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1、服务师生,方便老师,贴近教学,六年级 语文 下册,苏教版,3 烟台的海,资料宝袋,孙为刚山东招远人。曾做过工人,当过秘书,后改行做记者至今,现为烟台日报社高级记者。发表新闻和文学作品150余万字,出版个人专著5部,主编专著4部。主要作品有冲出涡流酝酿才能芬芳老家乡亲远洋渔歌。,预习检查,1.通过结合图片或视频,感受烟台四季海的特点。2.沿着“海”与“人”“自然景观”与“人文景观”这两条线理解课文最后一个自然段。,字词乐园,（）（）嬉蔚（）（）,课文详解,来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qi)而不舍sh地扑向堤岸,溅起数丈高
2、的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(dn)掀到十几米远的马路中央。,这两句话介绍了涌浪产生的原因西伯利亚寒流的入侵。然后由远及近地写出了海面的巨大变化。从“气势汹汹”“像千万头暴怒的狮子”这些词句可以体会到海浪的汹涌。“扑向”“溅起”“发出”“掀到”这些动词表现了涌浪的力量。 “小山似的”形象地写出了浪头又高又大的特点。“前赴后继”“锲而不舍”表现出波浪此起彼伏,连绵不断,威力无比,勇往直前的特点。“数丈高”“雷鸣般”从形态、声响两个角度,立体地显示了波浪声势浩大,让人感受到巨浪已扑面而来,充斥着双耳,有身临其境之感。,课文详解,每到巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷
3、纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚(wi)为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的巨浪作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。,用烟台人和外地游客不畏严寒,不怕风浪的豪迈情怀衬托烟台海的壮观。人景交融显得格外壮美。,课文详解,微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉(x)笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。,这一连串动词描写了海浪涌向海滩的景象,拟人手法的运用,将海浪写成一个孩子的嬉戏,表现了海浪轻盈、温和的特点。,课文详解,春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望
4、的种苗,期待着收获的季节。,由春天联想到播种,把笔端由海转向对烟台人的描写,写出了烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生机勃勃、充满希望的幸福生活。,课文详解,久居这座城市的人都有这样的体验:一到立秋这天,海水立刻变得格外湛(zhn)蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。,由景及人,通过人的感受写出烟台秋天的与众不同。“立刻”“格外”表明烟台季节变化明显。“湛蓝”“明朗”进一步突出了“高远”的特点。,课文详解,告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了,总结前面三个季节烟台的海的特点,指出秋天的海的“充实与忙碌”,这
5、是人们真实生活的写照,与前面的春播相呼应。,课文详解,烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。,说是“一幅画”,是因为它像画一样美丽多姿;说是“广阔的背景”,是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说是“壮丽的舞台”,是因为它为烟台人生存、发展、创造提供了巨大的空间。连用三个比喻,色彩强烈,表达了作者对烟台海的赞美之情。,图解结构,概括主题,课文以生动的笔触,描写了烟台的海独特的景观:冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋天的高远,以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,激发人们热爱大自然、热爱生活的感情。,写法点拨,“总分总”是阅读和写作过程中解析文章的一种结构方式。“总”是总体概
6、括,“分”是按照一定的顺序从几个方面分别介绍和描写,“总”是最后进行总结。分述的几个方面可以是并列关系、层递关系、对比关系等。本文在描写烟台的海的时候,就采用了这种行文结构,先总体概括介绍了烟台的海有一份独特的海上景观;然后再按照“冬、春、夏、秋”的顺序分别介绍了烟台的海一年四季的不同风景;最后总结全文。采用这种方式来安排材料,不仅使文章层次清楚、脉络分明,而且使内容紧凑、首尾呼应,更能突出地表达作者的思想感情。,写法点拨,采用“总分总”的行文结构要注意以下几点:1.围绕文章的中心思想,用简洁、精练的语言概括文章的主要内容,作为总起或总结,使读者能在最短时间内了解文章最重要的信息。2.分述部分
7、描写要具体,从不同的侧面或角度选择恰当的材料突出人、事、物的特点。3.安排好文章各部分内容之间的衔接和过渡,使文章浑然一体,行文流畅自然。,拓展提升,太平洋是地球上四大洋中最大、最深和岛屿最多的大洋。位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。北以白令海峡通北冰洋,西南以通过澳大利亚塔斯马尼亚岛东南角的经线与印度洋分界,东南以通过南美洲南端合恩角的经线与大西洋分界。面积17968万平方千米,占地表总面积的35%,海洋总面积的49.8%。约有岛屿1万个。大陆岛主要分布在西部。平均深度4028米,马里亚纳海沟深达11034米,为已知世界海洋最深点。全球约85%的活火山和约80%的地震集中在太平洋地区
8、,尤以西缘岛弧和东岸美洲科迪勒拉山系最为剧烈。表层平均盐度约35%。海底石油以西部和西南部各边缘海大陆架为最丰富,深海盆地蕴藏大量锰结核矿层。,心灵感悟,烟台的海独特而美丽,人海相依和谐而自然,景美,人更美。让我们用真挚的心呵护这自然之美,用勤劳的手建设这人文之美。,随堂练习,一、写出加点字的读音,再读拼音,写汉字。 如痴如醉惬意锲而不舍湛蓝wi()蓝l过()tin()静x()戏二、用“”画出词语中的错别字,并在括号内改正。前浮后继()尉为壮观()水平如境()嵩山峻岭()三、按要求写句子。1.烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。(仿写句子)2.为烟台的海设计一句广告语。,预
