青岛版六年级下册信息技术教案

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1、1信息技术一、教材分析： 本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作 GIF 动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件 ulead gif animator5。第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。二、教学目标： 第一单元制作 GIF 动画 1、认识 G

2、IF 动画制作软件 Ulead gif animator5 了解动画的制作过程。 2、学会启动与退出 GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。 3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。 第二单元网络技术应用初步 21、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。 2、掌握基本的因特网应用技能。 3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、了解生活中

3、常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。第四单元通信技术初步 1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。3三、教学内容及课时安排 周次 内容 课时数1 文字闪烁动画 1 2 图像渐变

4、动画 1 3 奔跑动画 1 4 眨眼动画 15 动态效果套用 1 6 生活中的信息网络 1 7 因特网基础知识 18 因特网的应用 1 9 生活中的感测技术 1 10 感测技术的高级应用 111 通信技术概述 112 通信技术的应用 113 控制技术概述 1 14 控制系统与智能控制 11518 复习、检测、机动 5 四、知识结构 通信技术初步网络技术应用初步控制技术初步感测技术初步制作 GIF 动画4董杜庄镇中心小学活页教案2012 年 月 日 第 节 总第 课时学 校 中心 年级 六 主备人 执教人课 题 文字闪烁动画 课 型 新授 课时 1教学目标知识目标：认识 gif 动画软件及其界面

5、组成。技能目标： 学会启动与退出 gif 动画软件，掌握文字输入与编辑的方法，掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存的方法。情感、太度和价值观目标：养成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。教学重点 会利用 gif 动画制作文字闪烁动画。教学难点 会制作文字闪烁动画。教 具 多媒体课件教 学 过 程 个 性 化 教 案6一、情境创设，激发兴趣动物们准备召开运动会，森林大王老虎给小兔子布置任务：“告诉森林中的小动物们，森林运动会马上就要开始了，欢迎大家前来报名参加！你知道小兔子是怎样制作的呢？二、自主探究，交流分享、gif 软件的启动双击桌面上的 gif 图标，就启动 gif 动画软件了。Gif

6、动画软件工作界面如右图所示。三、合作学习，释疑解难、制作文字闪烁动画（）、创建空白动画（）、添加文字（）、设置霓虹效果（）、创建闪烁动画、动画保存、gif 软件的退出四、实践创新，展示交流打开“闪烁动画“文件，选择第一帧，在文字“森林运动会”的下方，再添加文字“欢迎前来报名参加！”设置字体为“楷体”，字号为“”，颜色为“红和蓝”，进行动画播放与预览，最后以“闪烁动画”为名，分7别保存为文件和 gif 文件）。五、梳理总结，拓展延伸计算机动画是用计算机生成一系列可连续播放画面8的技术，将制作好的每一帧画面快速连续播放，就会产生动画效果。板书设计课后反思董杜庄镇中心小学活页教案92012 年 月

7、日 第 节 总第 课时学 校 中心 年级 六 主备人 执教人课 题 图像渐变动画 课 型 新授 课时 1教学目标知识目标：认识画布和图像的添加方法。技能目标：学会新建画布；掌握图像添加和调整方法；学会进行“两者之间”设置。情感、态度和价值观目标：在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神。教学重点学会新建画布；掌握图像添加和调整方法；学会进行“两者之间”设置教学难点 课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用教 具 多媒体课件教 学 过 程 个 性 化 教 案10情景导入：一、带领学生们走进动画世界。（展示图像渐变动画） ，引起学生做图像渐变动画的兴趣。二、导入新课。今天，我们就来自

8、己制作图像渐变动画。新授过程一、新建画布师：同学们，请建立一个：宽度 300 像素、高度220 像素的画布。画布外观为完全透明。学生动手操作，教师巡视，个别指导。二、添加图像讲授添加图像的两种法：方法一：单击文件菜单中的“添加图像” 。 （如图）方法二：单击标准工具栏中的“添加图像”按钮。（如图）学生练习。11方法一： 方法二：三、制作渐变效果讲解：1.复制帧 ；2.设置透明度 ；3.进行“两者之间”设置 。四、保存动画五、小结板书设计12课后反思董杜庄镇中心小学活页教案2012 年 2 月 日 第 节 总第 课时学 校 中心 年级 六 主备人 执教人课 题 奔跑动画 课 型 新授 课时 1教

