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1、标准日本语初级上册教案（第課第課）施行者：楊静（外国語学院）第 1 课 私中国人。授课题目：第 1 课 私中国人。教学目的、要求：掌握日语中介绍自己和他人的方式。教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语本课要学习介绍自己和他人的方式。文型：1 现在、将来肯定: (体言)( 体言) 。相当于“是”的意思。助词“”用于提示主题，读做“”。私中国人。田中会社員。2 现在、将来否定: (体言)(体言)。/不是私李。彼日本人。3疑問：(体言)( 体言)。中国人。、。、。文法： 提示主题 王 学生。 领格助词 ： 本。文化：1名前苗字後、敬意表。王趙田中教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请
2、学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.作业：完成课后练习 2第 2 课 本。 授课题目：第 2 课 本。教学目的、要求：掌握本课单词、语法教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语本课要学习的一个重要内容是指示事物的指示词的用法。文型：1 (体言)。本。李。時計、/ / / 。 新聞 日本 新聞。 日本 新聞 。 本 科学 本。科学 本 。 歴史 本 。人 。 人 友達。人 張 。、 王 ( ) 万年筆 ( ) 。
3、 万年筆 ( ) 。 中国語 ( ) 辞書 ( ) 。 日本語 ( ) 辞書 ( ) 。文法：使方教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.作业：完成课后练习 2第 3 课学校。授课题目：第 3 课学校。教学目的、要求：掌握本课单词、语法。教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语本课要学习的一个重要内容是指示地点场所的指示词的用法。文型：1 (体言)。学校（）。
4、王（）学校（）。 教室（）。 日本（）語（）教室（）。 体育館（）。 図書館（）。2/。郵便局（）。 映画館（）。 駅（）。3、靴（）売場（）階（）、階（）。日本語教室、英語教室。4。階（）。私中国人。李学生。文法：日本語数字助数詞他：値段尋使疑問詞：教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.作业：完成课后练习 2第 4 课昨日 6 月 29 日 。授课题目：第
5、 4 课昨日 6 月 29 日 。教学目的、要求：掌握本课单词、日语时间、日期、星期的说法。教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语本课主要内容为名词句过去时、过去否定式以及日语时间、日期、星期的说法。学习这一用法，首先要求掌握日语数字及常用数量词的说法、并且掌握动词的变形。文型：1 过 去 肯 定: (体言)(体言) 。/是昨日 ( ) 月 ( ) 日 ( ) 。2 过 去 否 定: (体言)(体言) 。/不是昨日 ( ) 休日 ( ) 。先週日曜日休。3時 （动词）田中 ( ) 午前 ( ) 7 ( ) 時 ( ) 起 ( ) 。田中 ( ) 会社 ( ) 午前 ( ) ( ) 時 ( )
6、始 ( ) 。4時時。田中 ( ) 時 5 時 働。7 月 1 日 8 月 31 日休。、/。明日日曜日。田中働。文法：1、年 年 接在数词后面， 读作，表示年 。日语年 的写法和中文一样，但请注意说法。 例：1998 年，说成一千九百九十八年 1999 年，说成一千九百九十九年 2000 年，说成二千年 2001 年，说成二千一年 2、月 月接在数词后面，读作，表示月份。另外 4 月、7 月、 9 月的发音分别是 、 、 。若要几月 则说成何月（） 。 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 3、日 日接在数词后面，表示日期，即号
7、数，除了 1 日以外，还可以表示期 间，即天数。1 日 若要表示1 天，则应读成。要表示 1 号，则读成另外请注意1 日-10 日 14 日20 日24 日 读法特殊。其余的日均读作 。在询问日期或时间时，说成 。 1 日 2 日 3 日 4 日 5 日 6 日 7 日 8 日 9 日 10 日 11 日 12 日 13 日 14 日 15 日 16 日 17 日 18 日 19 日 20 日 24 日 + 4、曜日 曜日读作 ，表示星期。 日曜日 星期天 月曜日 星期一 火曜日 星期二 水曜日 星期三 木曜日 星期四 金曜日 星期五 土曜日 星期六 曜日的日可以省略，说成日曜月曜 火曜 等等
8、。还可以更简单说成月 火水等。在询问星期几时，说成何曜日（） 。 日语表示日期的顺序是 年 ( ) 月 ( ) 日 ( ) 曜日 。 例：今日 ( ) 年 ( ) 3 ( ) 月 ( ) 15 ( ) 日 ( ) 土曜日 ( ) 。 5、時分。 時读作，接数词后面表示点钟 ，分读作 ，接在数词后表示时间的 分。请大家注意4 時、7 時、9 時的读法是 。几点几分的提问方式为 何時（） ，何分（）。30 分 可以说成半（） 。 1 時 7 時 5 分 2 時 8 時 10 分 3 時 9 時 15 分 + 4 時 10 時 20 分 5 時 11 時 25 分 + 6 時 12 時 30 分 6
9、 時半 12 時半 那么： 1 点 10 分 应读作：1 時 10 分（） 8 点半 应读作：8 時半（） 10 点 45 分 应读作：10 時 45 分（） 现在几点几分？ 应读作：今何時何分。 （。 ） 今 6 時 50 分。 （。 ） 6、 是询问时间的疑问词，它包含的时间内容比较宽，可以指哪年 、 哪月、 哪日、 哪星 期、几点等。根据当时说话的内容而定。7、动词分类及变形一段：以“”结尾，倒数第二个假名为“段”或“段”上的假名。去“”加“” 。変：及二漢字。変：来。来。五段：残動詞段仮名段仮名。教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解
10、重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.作业：完成课后练习 2第 5 课 田中会社行。授课题目：第 5 课 田中会社行。教学目的、要求：掌握本课单词、语法教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语 本课主要内容为趋向动词以及助词“、”的用法。1 （）行在这个句型中 是补格助词，接在体言后，和前面的体言一起构成补语。表示 行为动作的方向。注：発音。田中会社行。 （田中先生去公司。） 王家帰。（小王回家。） 行。（你去哪儿？） -美術館行。（我去图书馆。）2行。这个句型中的是补格助词，接在体言后，