9、习检查,1.通过结合自身生活实际,感受学习生活的丰富多彩和成长历程中老师的辛勤付出。2.边读边感悟,抓住重点语句体会作者对母校、老师的深深眷恋之情。,字词乐园,矫（）（）（）只（）,“矫”和“炽”是左右结构，书写的时候要注意左窄右宽。,课文详解,一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。,开篇明旨,“一就”这一关联词,把即将离别时从心底里奔涌而出的“眷恋”之情诉诸笔端,奠定了全文的主旋律。“涌”字说明这种眷恋之情十分强烈,难以抑制。,课文详解,还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教
10、室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。,作者用简洁的语言、连贯的句式,把操场、教室、同学、老师、课本这些最能体现学校生活的意象一一呈现出来,让人沉醉其中的同时,心中无限的眷恋之情油然而生。,课文详解,六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷! 每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。,这是总起句,统领下文。“画卷”一词充分反映了学习生活的美好。,课文详解,早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概! 上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵
11、幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。,“专心”“动情”“热烈”生动地描绘出了同学们的学习状态和学习气氛,最后一个比喻句写出了同学们对知识的渴求,令人感同身受。,中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。,“必修课”加了引号,表明写字是“我们”每天必须要练习的,并不是真的必修课。,课文详解,每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本,写出了同学们参加课外兴趣小组活动的心情很急切。省略号表示还有丰富多彩的学习生活
12、。,课文详解,六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!,总结段,通过“学到了”“懂得了”“更感受到了”等词语领悟六年学习生活的丰富多彩、绚丽多姿,领悟“精神财富”的含义,表现了对学校生活的热爱。最后一句是对学习生活的总结,应读出其中的反问语气,体会对母校的热爱、赞美与眷恋之情。,课文详解,敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(hu)。是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨(o)游;是您,和我们一起参加“雏鹰
13、(yn)假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料,“是您是您是您”这个排比句分别从引领学习、参加活动、指导科技小组等方面来列数老师的业绩,表达了对老师深深的敬爱之情。,课文详解,日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!,老师像天使一样,有着美好的心灵、高尚的品德,教育、感染着“我们”;老师像大树一样,为“我们”解决学习、生活中的困难,关心、爱护
14、着“我们”;老师像海洋一样有着宽广的胸怀,渊博的知识,“我们”都能在老师的呵护下健康成长。这句话道出了老师的圣洁、伟岸、宽宏。,课文详解,在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽(ch)热的心跳。,课文详解,在这样似海的深情面前,“我们”又该如何回报呢?“我们”用最温馨的方式,用最真挚的情感,把歌声、诗句留在老师美好的记忆里。那“火一样的诗句”代表着火一样的热情,包含着对老师无比的热爱。“炽热的心跳”是“我们”心底涌动着的对老师的感激、关怀与眷恋。,七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。中学
15、的大门向我们招手,新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。,课文详解,这句话满怀激情地写出了对理想的追求,对未来充满了信心和力量。,漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!,课文详解,“树苗”长成了小树,“我们”也由年幼无知的孩童长成了茁壮的少年,“树苗”与“我们”一同成长,一语双关,含义深刻。,等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”,课文详解,从“参天大树”过渡到“祖国的
16、栋梁”,自然地表达了同学们立志成才,回报老师的心愿,包含着对母校、对老师的深深的眷恋。,图解结构,概括主题,本文通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾,抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。,写法点拨,排比就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。恰当地运用排比能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。,写法点拨,本文在表达上就大量使用了排比句,这些句子不仅交错出现,而且长短结合,句式灵活,读起来朗朗上口,情真意切。如“是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加雏鹰假日小队活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料”列举了老师辛勤耕耘的业绩,表达了对老师深深的感激和眷恋之情。运用排比时,内容必须从实际需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式;而且组成排比的各部分要合理安排,层层深入,语意连贯,从而达到增强语势,深化中心的目的。,
