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1、 第 1 页 共 10 页 写好一个景教学实录往往发现即使学生有真情可抒，也写得茫然无序；即使掌握了大量典型事例，作文写出来成了资料的罗列；要提高学生全方位的写作技巧应该要有系列的写作课程。我从“写好一个人”“写好一件事”“写好一个景”为目标提高学生的作文水平。“写好一个人”一运用外貌、语言、行动描写一个人，二运用心理描写细节描写再次丰富人物形象。三有详有略的勾画一个人物。“写好一件事”一写一个感人的亲情故事，二用不同的片段来表现亲情。三通过一个物为线索再写亲情主题作文“写好一个景”一运用比喻拟人等修辞生动描写自然景，二以行踪为线索写景抒情。三抓住特点写四季不同的景物。附上“写好一个景”中第一
2、项的教学实录。教学目标：1 指导学生对归园田居和山居秋瞑中“明月松间照，清泉石上流。”和“暧暧远人村，依依墟里烟。“进行改写。2 指导学生运用各种修辞。3 指导学生展开想象和联想。 第 2 页 共 10 页 重难点：展开想象与联想教学过程：（一）讲授与提问1 在上节课学习完两首诗歌的基础上，这节课请同学们闭上眼睛，先听一遍朗诵。在听朗诵时展开想象的翅膀。请同学们想象自己来一次实地体验想象出一个接近真实的场景。你来到了什么地方，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，又像到了什么，各个细节尽量的生动形象。诗中没有写到的，如果你在你的想象的图画里看到了，又或是你感到了，你都可以把它写出来。2 放录音
3、：淙淙的流水声和唧唧的鸟鸣声，（如果找不到这样的配乐，可以用一段舒缓的钢琴曲替代。）继续想象。3 师：同学们看到了什么？生：明月、松树、石板、清泉。师：我相信同学们的脑海中现，但是从刚才大家的回答中我不知道大家的画面具体是什么样子。你只给了别人一个轮廓，却并未为它填充上色彩。 我想知道一些具体的情况。现在请同学为我们描述一下他所见到的月亮。一生：月亮当空朗照。一生：月亮像一个又大又圆的月饼。一生：月亮弯弯像小船。师：那么月亮的光与影呢。 第 3 页 共 10 页 一生：月光皎洁。一生：月光像水银一样的倾泻下来。一生：月亮的影子在水中荡漾。师：很好，这几位同学不仅描述了月亮的状态和形状，连月亮的
4、光与影也描绘出了他们都有一轮属于自己的月亮。现在谁来说说自己眼中的松树？石板和清泉？一生：松树的针形的叶子翠绿的像钻石一般。一生：清泉像一条白色的丝绸一生：石板光滑的像一面镜子。一生：月亮像一个和蔼的母亲，亲切地看着下面的景象。师：这几位同学说的都不错，都抓住了事物的特点，而且还使用了比喻和拟人的修辞。让自己心中的图画更栩栩如生了。 谁能运用排比写一个句群呢？生：小小的溪流有的嬉闹在石头上，越过一块块的石头向前涌去；有的平静的流淌，仿佛在为人们摆设一面大镜子。有的任凭地势的高低，进行着旋律的歌唱，又为凄凉的夜，增添了几分热闹。师：好，这位同学不仅运用了了排比，也运用了拟人与比喻的修辞，在她的眼
5、中单是泉水就是这样的丰富多姿。在本一单元中，我们学习了一种新的修辞方式：通感。“远处传来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”从嗅觉转化成听觉。抓住了共同的隐 第 4 页 共 10 页 隐约约若有若无的特点。那同学们能不能用通感的修辞试着造一些句子。一生：泉水流动，斜斜的露出几片阴影，在迎面的岩石上。映着动态的黑色的却又晶莹的几缕光，柔柔的，有些涩。师：这位同学抓住了月光冷涩的特点，从视觉转化成味觉。为了使同学们可以更细致的展开叙述，我为大家介绍一种写作的方法，那就是联想。联想就是从某一事物想到与之有联系的的另一事物。联想的形式多种多样，有反映简单的事物外部联系的比如从高山想到流水，从黑暗想
