《三爪卡盘装夹加工偏心轴》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三爪卡盘装夹加工偏心轴（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 江苏省如皋职业教育中心校1江苏省如皋职业教育中心校机械专业技能实习课教 师 任 务 单教 师 卢向民 班 级 高二机械 项 目名 称三 爪 卡 盘装 夹 加 工偏 心 轴教学课时 4课 题 三 爪 卡 盘 装 夹 加 工 偏 心 轴教 学课 时 4 时 间 2010.12.9 地 点 普车实习室项 目 分 析在 学 习 本 课 程 前 学 生 已 经 掌 握 了 普 通 车 床 加 工 工 件 的 基 础 知 识 ， 会 操 作和 使 用 普 通 机 床 ， 会 使 用 一 般 的 测 量 工 具 ， 具 备 了 相 关 的 工 艺 知 识 。 同 时 对切 削 用 量 的 选 择 也 有
2、了 一 定 的 了 解 。 合 理 制 定 加 工 路 线 和 准 确 地 加 工 出 工 件实 体 是 机 械 专 业 学 生 能 力 掌 握 的 关 键 ， 通 过 本 课 题 的 学 习 ， 可 实 现 其 中 部 分目 标 。教 学目 标通 过 偏 心 工 件 的 加 工 ， 使 学 生 掌 握 常 见 偏 心 零 件 加 工 的 具 体 方 法 （ 包 括工 艺 分 析 、 垫 片 厚 度 计 算 与 调 整 、 刀 具 选 择 、 量 具 选 择 、 切 削 用 量 选 择 、 精度 检 测 等 ）教 学 任 务 完 成 图 纸 零 件 的 成 品 加 工教学情景创 设 教 师 准
3、 备 一 件 已 加 工 好 的 工 件 ， 供 学 生 参 考 ， 让 学 生 能 有 一 个 感 性 认 识教学资源准 备1、 完成本次任务所需刀具：外圆车刀、端面车刀、切断刀2、 量具：游标卡尺、千分尺、百分表3、 夹具：三爪卡盘4、 垫片5、 材 料 45 钢 40100 6、 零 件 图 纸 ， 评 价 表 江苏省如皋职业教育中心校2教学任务安排 学生活动设计 教师活动设计课前任务预习与本课题相关知识1、偏心件的概念2、偏心距的概念3、基准外圆、偏心外圆的概念4、三爪卡盘装夹车偏心的零件特点5、垫片厚度的计算6、如何根据实测偏心距调整垫片厚度7、如何在加工过程中测量偏心距8、如何正确
4、使用百分表布置落实检查课前预习任务一、提出本次课的总任务本次课的任务：完成图纸零件的加工（分 6 组讨论，4 人一组）将本次课需完成加工的零件图纸分发给学生，明确任务二、知识学习任务子任务一、读图分析工件形状和尺寸子任务二、工艺分析1、确定装夹方式2、确定工序3、确定刀具4、制订切削参数子任务三、垫片厚度计算子任务四、检测偏心距子任务五、根据实测偏心距调整垫片厚度设疑：1.分析零件图应抓住哪些要点？主要是总长和最大直径，公差要求等2.轴类零件常用装夹方式有哪些？由于零件毛坯长度为 100mm，因此，决定采用一次装夹完成加工。夹住毛坯长度为 20mm 进行加工，然后留 1mm 余量割断，再调头车
5、端面至总长3.选用何种刀具？选用 900硬质合金外圆车刀5.如何制定切削参数？材料为钢件棒料可选转速S=800r/min,F=0.15mm/r,ap=1mm6.垫片厚度如何计算？偏心距 e=2mm 垫片厚度X=1.5e=1.52=3mm7.如何根据实测偏心距调整垫片厚度？如果实测偏心距和要求偏心距差 e,则垫片厚度调整值x=1.5e 江苏省如皋职业教育中心校3三、技能训 练任务学生分机床进行练习 发现学生实际操作过程中的存在问题并及时纠正四、完成任务 安全操作机床，加工零件 确保安全操作五、任务评价自我评价组间互评 教师评价六、新的任务 偏心套的加工 布置预习作业 江苏省如皋职业教育中心校4学
6、 生 学 习 任 务 单任务：三 爪 卡 盘 装 夹 加 工 偏 心 轴课前预习任务：预习与本课题相关知识本课题相关知识 预习记录1、偏心件的概念2、偏心距的概念3、基准外圆、偏心外圆的概念4、三爪卡盘装夹车偏心的零件特点5、垫片厚度的计算6、如何根据实测偏心距调整垫片厚度7、如何在加工过程中测量偏心距8、如何正确使用百分表课堂学习任务：任务一：分析零件图结构：要求：确定加工方式：任务二：加工工艺分析：1. 零件装夹方式：2. 确定加工工序：3. 选定所用刀具：4. 确定切削用量： 江苏省如皋职业教育中心校5任务三：编写零件加工程序：任务四：程序经检查无误后，输入机床，加工成成品工件注意点：
7、1.程序输入机床后必须再次检查无误，并正确对刀后方可开机操作2.严格遵守安全操作规程任务五：检测工件任务六：自我评价，组间互评任务拓展：非阶梯轴类零件如何编程与加工 江苏省如皋职业教育中心校6中职部学生课堂学习情况评价表_班级 第_学习小组 学科_ 课题_ 组内成员姓名 组内合作、任务完成及学习效果（级）情况组间竞争（级） 本组自我评价及对教师的建议组长签名：_教师签名：_年 月 日说明：1、评价采用综合评价法，评价结果为、；2、组内评价由各小组长负责考核填写，亦可由小组长根据学科特点安排组内相关学生代表填写；3、组间评价由各小组长根据教师课堂对各组的评价如实填写。 江苏省如皋职业教育中心校7中职部项目评价记录表项目名称组 别 等级（ ）评价内容 自评 互评 教师评价学习态度是否认真、主动积极态度与情感学习兴趣浓，专业情感深预习任务及接受任务的情况知识与技能任务的实施与技能的熟练程度是否掌握方法和独立思考能力方法与能力动手操作能力、合作能力的高低是否符合安全、文明、规范要求品质与习惯是否具有良好的素质和潜能综合评价等级