9、学目标知识目标：认识动画向导的作用。技能目标：熟练使用动画向导制作逐帧动画。情感、态度和价值观目标：提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱祖国的情感。教学重点 熟练使用动画向导制作逐帧动画教学难点 课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用教 具 多媒体教 学 过 程 个 性 化 教 案13情景导入：1.出示 p11 情境图2.导入新课。今天，我们就来自己制作动物奔跑的动画。新授过程教师边讲解学生边操作。1.打开“动画向导” 。2.设置画布尺寸。3.添加图像。让学生说说怎样添加图像。4.调整图像顺序。5.设置帧的“延迟时间” 。6.单击“完成”按钮。7.保存动画。学生独立练习。14课

10、堂总结：1.教师总结。2.学生谈收获。板书设计课后反思15董杜庄镇中心小学活页教案2012 年 2 月 日 第 节 总第 课时学 校 中心 年级 六 主备人 执教人课 题 眨眼动画 课 型 新授 课时 1教学目标知识目标：认识工具箱和对象面板。技能目标：掌握工具箱中工具的使用方法；学会在对象面板中复制对象。情感、态度和价值观目标： 提高绘图水平和审美水平。教学重点 掌握工具箱中工具的使用方法；学会在对象面板中复制对象教学难点 课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用教 具 多媒体教 学 过 程 个 性 化 教 案情景导入1.出示眨眼动画，让学生欣赏。2.导入新课。今天，我们就来自己

11、制作眨眼的动画。新授过程教师边讲解，学生边操作。1.打开一张图。2.点添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。 （一定要添加帧，不然图会乱跳）3.选择颜色选取工具，在上眼皮附近点一下选中眼影色。4.用画笔工具把第二帧的眼睛涂成一条线状。 （此时最好把图放大，一定要细心，重点就在这里）5.把第一帧设为 30 秒第二帧为 5 秒-眼睛就可以眨起来了。6.保存动画。学生独立练习。16课堂总结：1.教师总结。2.学生谈收获。板书设计课后反思17董杜庄镇中心小学活页教案2012 年 月 日 第 节 总第 课时学 校 中心 年级 六 主备人 执教人课 题 动态效果套用 课 型 新授 课时 1教学目标知识目标：认

12、识“视频 F/X”菜单及条幅文本。技能目标：学会使用“视频 F/X”菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。情感、态度和价值观目标： 提高自身审美及评价能力。教学重点 学会使用“视频 F/X”菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。教学难点 课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用教 具 多媒体教 学 过 程 个 性 化 教 案导入新课：前几课，我们学习了有关动画的制作。课下很多同学问：能不能像 word 文字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是肯定的，今节课我们就来学习这方面的内容。新授课：1.复习旧知，做好铺垫师：下面，同学们先新建一个：200X150 的画布，并建立两帧，在不同的帧上

13、添加不同的图像。学生操作，教师巡视指导。2.套用“视频 F/X”菜单效果，教师边讲解学生边操作。选中第一帧和第二帧；单击“视频 F/X”菜单“peel”子菜单中的“turn page-peel”命令； 设定效果，如下图：183.套用文本效果，教师边讲解学生边操作。第一步：添加条幅文本。19方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本”命令。方法二：单击标准工具栏中的“帧”选择“添加条幅文本”命令。法一 法二第二步：设置条幅文本。4.保存并退出。板书设计20课后反思董杜庄镇中心小学活页教案2012 年 月 日 第 节 总第 课时学 校 中心 年级 六 主备人 执教人课 题 生活中的信息网络 课 型 新

14、授 课时 1教学目标知识目标：了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识。能力目标：掌握基本的因特网应用技能。情感目标：体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。教学重点 信息网络的含义与网络构成要素教学难点 课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用教 具 多媒体教 学 过 程 个 性 化 教 案21情境创设激发兴趣学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义自主探究交流分享自学课本 P26-28探究一、生活中的信息网络邮政网络电话网络广播电视网络计算机网络二、网络的组成要素节点线路和设备协议资源三、网络的类型1、按结构分2、按覆盖的地域分合作学习释疑解难1、 你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出现了问题。实践创作展示评价221、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探索校园网的信息系统 23课堂总结：1.教师总结。2.学生谈收获。板书设计课后反思24董杜庄镇中心小学活页教案2012 年 月 日 第 节 总第