6、到光明。联想有很多种，从秋风想到落叶，就是一种因果的联想。从红苹果想到人的红脸蛋，是一种相似联想。黑暗与光明是一种对比联想。从绿色，我们想到了树、军人，这就是相关的联想。现在我们试着用松树做一下联想。生：因果联想：可以挡风沙保护林间的其他植物；相关联想：霜雪、松子、松树，松树。相似联想：挺立的哨兵。对比联想：小草、小花。师：大家找的很好，”爱因斯坦说：“联想比知识更重要。因为知识有限，而联想可以概括世界的一切。联想的就是要展开进行建立联系的训练。一要有联系，第二要注意的是如果没有什么明显的联系，不要绕一大圈牵强附会的找联系。这样会给人牵强附会之感，比如我们这一次的改写，松树可以与哨兵联系在一起
7、，但你如果一定要把一名保家卫国的军人，放到一种带有古典韵味的情境中 第 5 页 共 10 页 去就有些不恰当了，所以同学们展开联想的时候还要照顾一下实际的情况，要给人美的感受。第三联想要根据需要加以选择，不要想到什么都写出来，比如你把刚才找的都写到一个段落里，那么你的文段就会成为四不像了。所以大家的联想应当做到立意集中。立意名确语文轩 /原创，转贴请注明。现在请同学们接着进行联想，从明月、松树、石板、清泉，你可以联想到什么？一生：我从明月想到了天空，天空是墨绿色的，衬着月亮特别明亮。一生：我从明月想到了夕阳，因为夕阳落下才会升起月亮。一生：我想到了石板上一定有绿色的青苔。一生：我从清泉想到了叮
8、叮咚咚的流水声，就像是弹钢琴。一生：我从这四种事物想到了世外桃源和天上的仙境。因为这样美丽的景色已经越来越少了，好像只有在神话传说中才找的到。我还想到了如果人们不再珍惜这一切，这些都将真的只是神话。师：大家听了之后最喜欢谁的联想？大部分同学都选择了最后一个同学的答案。师：这位同学的回答之所以会得到大家的青睐：我想是因为这两个原因：1 他做到了知识的融会贯通，他想到了陶渊明的散文桃花源记。2 他的想象是综合的，破除了思维的封闭性，而且想到了人应该怎样去对待环境，有一定的深度。 第 6 页 共 10 页 现在请同学们把你的想象与联想写下来，不仅根据“明月松间照，清泉石上流”也根据“暧嗳远人村，依依
9、墟里烟”。如果你在你想象的图画中看到了，又或是你感到了，你都可以把它写出来。（二）写作（三）互评（四）部分交流作品与点评段落欣赏 “明月松间照，清泉石上流”夜，有些幽僻的静。一轮半月在孤独的夜空显得有些冷寂，悠悠的泛着苍白的光。它映着松树，地面隐约泛几点斑斓的月光。泉水流动，斜斜的露出几片阴影，在迎面的岩石上。映着动态的黑色的却又晶莹的几缕光，柔柔的，有些涩。（李蕊）评：运用了拟人的修辞。文段最后“涩”字运用了通感的修辞，体现了月夜的孤独，与前面的冷寂相对应。皎洁的月光零零地散散地落在茂密的松柏上，于是地上在便形成了一块块形状各异的光斑，这光斑在冷寂的夜里显得愈发空灵 ，孱弱，让人不禁想去掬一
