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1、小泊头镇小学语文当堂达标训练测试卡年级 二 课题 18雷雨 编制教师 曹燕A 级目标基础知识一、看拼音写词语chu zh lun bi hi chn chn j y to zu ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） yu yu zhn d ci hn mn chn zh zh ( ） ( ） ( ） ( ） （ ）二、按课文内容填空1、 雷雨课文中，写了“雷雨（ ）雷雨（ ）雷雨（ ）”的景象。2、_的乌云，_地_。树上的叶子_，蝉_。忽然一阵大风，吹得树枝_。一只蜘蛛从网上_，_了。3、闪电 ，雷声 。雨越下 ，树哇，房子啊，都 了。4、雨停了。太阳出来了。一条彩虹_在天空。蝉_了。蜘蛛又
2、_在网上。池塘里水_了，青蛙也_了。B 级目标能力提高一、小猴学样。1.黑沉沉 2一（动）不（动） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）3.越（来）越（亮） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越三、句子品味1、“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”从这句中的“垂”字，我们可以感觉到风 ，蜘蛛 。2、蜘蛛又坐在网上结网了。从这句中的“坐”字，我们可以感觉到蜘蛛的 和 。（悠闲和愉快）3、满天的乌云，黑沉沉地压下来。从这句中的“压”字，我们可以感觉到乌云 。（来势很凶猛）C 级目标拓展应用一、 我是小画家。想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，选其中一种景象画下来。小泊头镇小学语文当
3、堂达标训练测试卡年级 二 课题 20要是你在野外迷了路 编制教师 曹燕A 级目标基础知识一、看拼音写词语zhn sh xin do y zhn dn j xu chu x ( ） ( ） ( ） ( ） ( ）sn zhn pn shn hun zhn ( ） ( ） ( ） 二、按课文内容填空1、要是你在野外迷了路，可千万别_，_、_、_、_都是天然的指南针。2、中午时，太阳在_，树影正指着_；黑夜里，北极星永远高挂在_；大树的枝叶_的一面的南方，_的一面是北方；下雪天，沟渠里积雪化得快的是_，化得慢的是_。3、我还知道大自然中，大树的_、_针、庙宇的_也能为我们指明方向。B 级目标能力提高
4、一、我会写出下列词语的反义词南（）黑夜（）高（）快（）慌张（）阴（） 二、我会填太阳是个忠实的向导。这句话把（）比作（） 。北极星是盏指路灯。这句话把（）比作（ ） 。小伞撑开了，街道成了花的海洋。这句话把（）比作（ ） 。这棵大树枝叶繁茂，就像一把撑开的绿绒大伞。这句话把（ ）比作（） 。C 级目标拓展应用品味探究1、与孩子一起去孩子陌生的地方，让孩子辨别自家的方向。2、太阳中午的时候在（ ）边，树影正指着（） 方小泊头镇小学语文当堂达标训练测试卡年级 二 课题 22我为你骄傲 编制教师 曹燕A 级目标基础知识一、看拼音写词语bo zh b li sh q p su un hu ( ） (
5、） ( ） ( ） ( ）j x xn fn jio o( ） ( ） （ ）二、按课文内容填空我们看着石头像( ）一样射出，又像( ）一样( ），觉得很( ），很( ）。我( ）一块( ）的小石子，把它( ）了出去。 （ ） ，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到（ ）的声音，就像( ）一样飞快地( ）了。B 级目标能力提高三、想一想，连一连。风和日丽的光滑的高高的真诚地飞快地石头下午道歉房顶逃走四、选词填空。继续连续陆续1、小明（）两年被评为“三好学生” 。2、上课铃响了，同学们（）走进教室。3、虽然你这次考了一百分，但仍需（）努力。五、照样子写句子。例：我们听到玻璃的破碎声，就像兔子一
