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1、1初级日语语法整理前言 词汇分类按照日语词汇的意义、形态或者功能来进行分类，可以分成如下 12 个类别单词分为独立词和附属词独立词分为有词尾变化和无词尾变化。有词尾变化的叫做用言，可以作谓语。包括动词、形容词（形 11 类形容词）、形容动词（形 22 类形容词） 。没有词尾变化的叫做体言，可以作主语 。包括名词、数词、代词（代名词） 不能作主语只能作修饰语，而且只能修饰体言（主要是名词）的词叫做连体词。 修饰用言的词叫做副词。 不可以作修饰语起接续作用的词叫做连词（也叫做接续词）。 没有接续作用，只是单纯表达语气的叫做感叹词 。附属词包括助词和助动词。有词尾变化的是助动词，没有词尾变化的是助词
2、。 说明：独立词在句子里具有独立的概念，在句子里具有独立的能力。而附属词没有独立的概念，在句子里不能单独存在，只能附在独立词的后面起一定的语法作用。 第一部分 助词总结、（）接在名词之后，提示主题，在句中作主语。读音为 wa.李。（我姓李。）毎日新聞読。、(1)接在句末，表示疑问。相当于汉语的“吗” 。 （）今日水曜日。林日本人。（2）连接两个名词，表示选择。相当于汉语的“或者” 。 （）休土曜日日曜日。毎朝粥食。2、（1）连接两个名词，表示所属。相当于汉语“的” 。 （）本。日中商事日本企業。（2）连接两个名词，表示内容。不需翻译汉语“的” 。 （）日本語本。語新聞分。（3）连接两个名词，表
3、示同位语。友人王。明日日曜日、家。（4）接在简体句后，表示疑问。相当于“” 。 （）行？今日寒？、（1）接在名词之后，表示类似事物也同样存在。相当于汉语“也” 。 （）李学生。王学生。（2）分别接在两个名词之后，译为汉语“都” 。 （）李王学生。公園男性女性。（3）接在疑问数量词后，强调数量之多。 （）昨日何本飲。何度転、楽。、（）接在地点、场所名词后，表示动作的方向。毎日学校行。夏休、帰。、（）（1）接在时间、地点名词后，表示起点。相当于汉语“从”時時働。列車大連北京。（2）接在地点、场所之后，表示距离。相当于汉语“离” 。后面通常只能用近、遠两个单词。 （）王家会社近。万里長城北京遠。（3
4、）接在小句后，表示因果。前句原因，后句结果。相当于汉语“因为所以” 。今日日曜日、会社休。 （）3森酒好、毎日飲。、（）接在时间、地点名词后，表示终点。相当于汉语“到” 。時時働。列車大連北京。、（1）连接两个或者两个以上名词，表示并列。相当于汉语“和” 。 （）教室机椅子。本買。（2）接在人称代词后，表示动作随同者。常与“”搭配使用，相当于汉语“和一起” 。 （）昨日、母行。、（）连接两个或两个以上名词，表示不完全的列举。常与“”搭配使用。食。10、（1）接在地点、场所名词后，表示存在的场所。 （）図書館中本。（2）接在时间名词后，表示动作进行的时间。含有数字的时间名词后必须加“” ；表示星
5、期的可以加可以不加“” ；像这样用汉字表示时间的词后不准加“” 。除非个别强调时间时候，可以加。比如“何時” “何月” “夏休”等。 （）今朝、時起。会社何時始。（3）接在人称代词后，表示动作的对象。 （）森王電話。昨日、駅友達会。（4）接在交通工具或者椅子上时，表示人或物体的附着点。 （）乗、会社行。椅子座。（5）接在地点、场所名词后，表示动作的目的地。此用法与“”同。 （）毎日、学校行。（6）接在表示时间的数量词后，表示频率。 （）一週間一回映画見。11、（1）接在交通工具后，表示交通手段。相当于汉语“坐” “乘坐” 。 （）毎日、学校行。4上海東京飛行機行。（2）接在地点、场所名词后，表
6、示动作的场所。相当于汉语“在” 。 （）教室日本語勉強。公園。（3）接在工具之类名词后，表示方法、手段、原材料。相当于汉语“用” 。 （）日本語勉強。小麦粉作。速達荷物送。（4）接在场所名词之后，表示范围。 （）日本富士山一番高。一番人気人王。（5）接在名词之后，表示原因。病気、会社休。雨、運動会中止。（6）接在数量词后，表示数量范围。数量为“1”时，不需要使用助词。 （）雑誌三冊 5000 円。円切手一枚。12、（1）接在名词之后，在句中作为主语成分。多用于动词句中，强调动作的主体。特别是疑问词作主语时，只能用“”不能用“” 。浴衣私作。誰田中。（2）接在小句后，表示转折或者顺接的关系。 （
