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1、九年级化学学习过程反馈（四） 第 1 页 共 4 页 九年级化学学习过程反馈（四） 第 2 页 共 4 页九年级化学（下）学习过程反馈（四）第十一单元盐 化肥班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题 2分，计 28分）1下列物质的名称、俗名、化学式与分类完全对应的是 ( )A. 氢氧化钙 熟石灰 CaO 氧化物 B.碳酸氢钠 小苏打 NaHCO 3 盐C. 氯化钠 食盐 NaCl 2 盐 D.碳酸钠 纯碱 Na 2CO3 碱2下列有关氯化钠的说法中不正确的是 （）A. 氯化钠是重要的工业原料 B.氯化钠是生理活动所必需的，应尽量多吃C. 医疗上用它来配制生理盐水 D.常用晾晒海水的办法得到含
2、较多杂质的粗盐3下列关于生活中常见的盐的用途中说法不正确的是 （ ）A食盐可用于调味和防腐 B碳酸氢钠在医疗上可治疗胃酸过多C石灰石可用于制二氧化碳 D硝酸铵(NH 4NO3)可作复合肥料4下列化肥中属于复合肥料的是 （）A. (NH4)2SO4 B. KCl C. Ca3(PO4)2 D. KNO35为使馒头松软可口，常在揉面时加入食用碱。为了探究食用碱的主要成分，向其中加入稀盐酸，产生了一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则食用碱中可能含有 （）A.食盐 B.烧碱 C.纯碱 D.味精6食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你不能完成的家庭小实验是 ( )A.检验自来水中的
3、氯离子 B.鉴别食盐和纯碱 C.做二氧化碳熄灭烛火实验 D.除去热水瓶中的水垢 7小金在了解水泥的主要成分是碳酸钙后，想验证一下。于是取水泥样品少量，加入稀盐酸，发现有气泡产生，且气体能使澄清的石灰水变浑浊。他用类似的方法检验下列生活中的物质是否也含有碳酸根，根据生活经验，下列物质中不含碳酸根的物质是 （）A.水垢 B.珍珠 C.鸡蛋壳 D.大米8小明放假后发现自家责任田土壤酸化、板结。他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥所致。为了改良土壤状况，他采取了下列措施。你认为可行的办法是 （）A.停止使用硫酸铵，改用硫酸钾 B.来年施肥时，把硫酸铵和熟石灰混用C.来年施肥时把硫酸铵和生石灰混用
4、 D.庄稼收割后，向田地里洒草木灰9氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是 ( )A.NH4Cl与 KCl：观察外观 B.NH 4HCO3与 KCl：加水 C.K2SO4与 Ca3(PO4)2：闻气味 D.(NH 4)2SO4与 K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味10欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水等三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：碳酸钠溶液；紫色石蕊试液；无色酚酞试液。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是（ ）A只有 B只有 C或 D或或11下列物质的转化能实现的是 ( )A.H2SO4 HCl B.FeSO4
5、CuSO4C.Cu(OH)2 NaOH D.NaNO3 Ba(NO3)212可溶性钡盐有毒。既不溶于水，又不溶于酸的硫酸钡不但对人体无毒，还由于它不易被X射线透过，被医疗上作为 X射线透视胃肠的内服药剂“钡餐”。若误食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的药剂是 （）A.糖水 B.食盐水 C.硫酸钠溶液 D.碳酸钠溶液13下列各组物质，能共同存在于水溶液中的是 ( )A.BaCl2 、Na 2SO4 、Ca(OH) 2 B.MgCl2、CuSO 4 、NaNO 3C.AgNO3 、BaCl 2 、K 2SO4 D.CaCl2 、K 2CO3 、NaNO 14实验时不小心把碳酸钙粉末中混了一些碳酸钠
6、，请你选择适当的试剂帮忙除去（ ）A稀盐酸 B氢氧化钡 C氢氧化钠 D水二、填空题（每空 1分，每个化学方程式 3分，计 26）15.请用 C、H、O、Na、S 五种元素组成下列类别的物质（每种只写一个，用化学式表示）氧化物 酸 碱 盐 16.现有下列物质：熟石灰、碳酸钠、氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠等，在生产、生活中有广泛的用途，请按下列要求填写物质的化学式：农业中用来改良酸性土壤的是 ； 可消除公路积雪的盐 。用于造纸、印染、洗涤剂的是 ；天安门前的汉白玉华表的主要成分是 ；17.根据粗盐提纯过程，回答：（1）粗盐中含有较多的可溶性杂质如 和不溶性杂质，可通过 、 、等操作进行初步提纯。上述操
