：一、文选 (6 学时)：孟子：许行(5 学时) 舜发于畎亩之中(1 学时)二、通论(6 学时)：(十一)词类的活用(3 学时)(十二)人称代词，指示代词，者字，所字(3 学时)考核要求：1背诵舜发于畎亩之中 ，其他篇目要能解释、翻译。2结合课文学习，掌握下列常用词的基本意义和用法：之适逸偪决治树艺保爱诚淫凶饑孰鍾倍数宫旅徒年岁。3掌握词类活用的概念、类型，并能识别一般文献中的活用现象。4掌握古汉语人称代词、指示代词及所、者的基本用法；了解古汉语人称代词用得较少的原因；说

11、明“者”字与“所”字结构的区别。5能标点、翻译较难的文言文，并解释其中特殊的语言现象。第五单元教学重点：讲读一定数量的诸子散文篇章，结合课文学习讲解常用词(五)，讲解通论(十三)和(十四)。教学时数：20 学时教学内容：一、文选（13 学时）：老子四章(3 学时)庄子：胠箧 百川灌河 庄子钓于濮水惠子相梁 运斤成风 曹商使秦(8 学时)吕氏春秋：察传(2 学时)二、通论（7 学时）：(十三)连词，介词(5 学时)7(十四)句首句中语气词；词头，词尾(2 学时)考核要求：1背诵老子四章， 庄子部分的百川灌河 、庄子钓于濮水 、 惠子相梁 、 运斤成风 、 曹商使秦。其他篇章要能解释、翻译。2掌握

12、下列常用词的基本意义：说劝市假因为致得益完陈穷夷已必什伯晦朔世期官吏果实。3掌握连词而、以、且、则等的主要用法；掌握介词以、于(於)、为、与、之的主要用法。4掌握句首句中语气词夫、其、唯的主要作用。5掌握词头有、其、于、薄及词尾然、乎、焉、尔等的主要作用。6能标点、解释、翻译有一定难度的文言文。第六单元教学要点：讲授能代表诗经常见韵例的诗 610首，详细讲练归纳诗经韵类的方法，说明各大家研究的主要成果。讲明双声叠韵和古音通假的概念，并分析一定数量的用例。教学时数：20 学时教学内容：一、文选 (12 学时)：诗经：关睢 卷耳 桃夭 芣苡8北门 静女 黍离 蒹葭 伐檀二、通论（8 学时）：(十五

13、)诗经的用韵(4 学时)(十六)双声叠韵和古音通假(4 学时)考核要求：1背诵所讲诗经篇目，并能解释其词句，分析其用韵情况。2能举例说明诗经的韵例，能简单说明前人研究诗经时代韵类的成果。3了解三十六字母和古声三十二纽。4能分析判断双声叠韵和古音通假现象，掌握“联绵字”的特点。5能标点、解释、翻译有一定难度的文言文。6、自读常用词 （六） ，了解其基本意义。第七单元教学要点：简要说明古书注解的必要性；说明我国历代古注的大致情况；介绍十三经注疏中各经的注者和疏者；介绍经书注释的一般体例；9介绍古代著名注释家的重要成就；简明介绍古书注解的常用术语和类型。教学时数：12 学时教学内容：一、文选（4 学

14、时）： 楚辞：山鬼 （2 学时） 卜居 （2 学时）二、通论（8 学时）：(十七)古书的注解(上) (4 学时)(十八)古书的注解(下) (4 学时)考核要求：1了解历代古书注解的大致情况。2记住十三经注疏中各经的名称，并熟悉诗经 、 左传 、 论语 、 孟子 、 尔雅的注者和疏者。记住经典释文的作者及其所注各书的名称。3解释下列词语：正义 传 笺 集解 章句 谓之 之言 之为言 读为 读曰 读若 读如 如字 衍文 脱文4标点、解释古文献及其较浅近的注解，10并根据所给内容解释一些相关问题。5了解历代著名注释家的重要成果，如毛亨的诗毛氏传 、郑玄的三礼注 、孔颖达的五经正义 、李善的文选注 、

15、朱熹的诗集传 、 周易正义 、 四书集注等，陈奂的诗毛氏传疏 、马瑞辰的毛诗传笺通释以及段玉裁说文解字注 、王念孙广雅疏证、 读书杂志 、王引之经义述闻 、 经传释词 、阮元的十三经校勘记等。6自读常用词 （七） ，了解各词的基本意义。第八单元教学要点：讲授适当数量的史记 、 汉书文选，使学生了解记传体历史散文的特点，并结合文选学习讲解一定数量的常用词，介绍一些有关的古代文化知识。教学时数：14 学时教学内容：一、文选（10 学时）：史记：淮阴侯列传 （6 学时） 11汉书：艺文志诸子略(4 学时)二、通论（4 学时）：(十九)古代文化常识(一) (课外自读)天文 历法 乐律(二十)古代文化常识(二) (课外自读)地理 职官 科举(二十一)古代文化常识(三) (课外自读)姓名 礼俗 宗法(二十二)古代文化常识(四) (课外自读)宫室 车马 饮食 衣饰 什物（以上知识及有关古代文体的常识可结合各单元文选教学的相关内容做简单介绍。 ）(二十四)古书的句