7、）今日日曜日、休。 （転折）駅行、行。 （順接）13、（1）接在名词后，表示动作作用所涉及的对象。宾格助词。 （）飯食。王日本語手紙書。（2）接在场所名词后，表示动作经过、移动、离开的场所。此种用法后面使用动词多带有移动的性质。 （）毎日公園散歩。鳥空自由飛。私毎日 7 時半家出。注：蓝色数字表示内容出现课次。5第二部分 词类变形一、動詞（一）动词分类1、按照词尾变化规律，可以分为 1 类动词（简称“动 1”，也叫做“五段动词” ） 、2 类动词（简称“动 2”，也可以叫做“一段动词” ） 、3 类动词（包括“変”动词和“変”动词）2、按照是否可以接宾语，可以分为自动词（不及物动词）和他动词（
8、及物动词）（二）动词判定条件1 类、2 类、3 类动词的判定方法。动词的词尾全部在段上。 （、）1、1 类动词：a.词尾假名不是“”的动词。 （以、结尾的动词全是 1 类动词）b.词尾假名是“” ， “”的前一假名在“” “” “”段上的动词。c.特殊 1 类动词。 （20 个左右。常用的：帰（） 、知（） 、走（） 、滑（） 、散（） 、減（） 、切（） 、入（） 、要（） 、入（） 、 ）2、2 类动词：词尾假名是“” ， “”的前一假名在“” “”段上的动词。3、3 类动词：a.変動詞：“”或以“”结尾的动词。b.変動詞：来（）例：買：动 1。因为词尾不是。遊：动 1。因为词尾不是。送（
9、）：动 1。词尾是“” 、 “”的前一假名“”在“”段上。：动 1。词尾是“” 、 “”的前一假名“”在“”段上。起（）：动 1。词尾是“” 、 “”的前一假名“”在“”段上。起（）：动 2。词尾是“” 、 “”的前一假名“”在“”段上。寝（）：动 2。词尾是“” 、 “”的前一假名“”在“”段上。食（）：动 2。词尾是“” 、 “”的前一假名“”在“”段上。：动 3。変動詞来（）：动 3。変動詞勉強（）：动 3。変動詞自动词和他动词的判定方法。不考虑外力影响的情况下，主语自主地进行动作，或自然地发生变化，其主语用“”表示。他动词具有主语作用于宾语而使其发生变化的含义，其宾语用“”表示。6自动
10、词和他动词一般是成对出现的。有共同的汉字。可以通过以下方式判断。1、自动词和他动词成对出现，一般 1 类动词是自动词；2 类动词是他动词。比如：集（自动词）届（自动词）集（他动词）届（他动词）2、自动词和他动词成对出现，以“”结尾的是他动词；剩下的是自动词。比如：治（他动词）落（自动词）治（自动词）落（他动词）3、通过词义判断。 （特殊）比如：割（打破，割开）他动词 解（解）他动词割（裂开，破碎）自动词 解（解开）自动词通过以上方式可以判断出多数的自动词和他动词。还有一部分动词只是他动词或是自动词。也有一些动词是自他两用动词。比如：笑、閉、開、吹、等。（三）动词形（也叫做动词第一连用形）1、1
11、 类动词：将词尾假名变成同行段假名接。例：書書送送起起遊遊2、2 类动词：将词尾假名“”去掉接。例：起起食食3、3 类动词：a.変動詞：“”或以“”结尾的动词。例：勉強勉強b.変動詞：来（） 。来来（）（四）动词（）形（动词的形和形完全一样）1、 2 类动词和 3 类动词直接将动词形中的去掉接（） 。2、1 类动词的（）形分为以下 4 种：a.、促音变買買帰帰待待b.、音变（或）歩歩急急c.、拨音变死死遊遊読読d.7話話（五）动词形1、1 类动词：将词尾假名变成同行段假名+。買買立立、2 类动词、3 类动词：将动词形中的去掉+。食食起起来来（）（六）动词假定形1、1 类动词：将词尾假名变成同行
12、段假名+。読読送送会会2、2 类动词、3 类动词：将词尾去掉+。食食来来（七）动词意志形1、1 类动词：将词尾假名变成同行段假名+。読読送送会会2、2 类动词、3 类动词：将动词形中的去掉+。食食来来（）（八）动词可能形1、1 类动词：将词尾假名变成同行段假名+。読読送送会会2、2 类动词：将词尾去掉+。食食3、3 类动词：来来（）（九）动词被动形1、1 类动词：将词尾假名变成同行段假名+。買買立立行行、2 类动词：将动词形中的去掉+。食食起起3、3 类动词：来来（）（十）动词使役形1、1 类动词：将词尾假名变成同行段假名+。買買立立行行、2 类动词：将动词形中的去掉+。食食起起3、3 类动词：来来（）（十一）动词命令形1、1 类动词：将词尾假名变成同行段假名。8読読送送会会2、2 类动词：将
