《丽水学院杰出教师候选人先进事迹》由会员分享，可在线阅读，更多相关《丽水学院杰出教师候选人先进事迹（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1丽水学院“杰出教师”候选人先进事迹陈光平人物简介：陈光平，男，浙江青田人，教授，基础医学部主任，丽水学院学术委员会委员，浙江省生理科学会理事。主持浙江省教育改革项目 2 项；主持参与省厅科研项目多项，编 写国家级规划教材 病理学， 在在中华医学 杂志等国内学术刊物上发表论文 30 余篇，指导省新苗人才项目、省大学生生涯规划竞赛获奖。 获丽水学院“首届我最喜 爱的老师” 、“首届教学优质奖” 、“首届十佳美德教师”、 “优秀班主任”称号；获丽水市“ 三育人先 进个人” 、“师德先进个人 ”等荣誉称号。走上三尺讲台，是我儿时的梦想。从教三十年，践行了“学高为师，德高为范”的诺言，在教学岗位上作出
2、了突出成绩。事迹介绍如下：一、忠诚教育，思想 觉悟高本人政治信念坚定，坚持四项基本原则，认真学习十八大文件，积极参加“两学一做”教育活动，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高思想觉悟，始终与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心、进取心和奉献精神，时时以身作则，处处为人师表，教育和引导学生树立正确的世界观和人生观，为社会培养出一批批德、智、体、美全面发展的优秀“白衣天使”尽心尽力。二、潜心教学，教研成果显著“师者，所以传道授业解惑也”。多年来，讲授病理学、病理生理学、解剖学等课程。教学上，我充分运用现代教学理念，将现代教育信息技术与课程内容深度融合，注重培养学生自主
3、学习能力，采取了线上与线下学习的混合式教学模式，线上推动学生课前预习，通过平台交互，时时进行生生、师生交流。线下课堂精心进行设计，利用案例教学法，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，使学生逐步提出问题、分析问题、解决问题，达到教2学目标。多年以来，教学深受学生喜爱学生的教学评价“优秀”。所教病理学被评为丽水学院“优质课”。 在 2016 年，参加丽水学院“首届教学优质奖”比赛，历时一学年，先后获医学与健康学院一等奖、丽水学院（理科组）复赛第一名、丽水学院决赛二等奖（一等奖空缺）。在教育部本科教学工作审核评估过程中，得到抽查听课的评估专家肯定和赞许！同时，积极开展教学改革研究项目，先后主持或参与
4、浙江省新世纪教学改革项目、浙江省高等教育课堂教学改革项目、浙江省教育规划项目等多项，申报了浙江省精品在线开放课程，采取线上与线下学习的混合式教学模式。总之，使课堂教学与教学研究相互推进，提高课堂教学质量。三、重视科研，取得 较好成果近年来，主持省厅级研项目等多项，如：螺旋 CT 成像对大脑动脉环变异与颅内动脉瘤的相关性研究、正常人支气管血管束结构的螺旋 CT 实验研究、浙江汉族群体指长比与 AV 的相关性研究、景宁县畲族学龄前儿童肥胖症的流行病学调查及干预研究等；在在中华医学杂志、解剖学报等刊物上发表学术研究论文 30 多篇。在山东大学做国内访问学者期间，在中国解剖学会副理事长、博士生导师、刘
5、树伟教授指导下，掌握了断层影像解剖领域的前沿研究和热点，进行影像解剖和功能学研究，并完成了三叉神经颅内段横断层解剖与 MRI项目研究。目前，正在利用丽水学院附属医院影像资源平台，带领影像解剖与功能影像研究团队，准备在“影像解剖与功能影像研究”领域更上一层楼！ 四、 关爱学生，指导学生成长从教以来，担任了 1992 年、1998 年、2008 年、2014 年四届班主任，凭着一种高度的责任心，用大学生职业生涯规划目标引导学生，培育了一个积极向上、团结和睦的优秀班级集体，提高了全班学生的综合素质，为将来成为合格的医务人员打下坚实基础。所任班级多次被评为“先进班级” 称号，获得了丽水学院“优秀班主任
6、”、“先进工作者”称号。利用课余时间，积极指导学生科研项目，指导祝丽瑛同学制作便携式暖3手宝在静脉输液中的应用研究项目，获得了浙江省大学生新苗人才科研项目立项；亲自带领大学生暑期社会实践团队，开展景宁县畲族育龄妇女“两癌”知识知晓情况的调查研究项目研究，被评为浙江省大学生假期社会实践“优秀指导老师”称号；积极指导学生参加大学生职业生涯规划大赛，指导高文海同学放飞我的乡镇医生梦，获得浙江省第四届大学生职业生涯规划大赛三等奖。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”。回首授业生涯之奉献，从未遗憾当初之选择。我享受与学生的面对面教学过程，眼前满堂的灿烂那些专注的眼神，那些倾听的表情；不忘初心，唯有勉力前行，不断完善自己，不负教师之光荣称号！在今后教育的路上，吾仍将上下而求索！