10、汪这样的月光去洗涤自己履有尘俗的脸庞。清幽的泉水静静地流淌在石上，恋恋不舍地淌过，留下的只是一声声叫人心旷神怡的冷冷的水声，还有那被流水渐渐改变了容颜的骄傲的山石。一种年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的情窠，在心中荡漾开来 。（张笑） 第 7 页 共 10 页 评：细腻的刻画了胶结的月光，运用的多种修辞使句子富有文采。淡淡的月光倾泻而下，林间的小水珠吸收了这淡淡的月光，也为松林送来淡淡的光亮。远远望去，如同星星落到了林间休憩一般。清风徐来，不时传来玉佩相撞的清脆。随声而去，只见远清泉拍打着泉底的石头，并且像远延伸，抖折蛇行，明灭可见，不知源头。 (李楠)评：“玉佩相撞的清脆”暗示出有人欣赏这夜景
11、。用到了小石潭记中的句子。做到学以致用。又大又圆的月蹲落在松树的枝头，月装饰的俗界楚楚动人连梦也无尘，无私的她把每一份金灿灿的光都覆盖在松间的角落里，让每一个角落都充满了祥和和幽静，月光象是给清泉镀上了一层金色的釉质，而泉水在岩石上无忧无虑的流着，温馨地柔情得流着流着（封婷婷夜深了，月光撒在松树上。皓月挂在松之上，像一颗硕大的松果，引来无数的松鼠用狡慧的眼睛仰首观望。洁白的月亮像在等待赏月人的到来，不断散发着一种母性的温柔。（董建宁）小小的溪流有的嬉闹在石头上，越过一块块的石头向前涌去；有的平静的流淌，仿佛在为人们摆设一面大镜子。有的任凭地势的高低，进行着旋律的歌唱，又为凄凉的夜，增添了几分热
12、闹。（张添）暧暧远人村，依依墟里烟。 第 8 页 共 10 页 隐隐约约观远处缥缈的村庄，如云中穿梭的朗月，如雾里闪烁的明灯，又如海中摇摆的海市蜃楼，似有似无，好不真实！村落里升起袅袅的炊烟，随着风儿在空中盘旋，如痴如醉，灵魂在这里飘落，思想在这里飞翔，真叫人有种身临仙境的感觉。 赵雪龙评：运用排比使文章更加有韵味。 时光轮回，经过十三年的挣扎，故乡的风景依旧多姿。看远处的村落，如聆听山上的请泉，清脆而悠扬。听黑暗中的歌唱，仿佛大海中的一叶扁舟随风飘荡。赏远处的烟雾，让人想起了历史源远流长，给人一种漂浮不定、若隐若现的感觉。我真正的感受到了大自然的内在美。（柴冰冰）评：通感的运用，抓住了声音的
13、特点。清晨的村落静幽幽的。田地之间飘洒着层层雾霭，一切都是朦朦胧胧的。不远处有几户人家，房顶上吹洒着几缕炊烟。雾霭、炊烟交集在一起、，叫人分辨不清。就是这种朦胧的静美，带给人的却是一种别局一格的感觉，仿佛嗅到了雾里看灯的低哑的气息，又好象触摸到了克莱德曼的忧伤的音符。（张笑）美句欣赏：夜晚的天空像被玉露洗过一样。（刘丹）天空一片蔚蓝，像一片深蓝的大海。（孙楠）霎时整片松林变成了金绿色，微风过处一叶叶金光忽然翻过去消失了光芒，像孩子闭上了双眼。（邵新蔚） 第 9 页 共 10 页 月光温和的照着竹林，像位温柔的母亲轻抚自己的孩子。（许帅帅）淡淡的月光在泉水上泛起点点星光，如颗颗钻石，晶莹光亮。（
14、周晓冉）一泓泉水，在青色的石板上流淌，无声无息。（于翠芳）无色透明的水在光滑的鹅卵石上轻轻的磨刷。（于洋）泉水在石上欢快的追逐打闹。（高洋洋）评：有了生机，象顽童一样。清澈见底的泉水，像精灵一样，从石头上滚落下来。（刘云龙）几条鱼儿在欢快的游来游去，激起了旋旋的微波。（刘丽丽）游鱼细石直观无碍。（崔迎迎）月光在松林中穿梭，月影在水面上翩翩起舞，仿佛正在进行一场盛大的舞会。（尹建鹏）评：动态的画面气氛炽烈。我希望这一刻永远定格。（马敬敬）评成功的借鉴了荷塘风起的“停刹”语。乡村一片宁静，像一个睡熟的婴儿。（任文杰）远处的村落隐隐约约的，像一幅似动非动的壁画。（苏淑倩）炊烟跳着美丽的舞蹈冉冉上升，然后神秘的消失在空气中。（李建伟）那徐徐的烟，流浪的人看得真切，觉得那就是家的温暖。（商婷婷） 第 10 页 共 10 页
