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1、,新课程小学体育教学案例分析, 图网 nipicc、教学设计概述教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。在小学体育课的教学中，教学设计从宏观方面来讲，是指解决各个水平阶段的教学目标分解、教学内容选择、教学单元安排等重要问题的过程，从微观方面来讲，是指对一节课或一个单元的教学构思和组织的过程。(一) 体育教学设计的概念体育教学设计:体育数学设计是运用系统方法分析体育牙学的问题,确定体育教学目标,建立解决体育救学问题的蔷略方法,试行解决方笋,评价试行结果和对方案进行修改的过程.它以优化体育教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学、体
2、育教学为理论基础,同时,它也是一个系统计划的过程,应用系统方法研究,探索体育教学中各个要素(如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学媒体、教学组织形式、教学活动)之间的本质联系,并通过一亦具体的操作程序来协调、配置，使各要素有机结合以完成体育教学系统的功能.(二) 教学设计划的一般步骤1、明确主题。2、选择学习内容。3、学习内容设计，4、选择学习材料和学习方式。二、新课程的教学模式及设计思路(一) 教学模式的构建体育与健康课程的教学模式，就是为实现学校体育的目的，由学校和教师共同制定的体育与健康课程的教学方案的制定、教学内容的选择、教学组织形式的选择、教学方法的选择的具体形式，并由
3、体育教师具体实施，作用于学生个体的一种教育过程。(二) 课程教学法模式的设计忆路课程标准在实访建议中指出; “课程标准以目标的达成来统领教学方法的选择。各地、各校沿教师可以选择多种不同的内容，采用空害不同的形式和方法去达成学目宗。” 水平和单元教学计划的制定一、水平教学计划的制定1、水平教学计划制定的基本要求(1)整体性(2)连贯性(3)灵活性2如何制定水平教学计划(1)深刻把握课程标准的三级目标体系及内容标准各领域水平目标之间具有4种不同的关系;-种是在本领域内具有一定的层次性，即具有递进的关系第二种是在本领域内具有并行关系第三种是具有阶段性第四种是跨领域之间的水平目标具有一定相关性(2)对
4、水平目标和教学内容进行统筹安排这里提供一份水平教学计划的样例表1) ，遵供参考。表1: 教学计划示例水平三? 学校各称; 制表日期: 年月上日领 第一学年108学时) 第二学年108学时)域 第四学期(54学时Ra ws运 “|1. 乐意参加笨 |守 未缉坟学 1. 初步探动 |育活动 的运动动作 索体育游参 “|2. 向他人展示 | 戏活动的与 |自己的运动动 练习方法作 | | | es 第一学年108学时)第二学年108学时) 第一学期 第二学期 第四学期54学时) (54学时) 554学时)1. 在日常生活和学 | 1. 在运动项目学 | 1.? 1.运用适当的体育活习中保持正确的身
5、| 习中保持正确的 |学习中保持正 “| 动改善身体姿势体姿执 身体姿势 确的身体姿势 | 2.发展速度和平衡能2. 发展灵敏性和速 | 2. 发展跳跃和平 | 2. 发展灵敏性 |力度体能 衡能务 和速度体能 3.关注青春期的健康 深府洛它1. 在体育活动中努力展示自我2. 消除因身你形态问题可能产生的自卑感1. 了解不良情绪地体育活动的影啤2.在教师指导下敢于做未曾做过的动作 1. 体验号体健康发生变化时情绪、意志的不同表现2. 对生长发育的变化采取坦然的态度 1陈孙关局 。 在集体中能与他人合作。 参加社区体育活切 。 与他人合作完成任务。 尊重与关爱运动能力弱的同伴1. 尊重与关爱身心
6、残障者2. 参加社区体育活动 1. 学会利用多种途径获取体育与健康知识和方法2. 写出参加社区体育活动的情况 对体育课 水平 初步学握简 发展柔毛、 8目标 单的技术动 反应、灵敏 表现出学作; 说出自 和协调能 动技能 习兴趣:己在体育活 力; 初步党 | 克服困 体验集体动中的情绪 担简单的技 | 难，努力 “| 活动与个表现 术动作 完成任务“| 人活动的吕、 区别协调能力1.蚂琢运粮 “| 上.赶猪接龙 | 1.投沙包 1.鸡毛信 | 1.播种金2.小白免接， | 2.争球 2.小白旬接 | 2.打空镀 。 | 色希户力 3.直升飞机 | 力 3.小锡采贡 | 2.猿猪谁3.投沙包 4
7、.团结就是力 | 3.大和象竞技 区 是指挥家4.打龙尾 量 4.蚂救运粮“| 4.小青蛙捉 | 3.大但网5.模仿 5.快找同伴 ”| 5.打龙尾 害虫 4赛马6 56营教 | 5.顺喘阮呈“| 5 惨本众马 | 5.免子钻5. 惠风 下十 村 路形大 了坚守阵地 寺运碎忙 油出太阳 8.老猫老猫几 | 8.艇球游戏 | 6.乒乓球游 | 6.叫号追6.窗山引水 点了 单元 戏单元 球7.老府捉小 9龙卷风 7.沙包斗鸡 10.大鱼网 牛8.木头人 11.套中人 8.击球过铺大鱼网 12.我最棒 界10.技手绢 13.星星和月 9龙首钱11.红绿灯 亮 10,保苓球12.找朋友 11.小级过 河 (二) 单元教学计划的制定水平教学计划可以是若干个教学单元的集合 教学单元已经成为水平教学计划构成的基本单位