7、作中均用到的仪器是 。（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是或仪器不干净。（3）小李同学提纯后计算出的精盐产率比同时实验的其他同学都低得多，请你帮他分析，产生的原因可能是 。18.右表是市场上销售的一种常见氮肥的包装说明书。请阅读有关内容后，回答下列问题：（1）NH 4NO3和 K2SO4都是可作化学肥料的物质。虽然它们没有共同的组成元素，但在物质（化合物）的分类中它们同属于类。（2）化学肥料中通常所说的“含氮量”中的“氮”是指 。+NaCl+BaCl2+BaCO3+Cu九年级化学学习过程反馈（四） 第 3 页 共 4 页 九年级化学学习过程反馈（四）
8、第 4 页 共 4 页A.氮分子 B.氮原子 C.氮离子 D.氮元素 E.NH 4+（3）请根据上述氮肥的保存方法，推测 NH4NO3的性质之一是 。（4）硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH 4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X，则 X的化学式是： ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。19 “酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958 年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨” ） 。 “碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气 中的氨遇雨而
9、降便形成了“碱雨” 。回答下列问题：（1） “碱雨”的 pH_7（填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。（2） “酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放_造成的。（3）NH 4Cl与 Ca(OH)2共热反应的化学方程式为_。（4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施。答：_。三、简答题（每空 1分，方程式 3分，共 21分）20.某化学实验小组在做复分解反应发生的条件探究时，选择了稀硫酸、硝酸钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液进行实验。（1）写出以上四种物质间能发生反应的化学方程式： ； 。（2）在溶液间发生的化学反应过程中，实质上是物质在水中解离出的离子的相互作用，如稀硫酸中解离出有 H+
10、和 SO42-，同理，硝酸钡溶液中有 和 。（3）通过探究发现：两种溶液中存在有不能共存的离子时，两种物质才能发生化学反应，如酸中的 H+和碱溶液中的 OH-不能共存，所以酸和碱能发生反应，这样的反应也可以表示为 H+ + OH-=H2O，请你用同样的方式表示（1）中有沉淀生成的反应 (3分)21X 和白色沉淀 I、II 都是含有镁元素的化合物，Z 是一种会使地球产生温室效应 的气休，A 是一种碱。它们的有关变化如下图所示 (该实验条件下，微溶物以沉淀形式拙现 )(1)写出下列物质的化学式:Z 是 ，B 是 ，C 是 ，白色沉淀 I 是 ； (2) 白色沉淀跟 B 反应的化学方程式是 四、我会
11、设计（每空 2分，化学方程式 3分，共 16分）22某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。（1）该反应的化学方程式为_。（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：氢氧化钠和氢氧化钙；氢氧化钠和碳酸钠；_。（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况_（填序号）是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：实验步骤 现象 结论情况正确小红选择了另外一种不同类别的物质_（填化学式） ，也得到了同样的结论。请写出一个相关的化学方程式 。在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。五、计算题（9 分）相对原子质量 C12；H1；O16；Ca40；Cl35.524碳酸钙是牙膏中一种常用的磨擦剂，可用石灰石作原料来制备。宜昌市某牙膏厂现有一批石灰石样品，小丽称取 500 g样品，磨成粉末后