6、样飞快的跑了。1、爸爸每天早晨六点准时起床，就像 _。2、小明走起路来慢腾腾的，就像_。3、在秋风中飘荡的一片片落叶就像_。4、小丽的歌声非常好听，就像_。2、因为老奶奶觉得“我” 是一个（ ）的好孩子，所以她要写“我为你骄傲”。C 级目标拓展应用小练笔1、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？想一想，写一写。2、学生想象当“我”收到老奶奶给我的这封信时我会怎么想？怎么表现呢？让学生进行生活的延伸：平时你在生活中有没有遇到过类似的事情。假如遇到了你会怎么做？小泊头镇小学语文当堂达标训练测试卡年级 二 课题 24玩具柜台前的孩子编制教师 曹燕A 级目标基础知识轻松一刻请你大声读一读
7、这些词语，并用线引导小动物们找到自己的家。B 级目标能力提高三、读一读，加上标点 。1.他是多么喜欢小汽车啊（ ）2.咱们回家吧（ ）3.孩子在这儿站半天了（ ）您就给他买辆小汽车（ ）四、填上合适的词。C 级目标拓展应用三、写感想1、读了玩具柜台前的孩子这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？ 小泊头镇小学语文当堂达标训练测试卡年级 二 课题 26蜜蜂引路 编制教师 曹燕A 级目标基础知识一、看拼音写词语jn y tn tin pi q yn l li nng ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） qio mn f jn m fn( ） ( ） ( ）二、 形近字组词 斯（ ） 附（ ） 讶（
8、 ） 期（ ） 付（ ） 呀（ ）B 级目标能力提高三、填一填，做一做1、列宁一边_，一边_，发现路边的_里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进_的一个_里，园子旁边有一所_。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。（1）这一段第一句是写列宁发现_。第二句是写列宁看到了_。第三句是写列宁找到了_。（2）第三句话里的“果然”表明了什么？对的打“” 。列宁出乎意料找到了养蜂人。 （ ）列宁所想的完全正确。 （ ）2、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。 ”在这句话中，列宁说的“向导”就是（ ） 。 “您”指的是（ ） 。四、读一读，选一选用惊讶的语气
9、读 用热情、高兴的语气读1、您好，列宁同志。（ ）2、是谁把您领到这儿来的？（ ）C 级目标拓展应用五、看下图，动脑筋想想，再在图中填上莫斯科、列宁的住处、花丛、园子、养蜂人的小房子的位置。 小泊头镇小学语文当堂达标训练测试卡年级 二 课题 28丑小鸭 编制教师 曹燕A 级目标基础知识一、看拼音写词语hu s to yn ji bn dn k y zi ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） tin ch bn q f ( ） ( ）（ ）二、按课文内容填空1、刚出生的丑小鸭：毛( ）的，嘴巴( ）的，身子( ）的。后来，它变成了白天鹅：( ）的羽毛，( ）的脖子，( ）极了。2、丑小鸭这篇文
10、章是( ）国著名童话作家( ）写的，我还知道他写的另外有名的童话作品： 、 和 。B 级目标能力提高三、品味探究1、“谁都欺负他”中的“谁”指的是 、 、 、 。2、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？C 级目标拓展应用请同学们找出文中关于丑小鸭心理、动作、行动、神态的句子并以之为探究内容，分析丑小鸭的态度。请接着例子往下写：出生地：觉得悲哀、被迫逃离；沼泽地：_；农家小屋：_；_；_；_；小泊头镇小学语文当堂达标训练测试卡年级 二 课题 30爱迪生救妈妈 编制教师 曹燕A 级目标基础知识一、看拼音写词语yu dn jin ch tun tun zhun ( ） ( ） ( ） c z f yn ku jin（ ） （ ） （ ）二、连一连伟大的 油灯满意的 发明聪明的 笑容点燃的 孩子B 级目标能力提高三、按课文内容填空1、爱迪生是个伟大的( ）家，他从小就爱( ），常常想出一些好( ）。有一次，他还救了妈妈的命。2、爱迪生想出了这样
